這兩年，在非洲豬瘟的影響下，養豬行業許多豬場都面臨著生存就暴利，生存不了就是破產的兩個極端。生存下來的豬場，在豬價“沖天”的形勢下，豬場員工的待遇也是大幅地提高，豬場一對夫妻工飼養員的月收入普遍都超過了一萬元。一些原來喜歡在城市工作，不願到豬場過寂寞日子的大學生，也改變觀念，來到豬場從事養豬的職業。但大學生們的待遇往往還不如一線飼養員的待遇高。因此，很多飼養員就嘲笑這些高學歷的大學生：讀這麼多書幹嘛呢？還不如早點出來工作賺更多的錢！
的確，我們豬場很多的飼養員都是初中，甚至小學文化，讀書讀的少，但他們勤勞，吃苦，在考核獎勵下，很多人的月收入都超過了5000元，高的達到7000多元。而且豬場是包吃包住，待遇相關可觀。我們本地還有很多的裝修工人，也都是小學或初中文化，文化水平低，但他們的收入一個月都不低於一萬元。
我老家房子裝修時，請了一對夫妻的泥水師傅，總共泥水裝修時間不到一個半月，結算下來工資三萬元多元。而很多大學畢業生在工廠上班，月收入一般都在5000元以內，有些低的才3000多元，遠不如一些體力勞動的小學、初中文化的人。那麼，難道真的就讀書無用了嗎？
泥水工月收入10000以上
一、崗位競爭，高學歷比低學歷競爭優勢更明顯
1、同崗競爭，高學歷比低學歷更容易
讀書少，文化水平低的人，一般從事的是體力勞動的職業或崗位。而讀書多，文化程度高的人，一般從事的是腦力勞動的管理或技術崗位的職業。
同崗競爭的情況下，不論是體力勞動崗位或是腦力勞動的崗位，高學歷的人都更有競爭優勢。但大多高學歷的人從事的是以腦力勞動為主的管理或技術崗位，也就是我們常說的後勤管理崗位，或者是技術性的工作崗位，工作相對較輕鬆。學歷較低的人，大多從事的是以體力勞動為主的職業或崗位。體力勞動的人一般在一線崗位，勞動強度較大，比較勞累。有些還存在一定的安全風險，大多是髒、險、累的崗位或職業，比如建築工人、城市清潔工、裝卸搬運工等相對較繁重和以體力為主的職業或崗位，大多是讀書較少，文化水平較低的人。體力勞動雖然待遇較高，但付出的身體勞動量較大，十分辛苦。
陸步軒1966年出生於西安市長安區，1985年以長安區科狀元的成績考入了北京大學中系，他帶著驕傲和眾人的羨慕進去大學，是人人羨慕的北大才人。大學畢業後做過各種職業，2000年卻落魄得賣豬肉，而立之年已過，事業也不見起色，為了財米油鹽而起早貪黑，曾經的理想都被現實生活所打敗。用他的話說是因為買肉本錢少，生活艱難選擇了做“豬肉佬”。按照他自己的話說是：給北大丟臉了！
高學歷的陸步軒，也可以做“豬肉佬”。
高學歷人才更容易找工作崗位
2、同崗實踐，高學歷比低學歷更容易出成果
在同崗位的實踐中，高學歷的人由於掌握了較多的理論基礎，有較多的綜合性文化知識，較能從實踐中總結經驗，改進工作方法。高學歷的人動腦能力較強，能在吸收別人經驗的基礎上，認真加以研究，理清原理後，結合本崗位的實際，提出技術改造和優化的方案。而低學歷的人因為綜合性知識較少，在崗位中一般就是按部就班，按照操作規程和崗位工作要求進行機械性操作，相對來說，動腦能力較差些。因此，高學歷的人在同崗位的實踐中，比低學歷的人更善於發現問題，並根據自己所學的專業理論加以仔細研究，提出解決問題的方案，更容易出成果。
老L是一位四十多歲的中年婦女，只有初中文化，她是公司一位領導的家屬。而小Q是一位90後，大專畢業。兩個人去年同時被調整安排到倉管崗位，老L因為文化水平低，學習能力差，電腦使用熟練，已經一年了，工作起來還是感覺很累，很多報表需要加班加點才趕出來，而且還經常會出錯。而小Q的工作卻是十分的輕鬆，她的報表不到半小時就可以搞定，而且設置的都是自動統計，幾乎是零差錯。在自己工作之餘，小Q還經常主動幫助別的崗位完成工作。因此，學歷高的人學習能力強，很容易適應新的崗位工作，而且容易出成績。
3、不同崗位競爭，高學歷更容易競爭腦力勞動崗位
學歷高的人，既可以選擇從事體力勞動的崗位，也可以選擇從事腦力勞動的崗位，其就業的崗位選擇更加寬泛。而低學歷的人，一般只能選擇從事一線的簡單性的操作崗位，從事腦力勞動的崗位一股較不適合低學歷的人。腦力勞動的崗位工作是以知識的付出和投入，賺的是智慧的錢。體力勞動的崗位一般是直觀性簡單性的機械式勞動，動手較多，基本上按照操作規程和流程進行則可，賺的是以自己的身體付出而賺來的辛苦錢。企業的招聘腦力勞動的管理或技術崗位，均會設置一定學歷的門坎。因此，高學歷的人在競爭腦力勞動的崗位時，擁有絕對的優勢。
