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做一位幼儿园管理者沟通是十分必要的，沟通即传递指示、想法或信息，使之得到恰当的理解和理解。情感沟通是我们的沟通灵魂;开放的思维，平等的心态，是沟通的前提;相互理解，达成共识，是沟通的目标。
每年学期末，我们总要向教职工或家长征求对幼儿园管理及服务的意见和推荐，让教职工和家长参与幼儿园管理。我们或发放调查问卷，或找部分人座谈或找个别人谈话，或设立意见箱，或公布咨询热线，或建立圆长接待日，或定期召开园务会，或召开班组长会和全体教职工大会，或请教师代表参加教代会，或组织家委会，或请家长参加半日活动观摩，或参与评选每月教师服务明星和我最喜爱的老师……个性是注册在线和注册教育博客后，大家话题多了，交流多了，简单快捷的网络交流，深层次、全方位、多途径的沟通，成了我们大家相互交流必不可少的一种手段。在教育在线园长之家，我们关注教师的声音，也向他们传递幼儿园的教育思想和发展信息。
我感觉最深的沟通是每一天孩子入园或离园时间园长和教师之间，园长和家长之间的非正式沟通，当你站在幼儿园大门口面带微笑迎来送往每一位家长，你会听到很多来自四面八方的信息或得到意想不到的收获。倾听是一种美德，诉说是一种习惯，倾听与诉说的结合，就是沟通。沟通，实际上代表美德与习惯的交融，而这又源于“彼此尊重，相互欣赏。”实幼人都是很有思想、很有想法、很有主见的人。播种一个思想，收获一种快乐。送人以思想的玫瑰，手上必有浓浓的余香。实幼人一如既往地充满着青春活力并持续着高昂的斗志，刷新着前进的加速度。让沟通释放真情，就是为了在全园范围内倡导信息互通和共享，让沟通在教师及员工之间流动起来，让教育资源在园际之间互通和共享起来，让我们在沟通中享受快乐，在沟通中释放真情。
成功，是人类梦寐以求的完美夙愿。哪一位园长的奔波劳碌不是期冀成功地管理好一所幼儿园呢然而，园长在殚精竭虑的管理中，如果能够重视以下五个重要因素，那么，成功或许不再遥远。
一、务必完成好一项任务。
这项任务能够用四个字来概括，即“全面育人”。如何完成这项任务，我在多年幼教实践中悟出了“四个一”:
首先，园长要有一个正确的思路。幼儿园在应对市场经济的选取中，需要办出特色才有生命力，但办出特色务必以社会主义教育的本色为基点，这个基点就是要以“全面育人”作为宗旨，要超越有限的功利目的。这就需要园长力图从以往让多数孩子为少数孩子作“陪衬”，以及单纯注重智育的教育转变为让来园的每一个孩子都能从小就受到体、智、德、美初步“全面发展”的良好教育这一正确的轨道上来，鉴于这种思考，今年“六一”，我们改往年只让少数具备能歌善舞素质的孩子登台表演节目的做法，组织了一次让所有孩子都参与表演的庆祝活动，使绝大多数孩子在演出中真正感受到了“我能行”，提高了自信心。
其次，园长要有一个治教的依据。改革开放二十多年我们国家曾制定了一系列的幼教法规，其中1981年10月开始试行的《幼儿园教育纲要》和1999年6月已正式实施的《幼儿园工作规程》，先后是我们思忖拟定工作计划与督导教师完成教育工作的凭借依据。
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