最近，一種據說能監測腦電波的“走神監測環” 現身江湖，被浙江省某小學用做評判孩子上課和寫作業時是否集中注意力的神器。其實這種“監測環” 只不過是拿著高端技術作為營銷大旗，其腦電波物理測量具有嚴重不確定性，並且人的專注力指數與腦電信號的關係也未有明確公認的研究結果。
據說，這種頭環，如果佩戴在小學生的腦袋上，可以實時監測，看小學生在上課的時候，是否走神了，是否注意力不集中了，而且，實時監測的結果，老師和家長，都可以看到。而頭環的價格呢，則在三千元以上。
那家長們是如何看待的呢？我們來看一些真是家長的評論截圖。
上面三條評論，最有代表性。
其實，絕大多數家長，是反對這種做法的，因為，作為小學生，是人，不是動物！如果給他戴個頭環，把他像小白鼠那樣去監測，這一點也不科學！再說了，孩子上課走神，原因是很多種的，並不是說你給個頭環，就解決一切問題了！
其實，老師上課不死板的話，會有很多學生喜歡學習！但如果戴上頭環實施監測，就變質了，這種完全就是在監控下生活和學習！監測學生上課是否走神，已經脫離了教育的本質，提高升學率，考出好成績，一點付出都不想，想靠這種自己不費力的辦法，可悲，難道要把這個頭環戴一輩子？
新科技應用於教學，是教學領域的進步，但新產品應用到學生身上還是需要更謹慎，作為個性化十足的小學生，是獨立的個體，光靠監測，是無法學好習的。要解決根本的問題，充分為孩子們減負，讓快樂回到校園裡，孩子們才能發掘自己的潛力，走向成功的道路。
對此，家長們，您如何看呢？
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