比如，華為、騰迅等高科技企業，其企業內的員工除了保潔、食堂、保安等後勤輔助人員外，其他從事生產和科研的人員，全部都是重點大學本科以上高學歷高、精、尖人才，碩士研究生比比皆是。
華為企業吸引大量的高學歷人才
二、財富創造，低學歷多是線性增長，高學歷多是指數增長
1、低學歷的人創造財富的途徑主要是銷售自己的力氣，財富增長曲線斜率低。
低學歷的人主要從事的是體力勞動崗位，而根據人體的生理生長規律曲線，人在20-30歲精力最旺盛，到了40歲以上就開始逐步往下降。一般五十歲以後，人的體力就下降較大了，骨胳開始鬆散，動作比較不靈活。因此，大部分企業在招聘裝卸等重體力勞動的崗位時，一般都不再招聘五十歲以上的人員了。低學歷的人在五十歲後，一般也不適宜再從事體力勞動的崗位，而適合選擇保安、門衛等簡單的一般性後勤輔助崗位工作。
因而，低學歷的人，以銷售自己體力或力氣為職業，在四十歲左右達財富的峰值，之後開始逐步下降，到五十歲以後，則基本不能再依靠銷售力氣來創造財富了，如果繼續以身體的體力和力氣來創造財富，則可能提前透支自己的身體，導致為未來埋下一些身體病痛的隱患，退休後可能得不償失。
低學歷的人，因為大多數是靠銷售力氣積累財富，財富增長緩慢，每年收入增長大多也就5%-10%的範圍內，屬於斜率很低的線性增長。
低學歷的人財富增長是低的線性增長
2、高學歷財富創造的途徑既可以是力氣，更可能是知識，財富增長斜率高
高學歷的人，由於就業的選擇較為寬泛，既可以選擇出賣力氣，也可以依靠自己的知識和智慧來創造財富。因此，高學歷的人的財富增長斜率較高，且知識是依靠學習而不斷積累的，高學歷的人隨著年齡的增長，積累的經驗更加豐富，更可能為自己創造更多的財富，其財富增長的斜率將更高。
很多年以前，在奧斯維辛集中營裡，一個猶太人對他在一所知名大學畢業的兒子說，現在我們惟一的財富就是智慧，當別人說一加一等於二的時候，你應該想到大於三。”納粹在奧斯維辛毒死了幾十萬人，父子倆卻活了下來。
1946年，他們來到美國，在休斯敦做銅器生意。一天，父親問兒子一磅銅的價格是多少？兒子答35美分。父親說：“對，整個得克薩斯州都知道每磅銅的價格是35美分，但作為猶太人的兒子，應該說成是3.5美元，你試著把一磅銅做成門把看看。”
20年後，父親死了，兒子獨自經營銅器店。他做過銅鼓，做過瑞士鐘錶哂上的簧片，做過奧運會的獎牌，他曾把一磅銅賣到3500美元，這時他已是麥考爾公司的董事長。然而，真正使他揚名的，是紐約州的一堆垃圾。
1974年，美國政府為清理給自由女神像翻新扔下的廢料，向社會廣泛招標。但好幾個月過去了，沒人應標。正在法國旅行的他聽說後，立即飛往紐約，看過自由女神下堆積如山的銅塊、螺絲和木料後，未提任何條件，當即就簽了字。
紐約許多運輸公司對他的這一愚蠢舉動暗自發笑，因為在紐約州，垃圾處理有嚴格規定，弄不好會受到環保組織的起訴。就在一些人要看這個猶太人的笑話時，他開始組織工人對廢料進行分類。他讓人把廢銅熔化，鑄成小自由女神像；把水泥塊和木頭加工底座；把廢鉛、廢鋁做成紐約廣場的鑰匙。最後，他甚至把從自由女神身上掃下來的灰包裝起來，出售給花店，不到３個月的時間，他讓這堆廢料變成了350萬美元現金，每磅銅的價格整整翻了１萬倍。
這個故事告訴我們，高學歷人的知識和智慧是可以創造無窮無盡的財富的！
3、高學歷的人知識轉化得好，財富可以指數級增長
高學歷的人，讀的書多，有較豐富的綜合知識，學習能力強，分析能力也較強，看問題比較全面，在生產生活中，比較容易研究出成果，有些還可能會有發明創造，獲得發明專利，再將發明專利轉化為生產力，以專利的知識產權為自己獲取更加豐厚的財富。因此，高學歷的人，如果在職場上肯努力，認真鑽研和深耕自己的領域，把自己的所學知識應用於實踐，在實踐中加以創新創造，把知識和智慧轉化為發明創造，獲得知識產權，不僅為社會創造財富，個人的財富也可能是指數級的增長。
