韋福勝
曾經讀大學的時候到一個人口三十萬人的大鎮做過一次調研《關於小學英語口語實況調研》，結果很令人驚訝，絕度部分小學生學英語的時間是從3年級開始的，沒有口語課練習，學校沒有英語角，沒有學習氛圍，所有英語的學習都是圍繞著應試教育展開的。記得那一次，去到一個六年級的班級裡，辦理的學習氛圍很好，100分卷面分的試卷，全班滿分的佔據2成左右，80-90分的比比皆是，不過那只是分數，我們調研小組的成員有意識的找了一批成績相對較好的學生做了簡單的英語口語對話，最後發現，能夠在英語口語上跟我們做簡單交流的只有3個左右。
在調研接近結束的時候，我們約談了一些家長和老師，發現當地小學基本不重視英語教育，學校也重視分數，而忽視了口語化表達氛圍。很多學生英語比較差的原因就是家長不懂英語，其實也是家長文化水平較低，普遍家庭都不富裕。
講完了這個故事，其實我想表達我想法：小學是應該重視英語學習的。
小學生的英語水平跟父母的家庭教育有非常重大的關係。
我有個朋友，他們都是老師，而且都是英語老師，孩子12歲了，英語第一名，基本滿分，重點是英語口語還不錯。我跟他們聊到的小孩英語教育的時候，他們跟我說，孩子的英語教育成長跟他媽媽的細心培育很有關係，我例舉幾條：
1.從四歲開始，他們開始教育英語，都是用零散的時間來教，可以說是潛移默化，比如，看到一張桌子跟孩子說，這個英語讀“desk”,“chair”等等，一個專題一個專題來，我試想了一下，確實，一天一個單詞，一年都要365個了。千萬不能忽視量的積累。
2.一天分散時間看英語版動畫片，養成小孩的語感，每天最多看一個半小時。
3.鼓勵小孩去當個小老師，從幼兒園開始，就讓他去教小朋友一些簡單的小單詞，還有簡單的句子。
4.洗澡和睡前是很好的教育時間。比如說一天教一個單詞，顏色，紅色red,還要讓他找出房間裡有red這個顏色的東西。
今天分享到這裡，感謝大家收看。
我是孫雷明老師。專注於中小學英語教學。
印象派英語
我是英語萬能王，我來回答問題。
對於你提出小學英語到底該不該被重視的問題，給予你一些分析建議供你參考。
我個人認為在小學階段，英語相對來說是比較重要的。對於小學生來說，在小學學習期間有足夠多的時間可以用來學習英語的，以便為未來的初中英語學習打好紮實的基礎。
等到學生上了初中以後，意味著他們學習的科目更多，知識難度係數也逐漸增加，上初中後也會多多少少有了學習壓力，他們花費在英語的時間就很有限。所以，學生在小學期間應該把英語學好，為初中學習更難的英語知識打好紮實的基礎。
在小學學習階段，個別重點中學是要求考核學生英語成績的，如果英語成績沒有達標則是不予錄取的。許多學生家長希望自己的孩子能上一個重點學校，在小學期間就給孩子報了很多的英語課，一是為了讓孩子更早的學好英語，二是為了上孩子上初中後不掉隊。
更有的家長除了讓孩子學習英語課以外，還給孩子報了一些英語考試，目的就是為了讓孩子考一些有含金量的英語證書，例如：劍橋少兒英語證書、KET、PET、三一口語證書等，當去參加小升初面試及考試時提高孩子的綜合競爭力，更容易被重點學校所錄取。
現如今，孩子們的教育環境及條件越來越好，很多城市和地區的小學從一年級就已經開設英語課了，各別城市和地區則是從三年級開設英語課程。而在過去都是從初中一年級才開始學習英語課程。可以清楚地看出，現在國家是越來越重視英語教育，特別是對孩子的英語學習，從過去初中學英語已經提前到現在小學開始學英語。
換句話來說，現在的小學生在升入初中時已經學習了多年的英語，掌握了許多日常的單詞和句型，為初中的英語學習奠定了紮實基礎。初中的英語課文難度係數自然也就提高了，再不是過去的從ABC開始學習，而是更難的單詞、句型和語法。
綜上所述，在小學階段，英語對於學生來說還是很重要的，應該在小學期間把英語學好的同時，再拿兩個有含金量的英語證書，這樣基本上就可以滿足重點初中對於英語考核的要求了。所以，家長還是應該要適度地重視孩子的小學英語。
