有时候孩子总是莫名其妙哭闹、发脾气，搞得大人一头雾水，不知所措。
1、孩子吃菜吃得有些急，不小心呛了一下，突然剧烈咳嗽起来。这时，我们总习惯对孩子说：“吃饭慢点啊，以后小心点呀。”孩子听了，突然发脾气，不吃饭了，大哭起来，弄得大家莫名其妙。
2、孩子上幼儿园，可能会存在这样的现象，老师给表现好的孩子发小红花或是小红旗等奖励，大部分孩子都是能得到奖励的。当孩子得到奖励都会兴高采烈地告诉家人，偶尔没得到奖励可能会不主动和家里人说，这时候，可能家人会无意识的问孩子，孩子会不高兴，不愿意说。这种情况下，家人可能会安慰孩子说没关系，明天再努力得到奖励。孩子听了安慰反而更不开心了。
3、海滩上，孩子踩沙子玩得高兴时，旁边总有个“慢点，慢点”的声音，真不知孩子怎样做才是恰到好处，才是他要求的“慢点”。
孩子吃饭洒了一点汤，走路摔了跤，不小心打碎了一个杯子，喝水呛了一下，或者鞋子穿反了，关门声音大了点，乃至于作业写错了一道题，考试丢了几分……凡是一个孩子生活中的内容，几乎都伴随着“慢点”“小心点”“注意点”之类的提醒。
可是，这种提醒真的好吗？
不好！这种提醒是不好的，还带着“虚假”。为什么？因为孩子几乎在生活的每一个细节上都是不完善的，开始都做不好，这是个正常的现象，孩子的成长就是一个学习、摸索的过程。而这个过程中，孩子希望的是得到肯定，若我们总习惯把“慢点”“小心点”“注意点”挂嘴上，在孩子听来，总觉得是自己事情做得不好，不能得到肯定，我们时时刻刻在提醒着孩子不够好，久而久之，孩子会有抗拒、反感的心理。
确实，我们的习俗是过度表达关心，否则会被认为是冷漠。我们可以换个角度想想，当我们提醒别人“慢点”或“小心”时，是真的认为对方需要提醒，还是更多地为了表示我们在关心对方？难道一个人呛了一下还不懂得小心，还会呛第二口？上台阶绊了一下还会绊第二下？谁都不想被呛到，或是绊倒。发生这样的事情，我们本来就不愉快了，听到对方关心的潜台词如果还包含了对智商的贬低，怎么能令人愉快呢？最高的礼貌和善意不是一定要说点什么和做点什么，而是得体和有分寸，让对方感觉有用或舒服为原则。或许，我们都忘记了这一点，经常误把嘴上的客套当作关心，误把迎合当作礼貌，误把多余的指点当作帮助。这种习惯已深深地植入人们的意识，使人根本无法识别它的虚假性。这种虚假性在成人与儿童的关系中更普遍。
孩子当然也想行为得体，希望得到肯定，特别是意识到自己做得不够好的时候，他内心是非常愧疚的。如果这时家长提醒他“小心”，他会立即意识到自己的“不得体”被别人注意到了，内心会很不自在。注意到的人越多，他越羞愧。
这样你就不难理解你的孩子为什么会在大家的关心和安慰下“反应异常”了。
爱孩子离不开对孩子心理的体贴，多余的提醒和安慰只是满足了家长，却给了孩子不信任。家长多向内用心，少向外用力。这是一种很细微的心理差异，大家可以细细地体味一下。
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