2010年4月28日，北大百年講堂發佈“2010中國心靈富豪榜”，袁隆平名列榜首。主辦方給他的評語是:“他用一粒種子，改變了世界;他創造的物質財富，只有兩個字可以形容——無價。而他自己，依舊躬耕于田疇，淡泊於名利，真實於自我。他以一介農夫的姿態，行走在心靈的田野上，收穫著泥土的芬芳。那裡，有著一個民族崛起的最古老密碼。”
“雜交水稻之父”袁隆平，他的企業“隆平高科”也早已實現上市，他個人不僅收穫得榮譽，他的財富也達到了指數級的增長。他的故事充分證明了知識對於人類以及對於個人的重要！
高學歷人才更容易出成果
三、命運改變，低學歷機會較少，高學歷機遇更多
1、高學歷更容易獲取更多“智脈”
高學歷的人，在自己從事的領域，可以參加專業的培訓學習，參加一些領域內專業的論壇、交流會、討論會等，通過各種線上、線下的專業性交流、學習場合，結識一些領域和專業的專家、學者或大佬，獲取更多的“智脈”。在與專家、學者或大佬的溝通、交流和學習中，自己專業知識的深度、廣度也得到進一步的昇華，為自己在領域和專業內的提升，以及在領域和專業內出成果，提供了更加有利的智力支持和條件。
高學歷人才通過各種交流有更多的智脈和人脈
2、高學歷更容易獲取更多“人脈”
高學歷的人在大學期間，就有了同學、教授和同師的人脈資源，這些同學離開校園畢業後，到了全國各地從事專業或非專業的崗位，有些人比較突出的，會很快在職場上凸顯出個人的優勢，出成績出成果。而高學歷的人，有了這些人脈資源，就可以藉助他們的成果、智慧和信息，通過合作、投資等方式，實現共享共贏，有更多的渠道為自己創造財富。
3、高學歷更容易獲取更多“金脈”
高學歷的人國家給予更加的扶持和鼓勵政策，比如，很多一線城市都有引進高端人才給予落戶、住房以及子女就學等的獎勵和優惠政策。對於高學歷人才的成果轉化，創辦企業，項目孵化等，國家都出臺了銀行貸款的扶持、政府的貼息、土地的免稅以及現金獎勵等優惠或扶持的政策，鼓勵高學歷人才創造創新，實現成果轉化。因此，高學歷的人比低學歷的人，更容易獲取更多的“金脈”。
4、高學歷的家庭更容易培養出知識型後代
高學歷的家庭，更懂得知識的重要，更注重對下一代的培養，也更捨得花錢在自己孩子身上的智力投資，也更懂得在網上學習如何培養孩子，開發孩子的智力，培養孩子的學習興趣，激發孩子的潛能。所以，高學歷的家庭，更容易培養出知識型的後代，讓自己的家庭擁有更多的財富。
高學歷人才家庭從小培養孩子的學習能力
總結：高學歷的人工資不如低文憑的人！是因為高學歷者知識轉化不夠！高學歷的人在就業方面比低學歷的人有更寬泛的選擇，既可以選擇偏重於體力方面的崗位，也可以選擇腦力方面的崗位。高學歷的人一旦把自己的知識、智慧轉化為發明、創造等知識產權，財富可以出現指數級的增長。高學歷的人擁有更多的智脈、人脈、金脈，有了這些“脈”，就有了更多獲取財富的機會。高學歷的家庭也更容易培養出知識型的優秀下一代。
最後，我們引用一個故事作為本文的結尾：
一個人在高山之巔的鷹巢裡,抓到了一隻幼鷹,他把幼鷹帶回家,養在雞籠裡。這隻幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一隻雞。這隻鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓練成獵鷹,可是由於終日和雞混在一起,它已經變得和雞完全一樣,根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最後把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這隻鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地撲打翅膀,就這樣,它終於飛了起來!
這個故事告訴我們，高學歷的人如果在職場上不虛心學習，不思進取，不把自己的所學應用於實踐，一味地想躺在學歷上混，就只能如同在雞群中的一隻幼鷹。因此，高學歷的人，也只有在絕境中不屈不繞，並在逆境中頑強成長，才會激發出自己的智慧潛能。
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