用户65981909
其实这个问题更应该问“家长该怎么办？”但既然是提问老师，还是有一些办法可行，但都是治标，并不治本。
首先对于作业完成情况，一定要每天进行反馈，反馈内容包括上交情况，质量高低，学习态度等。
每天作业未提交，要提醒，作业点评，分别设置不同奖励分值，这件事要坚持做。
每天的优秀作业，一定要分享给所有家长或学生，目的在于设立正确的导向。在学习小组中，一定要动员组长，发挥组长的作用，很多时候他们会比老师更有办法催交作业。
最后，一定要发动家长参与，如果家长始终对作业问题不闻不问，剃头挑子一头热是不行的。
爱数学做数学
随着线上授课模式从陌生到熟悉，学生学习的积极性也大为下降，起初还有很多互动，但是后来就慢慢出现迟到、作业不交的现象，尤其是作业不能按时完成成为突出的问题。
之所以会出现这样问题原因有以下方面：
1、学生的自律性不强，很多学生在校学习有老师的监督，故而能够全身心的投入，然而在家里，家长忙于工作或者其余原因，无法跟老师督促效果相比。
2、学生的学习内在驱动力不足，据相关调查显示，厌学学生比较高达50%（数据来源网络），故而在缺乏教师监督的情况下，学生很容易丧失对学习的敬畏。 
3、学校网课设置不合理。就笔者学校而言，网课作息时间完全按照在校时间作为参考，每天7节课，每科都有作业，而且作业容量比较大，故而学生往往无法完成作业。
基于对问题的分析，下面是我在线上授课期间，面对学生不按时交作业的一些对策，以供参考：
1、首先精简作业内容，比如我教授高中历史，每天的作业就布置6个选择题加上一个材料题，相对比较简单，能够在20分钟内完成。毕竟学生面临很多科目，每课都有作业，如果作业数量过多，完成起来比较困难，也为学生完成其他作业提供了时间，两全其美。
2、再则学会表扬和鼓励。一方面要展示一些优秀作业，给学生以榜样；另一方面也要鼓励那些没有交作业的学生，督促他们及时完成。实在不行，可以在qq群里讲解部分习题，减轻学生负担，而且实际效果也比他们自己做的好。
3、同时与家长做好相应的沟通，及时了解学生学习状况，并且根据学生的状况，及时给家长建议，一方面可以强化家长对学生的监督，促进学生网课学习的效果；另一方面也可以推进家长和学生关系的良好互动，不至于因为督促学习因素而使学生和家长关系紧张，进而影响网课的学习效果。
4、而且对于那些时常不交作业的学生要以攻心为上，任课教师可以通过qq或者电话形式进行家访，聊聊家常，打打感情牌等，及时了解学生的动态，加以鼓励，并且给他们戴戴高帽，让他们有动力去完成作业。如果你想更加有趣的话，可以跟学生斗斗图、发发表情包、聊聊游戏、电视剧等，增进学生和老师的之间的联系，或许效果更好。
5、还可以进行相应奖励，刺激学生完成作业。比如对那些及时完成作业的学生，采用减免作业的形式，让学生有惊喜，同时也刺激那些不按时完成作业的学生，激发斗志。不过教师也要根据学生平时的表现，不能光靠网课作业也衡量，否则容易造成学生作业抄袭现象，对那些本身很认真的学生，作业减免并不会影响其学习的效果，反而让其有更多时间来思考，使学生效果倍增。
当然其他老师会有更好的方法，通过以上的方法，不交作业的有，但是比较少了。
总之教学是一个宏大的命题，每个人都有每个人的方法，有利有弊，看个人如何取舍，好方法应该共享，欢迎大家点评指导。
晨阅浮一白
尽到你的责任就可以了。
