近日一則4歲女童離家出走的事情走入了人們的視線中，她因不願寫作業而離家出走被執勤的交警看到，交警隨即找到了小姑娘的媽媽。
媽媽來到派出所之後，問她為啥離家出走，沒想到原因竟然是不想寫作業。這個原因令媽媽和在場的民警哭笑不得的同時，也引起了我們的深思。
這個年齡的小孩有什麼心理特點
這個年齡正是小朋友上幼兒園中班的年紀，如果能根據他們的心理特徵進行指導和教育，那就再合適不過了。那麼他們有什麼心理特點呢？
1、活潑好動。好動是這個時期小孩的普遍特徵，，因為這個時期身體比較柔軟、肌肉收縮力差，長期保持同一種姿勢不動，會讓他們身體感到很疲憊，所以就有了活潑好動的特徵。
2、思維具體形象。這個時期的幼兒容易對具體的事物感興趣，他們想任何東西都會在腦子裡呈現出一幅具體的畫面。
3、可以接受指定的任務。這時候的他們理解力增強、思維得到了進一步地發展，能夠理解給他們安排的事情的意義。
4、可以靠自己的想象組織遊戲。遊戲是這個時期他們最愛做的事情，因為遊戲裡面有具體人物等等，裡面的構成都是很具體的。
有必要留作業嗎
這個新聞中為我們展現的離家出走原因是，小朋友因不願寫作業和媽媽產生了對抗情緒。那麼這種原因的背後是不是因為媽媽違背了這個年齡段孩子的教育原則呢，教育這個年齡的孩子應該遵循什麼樣的教育原則才是合適的呢？
1、不過多地對娃進行說教，做到點到為止。這個時期的小孩大腦的成熟程度尚不足，活動主要以遊戲為主，父母對娃做到點到為止即可。
2、循序漸進，更多地引導。因為這時的他們腦袋裡還沒有形成一定的規則，不知道很多事情是有規則的。所以很多事情第一次做了之後，到第二次的時候，如果沒人提醒告訴他要怎麼做，他就不會去做，這就需要家長對娃要進行耐心地引導，才能更好地完成娃的每一件事。
3、該拒絕的事情一定要拒絕。寶貝對外界的眾多事物仍然是未知的，很多東西都是父母告訴他的，他在做任何不對的事情的時候，如果第一次就嚴厲地拒絕了他，那將會很有效果的。
焦慮的父母
或許父母對子女的期望都是很高的，這就造成了父母的一種教育焦慮。殊不知，他們這種做法只會把焦慮的情緒傳給小孩，從而導致相反的效果，這並不是他們想要的結果。
有句話叫做，適合自己的才是最好的！父母在對孩子教育的同時，要結合小孩自身的程度進行培養，要了解小孩的心理特徵，不要對小孩提出盲目的高要求。
四歲的小朋友還正處於遊戲階段，這個時候如果父母違揹他的心理特徵，要求他們做做不到的事情，給他們施加了很大的壓力，就會造成小孩的極度反抗，可能會引起不好的後果。
四歲的小孩在幼兒園也只是學習了一些很簡單的字，如果要求他在那裡寫很長時間的作業，顯然是不可能的，因為他的身體條件尚不允許。
而且父母在和小朋友的溝通中，不可以一味的高要求和批評，應當給予適當地鼓勵，才會增加小朋友完成事情的信心，對塑造性格也會有很大的幫助。
我想奉勸各位父母，對不同年齡的小朋友根據心理特徵進行適當的教育，才是最好的。（作者：ryh06）
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