六年級作業驚現“狗刨體”！家長：整天練字就練成這樣？

古語有云“字如其人”，可是這個班的同學完全顛覆了我對這句話的理解。小郭剛接手這個班才不到兩週的時間，前兩天讓同學們寫了一篇數學週記，小郭由於忙著整理各種檔案，就把數學週記的批改任務擱置下來了，今天打開一看，真是亮瞎了我的眼。都是六年級的學生了，作業中驚現各種“狗刨體”。

第一份作業是宋家齊（化名）同學的，題目我們還是能夠看清的，可是內容第一段我們就不認識了。這一頁的作業中字沒有一個是工工整整寫的，甚至很多字都是缺胳膊少腿的。

第二份作業比第一份作業稍微好一些，當然也只是好一點點而已，也沒有一個像樣的字，整份作業一看就讓人渾身不舒服，每個字都顯得特別奔放。如果仔細每個字，我們不難發現，這位同學對漢字的結構是一點不瞭解。

第三位同學的字比前兩位稍微好一些，這位同學是班長，更是班裡的第一名，可是這個字實在是拿不出手。寫的所有字都是斜著的，沒有一個字是方塊字。從這份作業我們可以看出，這位同學性子比較著急，忙著把作業寫完，卻沒有一筆一劃的去寫字。

第四份作業又是一份讓我們目瞪口呆的“狗刨體”作業，這一份作業，我竟然有很多字是不認識的，寫的漢字不像漢字，數字不像數字，甚至很多字的筆畫都不對。這份作業的主人是一位非常文靜的男孩，很難想象那麼帥氣的男孩竟然寫的這樣一手“好字”。

最後這一份作業是一位特別安靜的女生的字，長得非常秀氣，可是這個字實在是拿不出手，寫的不僅僅是特別小，而且很明顯就是沒有認真練過字，甚至這位同學拿筆的姿勢都是錯誤的。

六年級的作業竟然做成這樣，這樣的結果讓我有點接受不了，每週都有專門的練字課，語文老師整天都在強調怎麼認真寫字，竟然還是把字寫成“狗刨體”。看來，學生的字需要從頭開始練習，從一筆一劃重新開始練字。