最後，希望以上對於你提出關於小學英語到底該不該被重視的問題，給予你的分析建議可以幫到你。謝謝！
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{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "3341258385827052727"} --}英語萬能王
我是一個堅定的“反英語”主義者。我認為，義務教育學段，根本不需要開設英語課。
理由如下：
1、學習一門外語，於個人於國家，必須要有價值，且產出高於投入，才有意義。
推崇學英語者，最大的理由是，能更好地開展對外文化經濟交流。
事實上，有機會參與這種交流的，只是極小一部分人。對大部分人來說，學了英語，也不過是屠龍之技，根本沒有用武之地。
僅僅用不上，還算不上多大損失。畢竟，藝多不壓身。但是，現在，我們在英語學習上，投入太大了！從幼兒園到大學，花十幾年時間學一門外語，既不能藉此豐富我們的精神世界，也無助於解決我們的物質需求。太不划算了。
2、語言學習，需要在具體應用場景中進行，才能事半功倍。中小學生學英語，典型的少慢費差。學了十幾年英語的學生，既不能對外國人對話，也不能閱讀英文書籍。
尤其好笑的是，我們的中小學生，已陷入一個為了學英語而學英語的怪圈。即，學英語純粹是為了應付英語考試，而不是為了掌握一門應用語言。
3、中國人的思維特點甚至大腦結構，並不適合學習英語。語言在一定程度上塑造了人的思維模式，思維模式反過來作用於人的語言學習。思維模式被寫入基因，也會影響到大腦結構。
漢語是音形義結合的文字，而英語詞彙並沒有形聲、會意、象形、假借等造詞方法。中國人學英語，非常吃力。
4、文化交融是社會進步的標誌。但於一個民族而言，全民學英語，也是一種文化入侵。當年日本佔領滿洲，就曾試圖用日語消滅漢語，從而達到將滿洲從我國徹底分裂出去的目的。
中華文明綿延五千年，漢語是人類所發明的效率最高的語言，漢字是世界上最有形式美的文字。外來語言的入侵，已經影響到中華優秀傳統文化的傳承。一些中國人，表達時中英文夾雜，書寫中文時，歪歪扭扭，竟還自以為是高端人士的標籤。
對於學英語，我的觀點是：
義務教育階段不開設英語課，高中開設選修課。
不用擔心大學四年學不好英語。我們的中小學沒有開設英語以外的其他外語課程，不也照樣可以與那些國家順暢地交流交往嗎？
讓對英語有興趣的、有語言天賦的人去學英語。其他大部分人，把節省出來的時間與精力，用來學語文，學數理化，會產生更大的社會效益。
不服來辯！
毫米
小學英語應不應該重視。從語言應用的角度講，必須重視。
現在有好多的人反對學英語，認為英語太難，學了沒用，只是為了考試，等等。有的比較極端的對英語深惡痛絕。
但無論多少人反對。學英語的大趨勢不會改變。這是國家的政策，當然政策也可能改變。但國家領導從戰略角度考量，短時間內不會取消英語考試，也不會把英語降為副科。因為中國的開放程度越來越大，最近剛剛開完進博會。中國與世界的融合已經是不可阻擋了。對外語人才的需求一定會越來越大。
但將來對職業翻譯的要求可能不會太高，更多的是要求具有專業知識又懂外語的人才。以後會有更多的人把外語作為工具來學，而不只是為了應試。
談到應用，就不是短時間能做到的。所以小的時候多多進行語言感性認識的輸入至關重要。小學英語影以聽說為主，不要進行筆頭考試，口頭和聽力就行了。在小學積累大量的詞彙和表達方式，有了這些基礎，到初中就會學的越來越容易。
其實英語是非常簡單的語言，我們沒學會是學習方法錯了，如果方法正確，英語是相當好學的語言。
散木17
我認為小學英語應該重視，我們80後就是小學沒學英語，初中直接學的英語，參加中考深受其害。所以我認為不管從那個角度分析，英語從小學開始就要重視。很多人說，學英語有什麼用，僅僅是為了應付考試而已，我們是中國人，幹嘛要學英語，如果你這樣認為，那就大錯特錯了。
