每位老師都希望自己的學生成績優異。為了自己的學生，他們嘔心瀝血，無私奉獻。為了上好一節課，他們會準備很長時間的備課。為了提高學生成績，他們對學生嚴格管理，並且做大量的練習。
每位家長也都是希望自己的孩子出類拔萃，成為學習上的佼佼者。為了孩子，他們不惜金錢，可以為孩子買很多的書籍資料，甚至花重金補習功課。有很多家長甚至為了孩子放棄自己的工作，可以說付出也是巨大的。
但是，雖然老師和家長付出這麼多，大道理講了也不少。學生的成績就是上不去，問題的根源出在哪兒呢？
很多時候影響學生成績的，竟然是一些小事兒，看看下面這些事你注意到沒有？
一、孩子不吃早飯或者吃早飯規律。
人為什麼要一日三餐，這肯定是有科學道理的。但是現在有一些家庭，尤其是城市家庭經常出現不吃早飯的現象。
隨著生活節奏的加快，工作中的人們為了趕時間，不吃早飯的人大有人在，他們習慣了，不吃早飯可能也覺得沒什麼。有的人吃早飯不規律，有時候吃，有時候不吃，對成年人來說可能影響不大。
但是如果有孩子上學，孩子也不吃早飯，那恐怕影響的不僅是孩子的身體健康，還有孩子的學習成績。據網絡上一篇報道說，經常吃早飯的孩子要比不吃早飯的孩子成績普遍優秀的多，這是為什麼？
首先，從營養方面來說，不吃早飯肯定孩子就沒有必須的營養。營養的缺乏，必然影響身體的發育和智力的發育。
其次，孩子不吃早飯上學時肯定會感到餓。如果孩子正在上課，而肚子餓的咕咕叫，那麼他哪有心思上課呀？或者孩子會買一些零食吃，這都是會影響學習的。
所以，有孩子的家長一定要讓孩子每天吃早飯。再忙也要讓孩子吃飯，不能三天吃兩天不吃的，要保證每天吃、有規律。
早飯最好是營養均衡一些，每天變著花樣做，讓孩子胃口好起來。千萬不要讓孩子每天喝一袋兒牛奶完事兒，更不要讓孩子去吃路邊攤兒，不衛生，也容易影響孩子胃口。
二、上課小動作多。
老師總是對學生的紀律要求很嚴，但是有一些隱蔽的小動作卻不容易被發現。這些小動作正是造成學生上課不專心聽講的罪魁禍首。
來看看學生上課會有哪些小動作。
1、玩兒橡皮、鉛筆等文具。
現在的家長非常捨得給學生買文具，不但買了高級文具盒兒，還有各式各樣的筆。正是這些東西讓學生分了心。有的孩子上課會拿著文具盒兒看半天，上面的圖案讓他聯想翩翩;有的孩子會反覆的換筆，筆太多了，他總想試試別的筆好用嗎;你的孩子總愛玩橡皮，有拿橡皮雕刻的，有拿鉛筆扎著橡皮玩兒的，看看學生的橡皮有幾個人的橡皮是自然磨損的，大多數都是被折磨的面目全非了。
作為家長，不要給孩子買那麼多的文具，夠用即可。作為老師，要注意上課時學生的這些小動作，及時提醒和制止。
2、摳指甲、撓頭、挖癢。
有一些孩子養成了摳指甲的習慣。上課的時候，就摳指甲，有時候摳不動了就用牙咬。有的學生手指甲短的就露了肉了。
還有的學生沒事兒就一直撓頭，拽頭髮。養成了習慣就總感覺頭上癢，於是不停地撓。
還有一些小動作如左顧右盼、手腳不安、遞紙條等，這些都是會影響上課聽講的，老師要對其進行正確的教育。
三、學習用品擺放亂。
一個教室裡40幾個學生，看看他們的桌子上書籍等物品擺放的情況就能知道成績的好壞。成績好的同學桌子上都是擺放的整整齊齊；成績不好的同學，桌子上往往是亂七八糟。
再看看他們的書包，成績好的同學書包裡也是整整齊齊，書本兒乾乾淨淨。成績不好的同學書包裡亂糟糟，書本兒也是破損不堪。
做事的條理性體現了思維的條理性，好學生的思維往往是有理有據，環環相扣。而差學生的思維往往是飄忽不定，亂七八糟，這就是造成成績差異的原因。
要想讓孩子提高學習成績，就要從小讓孩子養成整理學習用品的習慣。
四、書寫亂。
學生的書寫雖然被教師們所重視，但是執行的卻不到位。尤其是在小學，過分的重視答題的結果，而忽視了書寫的規範性。
規範書寫、認真書寫是一種學習態度。書寫潦草的學生，對學習肯定是要求不高的。書寫認真的學生，他對學習要求是嚴謹的。好的學習態度是好的成績的保障。
很多老師把學生的書寫不好，歸結為：養成那習慣了，不容易改。實際上還是我們要求不嚴。我們從一開始就應該要求學生規範書寫，寫不好就重新寫。只有這樣反覆的訓練才能使他提高。
以上就是一些影響學生學習成績的小事兒。實際上學習無小事兒，要抓好每個細節，把每一件事兒做到極致，成績想不好都難。
還有哪些小事兒影響了學習成績？請你關注評論。
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