程自律
首先我要提醒您，孩子排斥就不能称之为“有效的兴趣班”。
“兴趣班”顾名思义就是建立在孩子兴趣的基础上，至于它有没有效完全出于家长的经验进行的主观臆断。如果孩子排斥这个兴趣班，家长又觉得孩子有必要继续学习下去。我们一定要在尊重孩子的基础上，进行适当的引导。
要想孩子坚持进行某一种学习行为，首先要了解孩子的学习动机原理。学习动机是激发和维持儿童学习的重要因素，幼儿学习动机有其产生和发展的内在规律。
一、内部学习动机。内部学习动机是一种不依赖外在报偿便能促成某种行为的东西，他使幼儿在学习活动中感到愉快，具有内部学习动机的儿童喜欢挑战，不怕困难，具有独立性，探索精神。儿童内部学习动机的发展表现为好奇心不断发展学习兴趣逐渐形成。也就是我们所谓的学习兴趣。但这种初步形成的学习兴趣并不十分稳定，往往来得快，走得及经常存在朝三暮四的现象，许多幼儿没有形成稳定的中心兴趣。
二、外在动机由活动之外的目标或奖赏引起幼儿为了赢得成人的表扬与奖励而进行学习，属于外部学习动机。幼儿渴望得到成人的肯定鼓励和表扬，无论是物质奖励还是精神奖励，对儿童的学习均有一定的促进作用，尤其当儿童学习中遇到困难，好奇心求知欲受到阻碍，内部学习动机不足，使学习行为坚持不下去时，老师和家长的支持鼓励，常常能使儿童克服枯燥乏味的学习任务，战胜困难，实现预定的学习目标。
有研究发现：当内部学习动机水平高于外部学习动机水平时，儿童学习更努力，坚持时间更长，学习效果更好，如果只有外部动机，一旦达到目的，学习动机就会下降，如果学习失败则容易灰心丧气，一蹶不振，因此培养幼儿学习动机应注意把内外动机相结合。
在以上理论基础的指导下，家长可以这么做。
1、激发孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师学习，有兴趣才会快乐，才会有积极性主动性，我们要采取多种措施激发幼儿的学习兴趣。比如：加强教学内容的新颖性，吸引孩子的注意力。创设问题情境，采用启发式教学。学习任务难度要适中，制定具体明确恰当的学习目标。肯定、鼓励、信任孩子，充分发挥家长期望效应的作用。
2、进行学习目的教育，培养孩子学习的需要。孩子的学习兴趣很不稳定，常常来得快，走得急，很难持久。如果任由孩子这样放弃，孩子就会失去进一步发展的机会，这就需要家长做好孩子的思想工作，借助表演活动成功的榜样，明确学习的目的意义，体验成就感，激发学习的积极性。比如：通过生动形象，富有感染力的事例，或借助童话故事，卡通英雄形象，坚持正面引导，提高幼儿学习的目的性，培养学习的坚持性。
3、适当运用奖励和惩罚。奖励与惩罚是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，恰当运用奖励和惩罚可以提高学生的认识水平，激发学生上进心和自尊心。一般来说，表扬奖励比批评惩罚更能激励孩子的学习动机，所以应该以奖励为主，惩罚为辅，严禁体罚和变相体罚。另外奖励宜当众进行更能激发上进心，惩罚私下进行更有利于维护儿童的自尊心。
愿我的回答对您有所帮助。交流育儿经验，分享育儿知识，保持童真和宝贝一起成长，感谢您的点赞和关注。
童真育儿
您好，我是yuer，从事早期教育工作，我来回答您的问题。
您想要孩子学习某项技能，也就是有效的兴趣班。您首先要真正了解孩子，知道他能引起的兴趣点在哪里，否则一开始就是双方的痛苦。其次，要教会孩子坚持。这一点在下面会详细说。这一切其实都得追溯到0-3岁。
按照您的问题，我来从我女儿的角度说这件事情。我女儿今年4岁，叫悦悦。目前的兴趣班是英语、钢琴、美术、舞蹈，最后还有游泳。
英语培训班。我们是从3岁开始做的启蒙，绘本是从宝宝出生开始就进行的，一直坚持在读。在引导悦悦英语兴趣的时候，我们首先是从她喜欢的动画片开始进行的，例如迪士尼的动画片全部都是英文版的看起。另外就是片内的各种英文主题曲，再后来就是最初级的英文绘本，这一步一步的引导，悦悦是特别喜欢，现在的状态是处在英文的语言混乱期，很喜欢说，很喜欢表达。
游泳。游泳也是从出生开始就进行了，从2岁开始进行的技能性训练。现在已经是在成人泳池，泳姿是自由泳。这一点最难的是2岁的技能性训练，是由我亲自下水帮悦悦渡过的。另外我坚持每个礼拜去大泳池游泳，每次都带着悦悦去，耳濡目染。后来才一步一步慢慢从小泳池到大泳池渡过的。
钢琴。钢琴是由于悦悦妈妈本身就喜欢谈钢琴，经常在家中弹。所以悦悦从小就喜欢碰这些东西，但是在学习的过程中会枯燥、难过，这都需要家长通过合适的语言进行引导。
总结一下
孩子在学习技能的过程中，必不可少有两点。一是探索，二是坚持。