為什麼說小學就要重視英語了，英語和我們的漢語拼音一樣。都是從簡到難，小學基礎打的不好，初高中直接受影響。為什麼我們語數外是主課，而不是去選擇歷史或者地理作為主課，我認為是有一定道理的。不管是小升初該是中考高考，英語可能更簡單些，更容易拿高分。所以從個人的前途來考慮，如果你想上高中，考大學，甚至出國留學，那英語必須認真對待。
隨著現代社會的發展，有很多人去國外打工，也有一部分外國人來我們國家辦工廠，我們都知道外資企業的工資待遇比國內其他合資企業要好很多，當然英語最少要求4級，如果你不會英語，你可能就做不了這份工作。即使你去做一份普通的工作也要求會認26個英語字母。因為很多機器上都用英語字母表示開關或者其他按鈕，所以從以後的求職來看，英語也是一門值得學習的學科。
最後，我認為那些呼籲取消英語課程的人，目光有些短淺，無論從孩子的前途還是他以後的工作來看，學好英語還是有幫助的。所以家長請理智對待學英語這件事，從遠期發展來看利大於弊！
陪讀媽媽談教育
從很多情形下，我們現在已經發現小學英語並不見得能夠讓孩子的英語學習有多好，另外小學英語在很大程度上抹殺了孩子的英語學習興趣。
在全國大多數地方是從小學三年級開設了英語，而在一些一線城市是從小學一年級開設了英語，對於孩子來講在這個年齡段學習，是非常有難度的，而成績一旦考得不好，對於孩子來講，有可能會終生不再喜歡學習英語。初中高中接連不斷的英語考試，讓孩子喪失了信心，甚至會出現一種狀態，英語學習成績不好，而影響了最終的大學考試。
國人在英語方面浪費的時間，精力實在太多了，我們學習英語，不管是自學還是通過學校教育，最終很多孩子英語到了社會工作這一個環節的時候，卻發現沒有太大作用，我們不是否認英語在實際工作中的作用，只是說我們可以把英語當成一種專門的技能，讓一些專業的人士來學習。
在現在刷頭條的人裡面有多少個人以英語為根本的工作環境了，幾乎沒有，有多少人能看懂英語的說明書呢，想必也不太多，那麼從小學到高中到大學學了這麼多年英語到底給我們帶來了什麼呢？
它僅僅帶來了，就是造成了一部分人學習英語壓力過大，帶來了只有英語學習成績這一件事情。
總之我覺得英語在我們的整個教育體系中，應當適當的降低它的比例。
義誠老師
對於這個問題，我想說幾點看法。
回答這個問題之前，想問問大家，英語到底該不該重視？如果你說，重視它幹嘛，現在漢語成了世界通用語言，學好漢語就行了。既然這樣子，那大家再想一想，英語是通用的語言之一，為什麼還有很多外國人學習漢語呢？
語言的學習，不僅僅是為了升學考試，還有交流和深度學習，畢竟很多學術著作還是用英文寫的，所以，語言的學習是很重要的。
那我們再回到小學英語上。小學英語基本都很簡單，字母，詞彙與簡單交流的句子，難易程度比較適中孩子學習，所以，在學校跟著老師學習是很有必要的。
但受到各種因素的制約，很多小學並沒有開設英語課，或者講述的很少，孩子接觸英語的機會並不是很多，很多家長對此表示擔心，感覺孩子輸在了起跑線上。
很多時候，多數的家長都會被所謂的起跑線所束縛，總覺得別人家的孩子報什麼班，學什麼，他也要讓自己的孩子學習，不然就感覺孩子已經被落下了。
有這樣的想法很正常，畢竟現在競爭加壓很大，高考是很多孩子改變命運機會之一，也是較為公平的方式，所以，從小就讓孩子學習，好好學習是必要的，也是合理的。
從小學習固然重要，但並不是說，在沒有條件的情況下， 也要學習，不學習就會失去什麼，無論做什麼事情，也無論大家都經歷了什麼，每個人的能力和經歷都是不一樣的，感覺上似乎很有差距，但只要你夠努力，沒有學不會的，自然差距也會縮小甚至消失。
總之，沒有所謂的一定如何如何，也沒有所謂的該不該，因為事情總是會因為你的努力而變得不同。
天學網
