最近总有家长问我“贝贝妈妈，我家有个小子，特别闹腾，可能是男孩子的本性，对电子产品、插座，爬高特别感兴趣，谁说也不好使，弄得家里人带孩子总是高度紧张，请问贝贝妈妈，要怎么样才能让他远离危险？”
其实很多家长都有这样的困扰，不止是有男孩的家庭。孩子总想去碰一些危险的物品，比如烧开的水、电源、门缝儿、细碎的零件、高处的易碎物品等等。
这种情况很正常，是孩子成长的必经阶段，也说明了孩子好奇心和探索欲望强烈。
孩子从出生那天起，就依靠嗅觉、听觉、触觉、视觉感受着周围的一切事物。世界在他们面前展开，对他们来讲，什么都很新鲜。孩子难免忍不住去摸、去看、去体验，也正是通过这些“危险动作”，孩子才一天天成长起来，懂得的东西也越来越多。
家长能做的，就是在保证孩子相对安全的前提下，尽可能地去满足孩子的探索需求，让孩子始终保持对新鲜事物的兴趣。
那当孩子去碰危险的东西时，家长应该怎么办呢？
第一、不要轻易对宝宝说“不”
家长每天对孩子说“不”的次数不要超过十次。有时候家长有口无心甚至惯性使然，总是对孩子说“不”，这些“不”字叠加起来，等于是一遍又一遍否定孩子，久而久之，孩子天生喜欢新奇事物，和爱好探索的天性可能就此慢慢消耗掉，变得对任何事情都提不起兴趣。
当我们觉得必须得阻止孩子的危险行为时，可以换一种说法或者直接把孩子抱走。比如可以把＂不要跑太快了＂换成＂宝宝慢一点!＂
第二、放手让孩子去“受伤”
有些事物，可以根据实际情况，让孩子试错，去碰一碰。比如，很烫的水。孩子对热水壶都很感兴趣，但是家长又怕烫着孩子，所以常常把热水壶放得离孩子很远或者很高。但越是这样，孩子越是对这个东西感兴趣。
可以在水温有一点烫的时候，大概50°左右，让孩子试着触摸一下热水壶，告诉孩子“烫”的感觉是什么，孩子对“烫”这种感觉有了直观的体验之后，会对“烫”有一种认知，下次自然不会再要求碰“烫”的东西了。
第三、延迟阻止或打断
对于孩子那些具有潜在危险的行为，家长可以试着延迟阻止或者打断，有时候会收到意想不到的惊喜哦。比如，3岁以内的孩子喜欢爬上桌子或者沙发上玩耍，但是自己又不太会下来，如果没有家长看护，容易摔下来。但我们不能为此就阻止孩子，家长可以试着站在桌子或者沙发旁边，随时保护孩子，你会发现，孩子在玩耍过程中自然就掌握了安全上下的技能。
第四、通过绘本帮助孩子建立安全意识
孩子在听绘本的时候，都有角色代入的感受。家长可以通过不同的绘本帮助孩子建立安全意识，比家长一次次说“不要碰电源”、“不要横穿马路”、“不要玩火”、“不要跟陌生人走”效果要好得多。
比如，《别让伤害靠近你》系列、《我会安全过马路》、《厨房的火》等等，类似的绘本很多。
家长要根据实际情况，对孩子触碰危险事物的行为加以耐心的引导和事后的教导。另外，在这个过程中，家长一定要从态度上接纳孩子探索新鲜事物的这种精神，表示理解孩子的做法，让孩子明白你懂他，然后再加以教导。如果只是简单粗暴地阻止，只会适得其反。
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