兒子今年4歲，上中班！
明天又到了開學的第一天，回想起去年開學第一天的情景，我還是會感到焦慮和害怕。
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去年8月26日，我的兒子還未滿3歲，為了不輸在起跑線上，所以選擇送他去幼兒園，我是各種捨不得。
25日晚上，知道明天要去幼兒園兒子很興奮！我有些焦慮。怕起不來，八點多就帶著兒子睡覺了！那種緊張程度不亞於我高考那天。定好了鬧鐘，叮囑老公一定要叫醒我們（老公一般都是6點起床）。
結果沒等到鬧鐘響，兒子就醒來叫我“起床、起床，起床床，媽媽是個小懶蟲”，這是我教兒子唱的起床歌，兒子順口就把不要做個小懶蟲改成媽媽是個小懶。
真的好好感謝兒子，他讓我一下感覺不那麼焦慮了。
可是我高興的太早了。
從家到幼兒園都很順利，兒子蹦蹦跳跳，我開開心心。送進去後我就聽老師的，說了再見轉身走，我剛走到樓梯口就聽見兒子撕心裂肺的哭聲“媽媽，您在哪裡？我要媽媽、我要媽媽”，我剛想轉身回去，兒子所在那個班的畢老師（一個面相兇狠的女人）攔住我，說要我“狠心”立刻走，我真後悔聽她的話，我這一“狠心”害得我兒子一個多月後都還很怕媽媽會突然離開。
後來我才明白兒子出現的這種狀況，美國著名兒童心理專家斯坦利•格林斯潘早就研究發現，3歲左右的孩子，每隔15分鐘就會找一次親密看護人。這是包括人類在內的所有哺乳動物的本能：和媽媽分離達到一定時間和空間的邊界後，就需要重新回到媽媽身邊，汲取安全感，補充能量。如果媽媽要離開，就得找一位能代替媽媽的親密看護人，可事實是我什麼都沒有做就“狠心”離開了。
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說到這裡，我強烈建議家長們第一天送孩子去幼兒園，不要一送到幼兒園交給老師就“狠心”走開，再怎麼忙也留點點時間給孩子做個分別交代，清楚明確地告訴你的孩子你將要去什麼地方，什麼時間會來接他。這真的很重要，試想一下那麼小的孩子突然到一個誰都不認識的地方，最親的人什麼理由也不說，丟給老師就走了，特別是那些想竭盡全力抓住媽媽，卻被媽媽推開、被老師抓住的孩子，心理該有多恐懼呀。
在今天早晨，送兒子去幼兒園，這樣的場景還是隨處可見，我的心還是會感覺到當時的那種痛，就像是聽到兒子在哭一樣，還是無法理解“狠心”的老師和家長。
請不要誤解，我說的不要“狠心”離開，並不是贊同你過度的關愛，嘮叨，你要尊重你孩子是一個獨立的個體，他需要的只是知道為什麼你要離開，他要留在幼兒園。
分離還是必須的，孩子在出生時是第一次分離（醫生幫你完成臍帶分離）幼兒園屬於第二次分離，三歲小孩智商已差不多等同成人。
我當時離開幼兒園後滿腦子全是兒子的哭聲，擔心焦慮一直伴隨著我，我無法安心上班，沒有等到下午5點放學時間，我請假來到學校，提前接了孩子，沒想到孩子和我一樣，也是焦慮、哭啼了一天，晚上做夢嘴裡也喊著不去幼兒園。
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第二天，孩子一提到要去幼兒園就開始哭，我明顯感覺孩子的身體在發抖。我請了一天假，陪著兒子上幼兒園，我想知道兒子在幼兒園到底發生了什麼事情。
徵得園長的允許（我用退費威脅）我在兒子所在的芽芽3班找個角落坐了下來，開始是小王老師和孩子們做遊戲，班裡21個同學都積極參與，玩得也很開心，兒子也高興，我以為是因為我在。