我們先不談應不應該重視小學英語，先看一下一個北京小學生和一個普通縣城的小學生學習英語的比較。我在網上看過一個報道，一位母親一年在孩子身上投資了上百萬，為了讓孩子能夠學到純正的美式英語口音，不惜重金請外教老師來課餘時間上課，一節外教課幾千塊也就一兩個小時，在來看一下普通縣城的，好一點的報一個輔導班，弄一個班在那裡學習，雖然是輔導班，但是就是有人看著寫作業罷了，很少有家長專門為了小學生去請家教。教育差距一目瞭然，大城市的小學生在初中之前就可以跟外國人流利的交談，參加各種涉外活動，而這些小城市的小學生呢，拿我來說，我上初中之前對英語基本不瞭解，可是有很多跟你年齡相仿的已經跟外國人交談自如啦。可能這個過程會很累，不希望把孩子捆在課桌前，但是我覺得應該讓他去接觸更多的東西，小學生期間其實對於語言的接受能力雖然沒有嬰幼兒時期那麼敏感但是也很快，想一下為什麼現在的胎教，嬰兒教育越來越火，你去看看哪一個英語老師不是從出生就開始對自己的孩子進行雙語教育。
其他的都不談，家長有時間可以去看看英語老師家的孩子，問一下他們是怎麼對待英語這件事的；也可以去打聽打聽那些國際小學、雙語小學是什麼樣的，那些孩子可是以後自己家孩子的直接競爭者。什麼都難，就像當初學漢語不是一樣的難嗎？但是學到手裡，它就永遠是你的了，所以我支持小學英語教學，而且應該更多元化。
三月的千禧寶寶
我家孩子三年級，男孩。
現在每週一次劍橋課程，一次三小時，已經過了ket，現在學pet課程，每天晚上背單詞，每週單詞七八十個。每天微信群閱讀和單詞打卡，每天大約半小時到一小時，週末集中作業。雷打不動每晚堅持督促學英語。
每週一次外教上門，一次一小時，加拿大男老師，小年輕的帥哥，墨爾本大學畢業，已經上門來我家兩年了。
之前交流英文版小說神奇樹屋，目前學國家地理，上課前在家聽音頻，做題，然後老師來了進行交流，並一起和老師看英文短片並答題，我本人英語六級，我每次做旁邊，我都聽不懂了。
這週二上完課，我問外教，你說話怎麼不抑揚頓挫，他說我家孩子不需要了，可以正常交流了。
孩子也喜歡外教，說不做作業外教不來，會馬上去做國家地理，也不牴觸。
英語還是要早學，為初中省時間，有條件建議外教，交流自如。
風中搖擺13220602
我是一個小學老師，但非英語學科。我認為，小學英語必須重視，在小學所有學科中，只有英語和初中知識聯繫最緊密，如果小學學不好英語，基本上到初中就落下了。
關於英語，有人從幼兒園開始學，這些教英語的幼兒園可是收費很高的，大部分學了白學，但家長還是把學生送到這裡，可見不是有人強迫。
以前是初中學英語，這有些晚，原因主要是師資不足，初中學英語的弊端是錯過了語言最佳學習期，除了極個別人，絕大部分學生都對英語都有著深深的恐懼和牴觸，而小學三年級開始，年級合適，絕大部分學生對英語不再恐懼。
有人說學英語幾十年巨大浪費，實際絕大部分地區是從2002年才開始從三年級學英語，到現在才17年，小學四，初中三，走向社會學七年，高中三走向社會，學十年，本科畢業走向社會學十四年，而且越向上學的人越少。從2002年三年級8週歲，到現在才17年，這些孩子現二十五六歲，學英語有沒有效果，就看這些才二十多歲的孩子就把他們的一生給否了。太武斷了吧？
關於英語用不用選學選考，我認為，高考是必須考的，而且分值不要降低，特別是985211雙一流的大學所有學科，一本院校的理工財經新聞等專業必考英語，因為這些院校專業教育的目的除了培養精英還有一個目的是為國儲才，必須要求高。而其它一本專業和一本以下院校可以不計英語成績，因為這些院校的教育的目的只是提高國民的整體素質。
那麼英語怎麼搞怎麼選，應該從小學三年級開始，三四年級全員學英語，到升五年級時，開家長會，由家長和孩子共同選擇是否繼續學英語？學校本著絕不放棄一個學生的原則，哪怕學生英語再差，想學也絕不放棄。這樣的選擇，到升初中再選擇一次，初二再選擇一次，升高中再選擇一次，然後OK。
這樣放棄英語學習的學生，也有大學可上，雖然考上好大學的機會沒了，但就是學英語，這些學生也沒有機會，所以公平公正，而對於985211名校的，真是天才，去參加各大學科競賽，得省一獎或國獎，985211會向你招手，假如有幸進入國家集訓隊，會直接保送清北，英語絕不會耽誤你。
這樣的方法，公平公正，誰都有機會，也有利於國家選拔人才，是最好的。
