師說·楊思佳
主持表演教師：楊思佳
●擁有專業主持人資格證書和多年的主持教學經驗
●擔任《最強小孩》、《一站到底》等少兒欄目主持人
●擔任2017 2018年仙居少兒春晚主持人
●被評為仙居旅遊形象大使
●輔導的三名學生在《我愛講故事》比賽中獲得台州市一等獎
●輔導的4名學生在曹燦杯朗誦大賽中，在臺州賽區獲得一等獎1名，2等獎1名，3等獎2名
寄語：和孩子們交朋友，走進他們可愛的心靈。
似乎從小楊老師有記憶以來，喜歡錶達就成為了她最為出彩與驕傲的一項技能。對她來說，語言並不是口頭說說那麼簡單，而是一種習慣和發自內心的熱愛。
所以從小就伶牙俐齒的她，有些時候還總不討大人喜歡，她也曾有過不自信的時候，也曾有過青春期的叛逆，也曾遇到過迷茫與矛盾，但所有的茫然與前行其實都是在為她最後的選擇“煽風點火”。
對於她來說，最慶幸的就是在走了許多路後，終於找到心中的方向選擇主持行業，接下來，只剩下一件事，那就是一往直前地向前衝。
以前進入廣電藝術學校的時候，她也還只是剛出茅廬的一個小丫頭。憑藉著對孩子的喜愛和對主持的興趣一頭扎進了主持表演教師這個工作崗位。這一干，到如今已經是5個年頭了……
從剛進入工作崗位的時候，她努力尋找孩子們最喜歡的上課方式，和家長們的訴求。一次又一次的改變上課方式，只為尋找適合自己的上課風格。在不斷的嘗試中，她驚喜地發現自己性格的熱情活潑，竟然成為了學生們喜歡她的理由，意識到這一點的她，創造了一套寓教於樂的教學方法。以遊戲課堂的方式讓孩子們感興趣和喜歡。
但她也軟硬兼施，面對著一群總是異常活躍的孩子們，第一堂課她選擇給孩子來一個下馬威，孩子是最有眼力見兒的，第一堂課要是被他們拿住了，那以後就會無法無天了。
嚴格，就成為了她的第二個標籤。紀律不好她就會暫停課堂，拿著凳子坐在學生中間“訓話”；做錯了事情，她就會毫不留情的指出孩子的錯誤。
在早期的教學中，小楊老師也犯過許多錯誤。她奇怪為何學生通過課堂的學習，進步卻不明顯。後來，她想著讓孩子們利用課後時間去練習，每次課上完都親自錄好作業，發到群裡，並且隨時在線給孩子們語音回課，先鼓勵後指正錯誤。通過課後的練習，孩子們的進步越來越快！
在教學過程中，她也深知主持表演課堂，不僅要提高孩子的語言表達能力，還要重點培養孩子的表演能力。所以在小楊老師的課堂中，有著無數孩子們精彩有趣的表演瞬間。
從進入這個平臺工作，她非常感謝學校給予的一次次展示的機會，擔任各類少兒欄目的主持人，讓她和孩子們有著更深入的相處。
帶著孩子們走進消防隊，採訪消防員叔叔，瞭解各式各樣的消防車以及消防車的作用，讓孩子們從小就有著防火的意識。
和孩子們一起走進油菜花節，讓孩子們當小記者採訪遊客，小朋友們又化身為小導遊，向遊客們介紹自己美麗的家鄉。
一起走進菜市場，鼓勵小朋友們和陌生的叔叔阿姨做遊戲溝通交流，當小老闆售賣自己的各種蔬菜。
走進草莓園，瞭解草莓的生長，當一回小記者採訪草莓園的園長。
她知道有很多家長們送孩子們來學習主持，為的是讓自己的孩子變得更勇敢，敢於表達自己。很多小朋友從小不愛與人溝通，不愛在他人面前展現自己。
小楊老師通過歡樂的課堂，和耐心，一次又一次鼓勵孩子們上臺去表演，慢慢的，孩子們敢於上臺，敢於表現了！
從害羞膽小蛻變成一個敢說敢演的小勇士，家長們對小楊老師送來一次次的感謝🙏
除去課堂，只要一有舞臺，小楊老師就拉著孩子們利用課後時間給她們排節目，讓小朋友們能在舞臺上展現。
精彩談話：
1、小楊老師，你覺得自己是一名怎麼樣的主持表演老師呢？有什麼特色？
不死板、幽默。我的課表演和遊戲性質會比較強，因為大部分的孩子都處於幼兒階段，只有豐富有趣的課堂，才能讓孩子喜歡和感興趣。
2、你作為老師最感動的瞬間是什麼？
其實對於老師來說，那些瞬間是難以言說的。有一次，有幾位家長髮現我感冒嚴重，都不約而同的為我帶來了各種各樣的感冒藥，那時候，真的是發自內心的覺得，能受到家長的關心和在乎，很感動。
3、你作為老師的意義是什麼？
那就是作為老師，讓孩子們學有所獲是最重要的。看到孩子們從不願意上臺到後面的發自內心的自信表達自己。我就感覺很有成就感。
如今
小楊老師秉承著初心，努力成為一名有溫度的老師。她也越來越發覺，當她主動承擔更多的責任，花費更多的心思之後，學生們的反饋越來越好，他們回饋的愛也越來越多。
她說：“在廣電藝術學校，唯有勤勤懇懇，用閒不下來的心，用心做好教育，才能對的起自己，對得起孩子與家長。”
END
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