我們是小小明理少年，
一天天正在長高
讀書明理是我們的目標
一年一年和時間一起飛跑
別看我們年紀小
讀書寫詩樣樣都好
愛上讀書
瞧，這就是八歲的小詩人——鄭馳軒，他是育才小學二年級六班的一位同學，也是一個地地道道的“小書迷”。
愛上寫詩
讀書多了，小馳軒總感到心裡也有許多話兒要說。一二年級的課本上，詩歌特別多。每學完也一首詩歌，老師總鼓勵孩子們：“你們都是天生的詩人，來，你們也接上幾句。”小馳軒常常第一個站起來續詩、仿說。他靈動的思緒，詩意的話語讓老師讚歎，讓同學叫好。模仿是一個培養寫作的關鍵步驟。漸漸地，從亦步亦趨的模仿，到後來天馬行空的創作，一首首小詩如山間的小溪，汩汩而出，流淌著童言童語，閃爍著童心童趣。
動物兒歌
鄭馳軒
猴子樹上盪鞦韆，老鼠地下偷東西。
大象水裡來洗澡，青蛙荷葉來唱歌。
兔子田裡拔蘿蔔，獅子森林來捕獵。
蜥蜴牆上捉蚊子，蝙蝠晚上捉飛蟲。
冬天的雪
鄭馳軒
媽媽說：“冬天的雪是棉被，它一來，小麥苗就很暖和。”
爸爸說：“冬天的雪是景色，它一來，世界就會很美麗。”
讓我說：“冬天的雪是玩具，它一來，我們就可以堆雪人、打雪仗、滾雪球了。”
四季歌（一）
鄭馳軒
春天快樂地走來，雨點兒跳起了舞，
滴嗒，滴嗒。
夏天高興地走來，青蛙唱起了歌兒，
呱呱，呱呱。
秋天微笑地走來，果實穿起了紅衣，
咕咚，咕咚。
冬天開心地走來，雪花飄起了鵝毛，
嘩嘩，嘩嘩。
四季歌（二）
鄭馳軒
春季裡，春雨下，萬物生長景色美，
花朵兒多紅，草芽兒多綠。
夏季裡，太陽熱，人們樹下來乘涼，
青蛙兒呱呱，小蟬兒知知。
秋季裡，人們笑，莊稼果實豐收了，
稻穀兒多黃，水果兒多香。
冬季裡，雪花飄，大家穿上厚衣裳，
堆起兒雪人，打起兒雪仗。
交字兒歌
鄭馳軒
有月光能粘膠，有樹木才成校。
有餡料做成餃，有嘴巴張口咬，
腳被絆摔一跤，有神龍才能蛟。
如果我是一滴雨
鄭馳軒
如果我是一滴雨，我會滴到池塘裡，
和青蛙一起唱歌。如果我是一滴雨，
我會滴到海灘上，和螃蟹一起散步。
如果我是一滴雨，我會滴到大地上，
和小朋友一起玩。如果我是一滴雨，
我會滴到小河裡，和小魚一起賽跑。
找朋友
鄭馳軒
“戶”字小寶寶，去找朋友找。
找到提手旁，忙把小苗“護”。
找到火字旁，忙把“爐”子燒。
找到草字頭，快讓“蘆”葦長。
找到廣字頭，忙去“廬”山玩。
戶字小寶寶，朋友多又多。
煙花
鄭馳軒
煙花家在哪？家在天空中。
煙花幾時開？天黑好看來。
煙花開多久？想停它就停。
煙花什麼色？五顏六色光。
煙花開多少？星星無數個。
雨
鄭馳軒
春天的雨，是草木們生長的肥料。
夏天的雨，是動物們唱歌的樂器。
秋天的雨，是水果們止渴的養分。
冬天的雨，是孩子們溜冰的玩具。
我真希望
鄭馳軒
我真希望，小河裡流出來的，
不是髒亂的垃圾，而是乾淨的河水。
我真希望，小河裡噴出來的，
不是生病的魚蝦，而是健康的魚蝦。
我真希望，小河裡吐出來的，
不是難聞的臭味，而是清新的氣味。
我真希望，小河永遠乾淨美麗！
誰和誰好
鄭馳軒
誰和誰好？樹葉和鳥好，
小鳥來遮陽，樹葉微微笑。
誰和誰好？小魚和水好，
水往哪裡流，魚往哪裡遊。
誰和誰好？我和妹妹好，
我們一起玩，一起來成長。
冬天的聲音
鄭馳軒
寒冷的冬天，大地就像凍僵的孩子，
對著寒冷的冬天說：“
冬天啊，快點兒到春天！
明亮的小池塘，
現在也變成了滑溜溜的冰場。
它們看到美麗的花朵，
只能聽見雪花飄飄的聲音。
雪花啊，你們能不能停一停？”
葡萄
鄭馳軒
葡萄小又圓，形如紫寶石。
味道酸又甜，種子像雨滴。
香蕉
鄭馳軒
樣子像小船，身披黃衣裳。
果肉軟又多，美味甜又香。
西紅柿
鄭馳軒
頭戴小綠帽，
圓圓紅模樣。
果肉酸又甜，
金子內裡藏。
蘿蔔
鄭馳軒
小小蘿蔔品種多，白色青色紅顏色。
兔子最愛吃掉它，營養美咪身體棒。
花
鄭馳軒
一束兩束三四束，五束六束七八束，
九束十束無限束，成千上萬真鮮豔。
雨
鄭馳軒
一滴兩滴三四滴，五滴六滴七八滴。
九滴十滴無數滴，積少成多變成河。
蘋果
鄭馳軒
蘋果大又圓，形如紅燈籠。
種子像雨滴，味道甜又甜。
草莓
鄭馳軒
樣子紅通通，種子在皮上。
躲在綠葉下，味道真甜香。
黃瓜
鄭馳軒
黃瓜彎又細，身穿綠軍裝。
果肉白又多，清甜又脆爽。
菠蘿
鄭馳軒
頭戴綠皇冠，身著魚鱗刺。
果肉金黃色，酸得直哆嗦。
上學一年半，
初染詩書芳香，
文字落紙成詩行，
算來竟有二十幾首。
小馳軒，
正以夢為馬，
以書為翼，
向著詩意遠方飛馳！
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