在公共場合，大家最討厭的是什麼行為？
亂喊亂叫、到處跑跳、哭著鬧著、亂丟垃圾這些行為相信都是大家所厭煩的，提到這些行為，大家想到的肯定是
“熊孩子”。有人說孩子生來就是一張白紙，紙上的內容是否精彩，全憑父母的繪畫，所以這些所謂的“熊孩子”也並不是天生就是“熊”，而是他們的意識裡沒有規則這兩個字。
父母在孩子小的時候沒有給孩子立規矩，所以才造成了“熊孩子”的誕生。
有的家長擔心太早給孩子立規矩會扼殺孩子天性，但是4歲再立規矩就晚了，何時給孩子立規矩最管用，這4個方法很有效。
孩子在兩歲的時候，還沒有規則意識，而且孩子的理解能力也相對較差，這個時候孩子一般是比較聽話的，所以不急著給孩子立規矩。
孩子2歲以後，孩子的自我意識逐漸形成，這個時期家長就可以給孩子立規矩，因為孩子開始進入規則敏感期，家長要開始注重孩子的規則教育。
家長應該怎麼給孩子立規矩呢？
1、先學會表揚，再去立規矩
好孩子是誇出來的。我們在給孩子立規矩之前，也要肯定孩子的長處。
孩子犯錯是難免的，每個孩子都是獨立的個體，都有自己獨立的想法，孩子不可能永遠聽從家長的指示。
家長在發現孩子的某個行為值得誇獎的時候，一定不要吝嗇對孩子的表揚。孩子在你表揚的時候，內心會有一定的成就感，從而更努力的去做事情。
2、不要大聲的呵斥孩子
有的家長在教育孩子的問題上，總是易怒，會選擇對孩子大聲吼叫的方式對待孩子，有的甚至會對孩子動手。為的就是讓孩子長記性，其實這是非常不合理的方式。
家長對孩子大聲吼叫或者打罵，會影響孩子的大腦發育，也不符合人類的大腦發育趨勢。
孩子的大腦發育的黃金時期，改變自己的行為習慣或者是生活方式，需要的時間是成年人的一半，所以通過大吼大叫來給孩子立規矩是不科學的。
3、孩子哭的時候，家長不應該訓斥
孩子也會有自己的情緒，有負面情緒的時候也是需要宣洩出來的。在孩子哭的時候，他的耳朵就會自動屏蔽家長們說的話，所以在孩子哭得時候，家長訓斥也是沒有用的。
所以家長要想教育孩子，給孩子立規矩，一定要等到孩子情緒穩定的時候。等到孩子願意與你正面交流的時候，再給孩子立規矩也不遲。
4、溫柔的與孩子交流勝過大聲訓斥
很多家長在給孩子立規矩的時候，都會慢聲細語的與孩子溝通，但是有的家長就會對孩子吼叫。仔細觀察一下，大家會發現，往往是慢聲細語話語出來的孩子比較聽話一些。
因為孩子在自己情緒好的時候，你給孩子立規矩，孩子更願意去執行，堅持下來就是受益一生的好習慣。
但是對孩子大聲喊叫，只會讓孩子的逆反心理更加嚴重，不聽家長的任何教導。
所以家長在給孩子立規矩的時候，一定要有足夠的耐心和科學方法。
沒有天生的熊孩子，只怪大人在孩子小的時候沒有儘早的給孩子立規矩。所以家長們不要錯過讓孩子形成良好行為習慣的黃金時期，給孩子立規矩，讓孩子養成好的習慣伴隨一生，才是給孩子最好的禮物。
面對孩子的叛逆期，父母要記得不要硬碰硬，正確引導孩子認識錯誤，解決問題。
我家孩子從小非常喜歡看繪本，特別是《兒童習慣培養和情緒管理》這套繪本，全套有10個小故事。我家孩子特別喜歡裡面精美的圖畫，即使我不在身邊，孩子也能看懂故事的內容。
每天睡覺前，我都會把繪本里的故事講一遍給孩子聽，孩子也漸漸的能夠分清什麼行為是好的、什麼行為是不好的。
這套繪本一共有十個主題，分別從不同的角度講述不同的故事：做最好的自己、誠實守信、不亂髮脾氣、自我保護、克服恐懼、團結友愛、知書達禮、分享快樂、我能行、形成好習慣。從而幫助孩子規範自己的行為習慣，養成講文明、懂禮貌的好習慣。
所以，孩子進入“可怕的3-6歲”這個階段，確實會給各位家長帶來很大的難度，但同時也是一個不可多得的機遇。相信聰明的家長們一定可以抓住機會，順利培養出優秀的孩子。
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