突然兒子像觸電一樣朝我跑來龜縮在我的身後，我看到畢老師、那個面相兇狠的女人正朝著兒子走來，邊走邊大聲喊道，今天誰要是再哭，就把他扔出去，她說這話時我明顯感覺到了兒子幼小的身體在發抖。
不知怎麼回事這時我也感到自己的身體在發抖，有一種想要逃離的感覺。
到了吃早餐的時候，一班21個孩子除了兒子以外有16個不敢靠近小飯桌，她用力拍打著桌子，叫喊道“全部都給我過坐好”，孩子被嚇得哭了起來，她再次大聲嚷嚷，並隨手抱起一個小女孩威脅說“都給我閉嘴，再哭就把你扔到別的班去”。
我實在忍不住了，站起來說：“老師你安排一下，去哪班我們馬上就走”。我的這句話惹惱了她，她說“誰讓你在這裡的？”“園長”，我答到。她沒有理我氣沖沖地走了出去。
10多分鐘後，來了個大男孩，據說是體能老師。一進就笑眯眯地和小朋友們問好，知道我是因為孩子出現狀況才來陪孩子的後，他安慰說不用擔心，這種情況能堅持陪孩子一兩天就好了。
他挨個把孩子抱在起來，親切地和孩子交流了幾句，然後把孩子輕輕放在小凳子上，再把小碗放在孩子的面前，沒幾分鐘孩子們都乖乖地吃了起來。兒子看到大家都在吃飯，膽怯地從我身後走了出來，他看到兒子走出來，過來輕輕蹲下和兒子交流，沒幾秒鐘兒子就和上桌吃飯了，他就是現在兒子的班主任週週老師。
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兒子很幸運，遇到了他生命中的貴人。
遇到週週老師，是我們一家人的幸運。
看我還在擔心，週週老師告訴我說：“你只需要放鬆，一個好的再見就能開啟美好的一天，早上送孩子入園時要好好和寶寶說再見，要給寶寶一份承諾，那是一份最好的安撫。下午來接孩子孩子出園時，蹲下來抱她，眼睛看著孩子的眼睛和她輕鬆的對話，關注她的心情而不是就問她幼兒園吃飽喝好的事情。母體永遠連心，您好孩子會更好。”
第二天我聽他的話照做，兒子雖然有些不情願離開，但還是哭著和我說了再見。在他的安撫下兒子沒有哭，下午我也是早早的來到幼兒園，看到兒子正在和小朋友們做遊戲。
從那天起，兒子每天都主動早早起來上學，我真是慶幸遇到了位好老師。
但我的一個鄰居，她就沒有這麼幸運了。由於忙和老公鬧離婚，兩口子都沒有時間管孩子，她的兒子足足為上幼兒園哭了一個多月，後來不哭了，但孩子變得特別不愛說話。
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囉囉嗦嗦說了這麼多，我就是想告訴現有孩子正要上幼兒園的家長，作為一個過來人，孩子上幼兒的第一天這件事情，非！常！重！要！它關係到孩子初步嘗試獨立，以及安全感、正常社交關係的建立，完全撒手不管可能讓你追悔莫及。
特別是那些被抱著，一路掙扎哭喊進了幼兒園的孩子，沒有得到大人絲毫的同情，孩子心理課能會想怎麼回事呢：“爸爸媽媽不愛我了？為什麼他們和老師合謀一起來對付我？為什麼突然就不要我了，我是不是犯了什麼錯？
我們都知道闖江湖要靠本事，卻不知道沒本事的娃靠啥“闖”幼兒園？相對於我，很多有心的媽媽從入園半年前甚至一年前就開始給孩子各種引導。
比如看入園相關的繪本、帶孩子到幼兒園周邊玩提早熟悉環境、鼓勵寶寶獨立洗手上廁所、給寶寶準備入園小派對，讓孩子在快樂輕鬆的氛圍中對入園有更多期待…或是去幼兒園試讀——就是提前一個月帶孩子去熟悉幼兒園老師和環境。
總之，在孩子還沒有熟悉幼兒園之前，請不要開學第一天就把孩子“狠心”扔老師！
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