為有序推進學生返校復學準備工作，提高教職工疫情防範意識和突發事件應急處置能力，保障師生的身體健康和生命安全，4月15日，沁陽市第二小學開展學生返校復學防控模擬演練。
演練開始，為強化實戰性，學校堅持“演練即是實戰”的要求，落實落細各項措施。學校嚴格按照開學預案進行，演練共分為三個場景，分別包含“錯時上下學流程演練”、“校門口發現異常流程演練”“教室內發現異常流程演練” 。具體模擬情境如下：
模擬場景一：錯時上下學流程演練
有序入校
校門是全體師生返校後的第一道重要關口，所有教職工、學生在完成居家自測體溫合格基礎上戴口罩，分年級入校。按校門外劃線指示，保持1米以上安全距離排隊，紅外測溫成像儀對入校學生進行第一次體溫監測，體溫正常方可入校。
入班測體溫
班主任教師在教室門口，收集學生近兩週體溫監測表，對學生進行第二次體溫測量，並做好相應記錄。
有序如廁
根據不同年級教室所處的教學樓位置，學校領導和值日教師負責維持秩序。班主任和任課教師組織學生有序如廁，學生間距一米以上，如廁後要及時洗手。
錯時放學
錯時放學，班主任組織學生站好隊伍，按照規定的路線走出校門，學生前後距離保持一米以上。出校門後學生徑直回家，不準結伴而行。
模擬場景二：校門口發現體溫異常流程演練
校門口紅外測溫儀發現一名體溫異常學生，由校門口值班教師帶到校外臨時隔離點，進行二次體溫測量。體溫正常，安排入校、入班。體溫異常，啟動應急預案處置。
模擬場景三：教室內發現學生身體不適流程演練
上課時若發現體溫異常，身體不適的學生，班主任立即為其測量體溫，啟動應急預案。
保健教師帶異常學生進入隔離室後，清潔雙手，使用水銀溫度計，對該學生體溫進行復檢。
疫情就是命令，防控就是責任。本次演練，直觀的模擬了開學以後各個環節以及突發應急事件時的工作流程，切實提高了學校防範和應急處置能力。整個演練過程，工作人員反應迅速、嚴謹細緻，為學生復學築起一道安全的防線。
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