科举制度的三大作用:和你想的不一样！！

科举制度的三大作用:和你想的不一样

科举制度被废掉了，理由是它封建腐朽落后。其实它作为一项延续了1000多年的制度 ，它有很多很好的作用 ，否则它也不可能有那么强大的生命力，延续1000多年 。事实上科举制度的结束也并不是他本身生命的死亡，而是它依附的制度的死亡导致他的死亡，就好比是寄生虫和寄生宿主之间的关系一样，是宿主的死亡才导致寄生虫的死亡。那科举制度都有哪些作用呢，今天讲三大。

一是很大程度保证庸人不能当政。有人说科举制度是人才选拔制度，反过来科举制度又扼杀了人才。其实这种观点是错误的，科举制度的本质绝对不是人才选拔制度，科举制度的本质是官吏选拔制度。科举制度的选拔很严格，能够通过科举考试制度的人虽然说不一定是一流人才，至少也是二流以上人才，也是社会精英，但绝对不会是庸才。科举考试选拔上的人，在智力上是上等，在思想上是忠诚，在学识上渊博，这就够了，治理国家不一定必需一流人才，二流人才，三流人才也能很好治理国家，只要不是庸才，只要忠诚、只要有责任担当、只要亲民就可以。

二是很大程度限制了裙带关系。科举考试制度的设置初衷就是为了限制裙带关系，切断特权阶层的人事垄断。从1000多年科举制度的实践效果来看，科举制度很好地发挥了这一作用。让古中国很多出身贫寒但又有才能的人走上了服务国家的仕途，让古中国的许多平民子弟有机会通过科举考试直接走上高层领导岗位，也让有才华的权贵子弟能够通过科举考试走上服务国家的仕途，除了极少数能够享受世袭特权的高级权贵子弟之外，一般的没有才华的权贵子弟就被科举制度无情地挡在了官阶之外。

三是很大程度保证价值观的延续。箝制人的思想是科举制度受人诟病的原因之一，但其实这是错误的，科举制度本身并不箝制人的思想，箝制人的思想的是科举制度考试的内容。1000多年来科举制度考试的内容基本上没有变 ，其核心要义就是儒家学说所倡导的价值观，1000多年来考试的内容基本上没有变这当然不利于思想的发展和传播 ，但这不是科举制度的问题，这只是考试内容的规定的问题，也是一个很容易解决的问题。1000多年来科举制度考试的内容没有变刚好说明了科举制度具有稳定性、延续性，正是这种稳定性和延续性能够保证社会所倡导的价值观通过学子参加科举考试不断地传承和延续。