探索和坚持大部分是由家庭的带养环境影响的。孩子的探索欲望决定他以后对新鲜事物的接受程度。这主要还是要追溯到0-3岁。父母对一件事情的坚持程度，会影响孩子做这件事。例如，您每天读书，孩子都会看在眼里。您每天都很开心的在读书，孩子见了是一种心情。您每天读书的时候很痛苦，孩子见了又会是另一种心情。诸如此类，这都是家庭带养环境引起的。
其实，孩子越小越好引导，最好在6岁之前搞定。悦悦学习这么多的兴趣班，全是由她自己选择的，我们没有太的的干预。后期肯定会精简一些，留下她最喜欢，最能坚持的几种。
简单来说，养孩子就像照镜子，您对她做了什么，他酒水对您做什么。
希望以上的回答能够对您有所帮助，如果想要具体分析问题，可以给我留言。
yuer就是我
孩子的兴趣还是得先从生活中潜移默化中培养，有下面几个建议
1、其实很多孩子可能也不知道自己喜欢什么，首先得在平时生活中慢慢培养，比如多带她看看画画，听听音乐，看看跳舞等等，时间长了，她自己就慢慢形成了自己初级的兴趣爱好，家长与孩子一起参与，一起互动，如果孩子做的好不要忘了夸赞她。
2、现在有不少的培训机构有不少试听课，可以带孩子多去参加一下，多试听，多参与，这样有一定的环境和气氛更容易引导孩坚决一下，进一步引导她的兴趣。
3、当然孩子一般都比较贪玩，没有发现孩子对哪个感兴趣的情况下不能贸然听一些机构的忽悠，头脑发热就交钱，因为任何兴趣班都需要坚持，孩子在度过开始兴奋后，后面肯定有一定逆反心理，有的孩子上了几节课不想继续学了，这个时候就需要坚决，不能轻易放弃。
以上就是个人一些意见吧。
山村老张
你好，非常有幸回答你的问题！
兴趣班顾名思义就是让孩子对所学的从心里喜欢它。
一、孩子自己要从心里喜欢不排斥，这样她才会坚持学习！
二、再就是考虑下孩子的性格，培养孩子的兴趣也是在培养孩子的性格，这样两者可以互相增强！
三、我觉得父母时不时的鼓励一下孩子，这样的话让孩子就有一种坚持下去的动力！
孩子毕竟是孩子，年龄小，刚开始的一段新鲜感过后，就会出现厌学的现象，想要孩子继续坚持下去，就需要父母来不断鼓励和坚持了。
不管是兴趣班还是特长班，我觉得不论哪一个一定要让孩子喜欢。
以上是我的个人观点，希望能够帮到你，谢谢！
小李拾影
孩子不排斥兴趣班，首先明白兴趣是最好的老师，好妈妈胜过好老师
兴趣是培养孩子的爱好，也是一种舒缓压力的方法，家长首先要对孩子的兴趣做到接纳自己先不排斥
[心]建议1
孩子年龄比较小，家长需要引导让孩子坚持下去，用陪伴与鼓励，孩子闹情绪厉害也可以用零食（但建议少用），不让让他形成一种需求，即使是兴趣班也要学会坚持，慢慢他也就就会形成一种习惯，自己就会去上
[心]建议2
兴趣班可以给孩子少报一些，可以多给孩子一些自由的时间，有强健的体魄，他的专注力会更强，因为别看孩子小，他也需要劳逸结合～，有弹性的学习～
[心]建议3
多让孩子跟你分享他学习兴趣的快乐，可以帮助他更好的建立自信，更可以快乐学习～～
都说恰当好处，给孩子报兴趣班也要适当，要适合孩子
乐乐幼儿教育
你好，我是企鹅老爹，我来回答你的问题：
一、兴趣班应该是孩子的兴趣爱好，不是按家长要求认可所谓的兴趣班。
二、比如孩子喜欢画画，家长却觉得弹钢琴更有出息，那么，孩子去参加画画班才叫兴趣班。
三、不同年龄段的孩子有不同的兴趣，兴趣会经常变化，这是孩子进步的表现。
四、当兴趣变成一种自觉行为，进而成为一种专业，那是值得庆祝的。
欢喜企鹅
用他想要的东西诱导他
荆楚农家小全
首先从孩子的心里状态入手，让孩子正确的缓解自己的讨厌情绪，发泄不良的情绪。
当孩子进入了兴趣排斥期时，父母可以先对孩子产生的讨厌情绪进行一定的舒缓教育工作。教会孩子正确的发泄自己的不良情绪，是帮助孩子正确的度过，兴趣排斥期的首要前提。
毕竟，只有让孩子正面地看待不良情绪，正是这种兴趣班学一样讨厌一样情绪的到来，才能很好的面对，并且消除它。
对于孩子兴趣班学习的这一方面，父母理应要适当且合适的选择，不要给予孩子过多的压力。
而对于孩子来说，正是因为这种压力的存在，才会促进期产生不良情绪，从而进入到兴趣排斥期。
因此，父母在教育孩子的过程中，对于孩子兴趣班的选择，这一方面，一定要多加询问孩子的意见和想法，千万不要单单依靠父母的个人想法，而随意强加在孩子身上，这很容易会促使孩子提早的进入，兴趣排斥期，对于孩子的健康成长，自然也是不利的。
所以，总的来说，父母群体在发现孩子出现了这种情况时，应该与孩子进行有效的沟通，明确孩子内心所思所想后，再加以进行做法的改变，这对于孩子来说，才是最好的解决兴趣排斥期的教育。
猪宝妈
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木子李随写
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