Young
小學階段孩子的所謂“補習班”確切的說不應該叫補習班，應該叫“興趣班”或者“課程拓展班”。那麼選擇哪些課程呢？想達到什麼樣的目標呢？！我建議眼光放長遠一些，目標也長遠一些。
小學生選擇校外課程應該有兩個方面，第一個是音體美等等以培養素養為目標的課程，第二個是跟學校學習相關聯的以培養孩子的學習習慣和學習能力為目標的課程。不管哪方面，都要注意保護孩子的學習興趣，以肯定和鼓勵為主，激發孩子的學習積極性和自信，為以後的學習鋪墊。
很多家長會在藝術類給孩子選擇一門課程，比如樂器類，畫畫類，棋類，運動類等等。聯繫報名的時候就要定位好，報這門課程是給孩子作為業餘興趣愛好還是希望孩子以後向這方面發展，定位不同，付出的時間、精力和金錢都是不一樣的，不能人云亦云。個人覺得孩子學一門興趣愛好，以後在工作學習生活中壓力大的時候，有一個可以宣洩釋放的方式，有一個可以屬於自己的空間，不會輕易抑鬱，這樣就很好，至於能不能發展成專業，可以由孩子在學習的過程中決定。
而在文化課的課程選擇方面，我覺得不要給孩子太多課程，儘量不要讓孩子太累，還孩子一個快樂的童年。這裡到不是說散養，而是要高效，不能讓孩子在放學後連軸轉於各種輔導中心。
語文對閱讀和理解的要求越來越高，學好語文最好的方式就是課堂認真聽，課下大量閱讀。這是一個長期積累的過程，如果有家庭氛圍的薰陶會更好。
數學能力的培養對以後初高中的學習特別重要，小學低年級主要培養計算能力和細心程度，可以給孩子選擇適量的簡便運算或者快速運算的課程，讓孩子熟能生巧。中高年級培養解決問題的能力，這時候又產生了對閱讀和理解的要求，其實又回到了語文上面。這一階段可以給孩子選擇一些邏輯思維的課程幫助孩子提升解決問題的能力。
至於英語，大多數家長都已經很早就重視起來了。我家孩子三年級，班上調查顯示45個孩子只有3個沒有報校外英語班。現在校外正規機構的少兒英語教學體系基本已經成熟，有用國外教材的，有用新概念英語…不管哪種教材，只要系統的學下來，都是有收穫的，關鍵在堅持！另外，外語的學習，在於日積月累的讀背，畢竟不是母語，要多付出才有收穫。不能只靠課堂，這一塊需要家長的監督和陪伴。
總而言之，選擇適合你孩子的，讓孩子開心學習的，中間可能會遇到瓶頸期，陪孩子一起堅持下來，最後孩子會收穫成就感的！
化學讓高中生快樂
其實小學階段，最重要的是習慣的培養，以及能力的培養。比如每天看一小時課外書，；閱讀的速度要快；知識的增加是最次要的。
從內容上來說，語文基礎是最重要的，我輔導過很多學生，集中的問題都是語文基礎差，讀題不過關，導致各科成績都受影響。
以後無論是哪門功課，都會有很多的文字量，快速的閱讀以及理解能力，對於因讀題而選成的失分影響很大。
因此，小學階段提升閱讀理解能力，不僅僅對小學的成績有明顯的促進，而且為中學打下堅實的基礎。
具體的我在這裡提一個小小的建議，就是對於讀句子能力的提升：簡單的方式就是首先找到句子當中最關鍵的動詞，然後，再找到動作的實施者，以及動作的對象。這樣閱讀能力的提升，中學以後還會對英語產生很好的影響。
嫻意有效教育
你好，小學孩子們補習的大部分是很學校同步的知識，數學的話補奧數。語文的話補作文，閱讀。英語我覺得話不用一二年級開始補，我們家孩子上三年級開始補得，英語和數學，不過學校老師一般說，
如果你孩子沒有一個好的學習習慣，成績不好，不是一個星期一兩節就就能好的，在學校家裡老師，父母看著都不學習，放到補課班就學習了。也有的補課，覺得孩子成績不錯，就到小升初報個衝刺班。
佑佑2878
為什麼小學階段就一定要送出去補？
學一點興趣愛好拓展一下是可以。
最主要是讓孩子學會生活才是最重要。
我是兩個兒子的媽媽。
我談我帶兩個孩子的感受吧。
我一個大孩子今年初三一個四年級。
兩個孩子小學階段都沒有補課。
小的一直在學校的校隊裡面。一直堅持著。
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肖瀟1
目前小學階段，以語數英為主，以基礎性練習為主，內容的話…看家長和學生的需求而定
談心文間
其實就是趕進度式的提前教學。
雷霆虎嘯2016
首先英語，其次數學
屈聰QC
應該是查漏補缺
