養孩子累？是因為你在“錯位教育”

很多家長覺得自己教育孩子，勁兒也沒少費，為什麼不見成效？這其中很大一個原因就是對孩子的生長規律缺乏瞭解。

教育要順應孩子的生長規律，什麼叫順應孩子的生長規律？

就是不超前、不滯後，不是總在做錯位的教育——嬰兒期把孩子交給別人帶、不陪伴，沒有培養安全型母嬰依戀；孩子一兩歲時，過多立規矩、不顧孩子各種敏感期，為了培養“品德”而和孩子無謂地較勁；孩子四五歲時，他的大腦開始有執行控制能力了，但家長該給的界限卻沒有給，該培養自理能力，讓孩子自由地玩和交往，卻不做，而把重心放在超前學小學知識上了；上學後，又把孩子的成長、獨立看作失控，越發加緊監控；孩子上大學又去陪讀；畢業又替孩子去相親。

所以，我們家長多學習、瞭解孩子的心理成長規律，在恰當的時間做恰當的教育，可以事半功倍。

每個人都是獨特的，但同時，人又是共性大於個性，有著大同小異的成長路徑。因為有這些規律，所以，發展心理學、教育學等關於人的研究才成為可能。

我們都渴望自由，但同時又都在誤解自由。自由不是去打破一切規律的限制，因為真正的規律是任何人都無法打破的，也是萬事萬物都必須遵循的。真正的自由是順應規律，就像我們的腳穿上合適的鞋子，我們的腳才是自由的；就像火車行駛在鐵軌上，火車才是自由的一樣。真正的自由就是這順應規律後的行止無礙。

在孩子教養上，也是同理。

我們要懷著謙卑與敬畏，多學習、多陪伴、多觀察。當我們順應了孩子的成長規律，少去扭曲，孩子就可以長得更自然、更本色、更健康，他就能發揮出種種潛能，長成他可能的最好的自己。

如果您想要更多家庭教育知識，可以私信“家庭教育”，獲取免費微課。

關注【道立方課堂】，在這裡獲得更多的家庭教育知識，幫你解決家庭教育難題，如果你有好的家庭教育心得和體會，歡迎一起分享，讓我們做家庭教育的守護者和傳承者，把家庭教育推向更高的臺階。