前段時間，《奇葩說》辨題：父母該不該告訴孩子童話是假的？
一時間，引起了網友的熱議：
“告訴孩子生活的真相，是為人父母的義務，也是為了避免孩子錯誤模仿，造成不可逆轉的傷害。”
“保護孩子的童心，父母守住自己的童真，是父母和孩子之間的一場美麗風景。”
雙方觀點，不分伯仲，各有各的道理。
事實上，童話的真假，在不同年齡段，在每個人心中都有不同的答案，其中的關鍵，也不在於真假，更多的是，如果去看待和解讀童話中的故事。
當我們心中時刻保持一顆童心，每天都能生活在童話世界裡，單純快樂的活著，而父母需要做的，則是用正面積極的態度，讓孩子從童話中，得到生活的儀式感和陽光向上的感悟。
01
去年平安夜當天，忘記給剛讀一年級的兒子買聖誕禮物。
彼時，我想著，平常並不注重這些的“風一樣的男子”，應該不會計較的。
不成想，第二天聖誕節一早，他睜開眼睛就在床頭四處翻找裝禮物的“襪子”，正巧，他表妹又打電話過來，只聽見電話裡，小姑娘興奮的說：
“哥哥，聖誕老人昨天來我們家了，還送了好幾個玩具給我。”
“聖誕老人，有沒有送禮物給你。”
只見兒子臉上的表情從羨慕不已，到滿是失落，掛了電話後，兒子疑惑的問：
“媽媽，我昨天晚上作業很認真的寫完了，聖誕老人是不是不喜歡我，他為什麼不給我送禮物。”
心裡十分懊惱，沒有提前給他準備禮物，思索著怎麼給他解釋，他似自言自語的說：
“我知道，聖誕老人是假的……”
看著孩子失落矛盾各種情緒交織的樣子，我告訴他：“聖誕老人可能在路上堵車了，你的禮物晚一點應該會送到。”
送他上學後，立即去給他買了心儀已久的玩具，晚上放學回家的他，第一時間衝進房間，拿出“聖誕老人”送的禮物，跑到我面前，打電話給表妹，興奮的說，聖誕老人的禮物送到了。
彼時，我才意識到，於孩子們而言，“聖誕老人”的真假並不重要，而是把“聖誕老人送禮物”的童話當成了一種希望。
有了童話，孩子不必考到第一名，就能得到心儀的玩具；
有了童話，孩子不必當眾表演節目，就能得到來自外界的表揚；
有了童話，孩子可以無所顧及的向爸媽提要求。
同事張姐曾心酸的提起，有一年聖誕節，她問女兒想要什麼聖誕禮物，女兒說什麼都不要，只希望爸爸回家再不要玩手機了。
與其說，聖誕老人是孩子心中的希望，不如說是“聖誕節”的到來，讓孩子感受到，在這一天，可以得到父母無條件的愛，讓他們有勇氣說出自己的想法和希望，並勇敢為之付出行動。
有位名人說過，一個人成年後的遭遇，皆來自童年。
在每個人的成長過程中，都會遭遇各種磨難，身體上的艱辛，心理上的煎熬，而支撐他們繼續下去的力量，有很大一部分來自童年時儲存的力量。
02
凡事都有兩面性。
正如許多父母擔心的，當孩子對“聖誕老人們”的童話過於崇拜時，勢必物及必反，但只要引導得當，也能像春天的陽光般，照進孩子的心裡。
《奇葩說》第6季新辯手星悅，小時候很喜歡哈利波特，希望加入到哈利波特的世界，一直堅信，11歲生日，也能收到霍格沃茲魔法學校的錄取通知書。
有一次，和爸爸一起讀到“哈里波特遇到食死徒”章節時，彼時，還分不清童話是真是假的星悅說，被這樣的情節嚇得睡不著覺，只好跑去找爸爸。
很幸運，她的爸爸沒有狠心的告訴她，哈利波特和食死徒根本不存在，而是緊緊地抱著她說：“的確很嚇人，但沒有關係，因為哈利波特那麼厲害和強大，他一定能克服困難的。”
之後，小星悅就釋懷了，有了哈利波特的“保護”，一夜睡香香的睡到天亮。
在她後來的成長中，只要想到11歲時，能夠進入哈利波特的魔法學院，就彷彿有一個美好的新世界等著她。
當然，11歲生日時，她不可能收到霍格沃茲的錄取通知書，也很難過，但爸爸依然安慰她，可能是海德薇（信使）迷路了。
對於11歲的孩子而言，是否真有哈利波特其人，是否有霍格沃茲魔法學院，在他們心中已經有了定斷。
正如星悅所說：自己之所以相信這個美好的故事這麼多年，是因為她有一個願意陪她相信的爸爸。
從某種程度上講，孩子渴望的不僅是“聖誕老人們”的禮物，更盼著得到來自父母的信任和愛。
當這兩種感受注入到孩子的身體和心靈中時，也就在父母與孩子之間建立了一條溝通的“綠色通道”，孩子更願意相信和理解父母的話。
當一個迷戀奧特曼的小男孩不想寫作業時，父母可以告訴他，奧特曼小時候，也經常不願意寫作業，以此來表示對孩子的理解。
當一個喜歡小豬佩奇的小女孩不想吃飯，父母可以告訴她，佩奇是個“小食神”，你想不想和他一樣呢。
不難發現，每個孩子們如數家珍、愛不釋手的動畫和童話人物，幾乎都是正義的化身，是力量的代表。
這些虛構的童話和動畫人物，不僅給童年的夢增添了夢幻色彩，更激發了他們對力量的嚮往，渴望成為像動畫人物裡那樣的人。
區別在於，父母該如何引導。
03
中國心理衛生協會委員郝濱說過：
“如果家長能有意識地選擇一些優秀的童話和孩子們一起閱讀，非常有助於幫助孩子建構精神世界。
對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有共情能力等等，都有著難以估量的潛移默化的影響”。
當孩子問“聖誕老人到底是真的，還是假的”時，父母與其一邊擔心孩子會被“聖誕老人們”帶偏，一邊憂慮剝奪了孩子的童趣，不如讓孩子自己去判斷結果。
若是孩子一直追問，不妨對孩子說：
孩子，無論你長到多大，聖誕老人都是我和你之間的小秘密
兒童教育專家尹建莉和女兒圓圓之間，就有個關於“聖誕老人”的秘密。
尹建莉老師和丈夫把“聖誕節”當成圓圓的另一個“兒童節”，在平常的日子裡，總是留意女兒想要什麼東西，等到“聖誕節”時，便當成聖誕禮物送給女兒。
隨著女兒漸漸長大，接觸到的人和知識越來越多，對“聖誕老人”存在越來越懷疑，一次次追問，他們卻始終沒有告訴女兒，聖誕老人到底是真假，而是用兒童的思維，讓“聖誕老人”的童話繼續留在孩子心中。
直到女兒長大成人後，已經知道了“聖誕老人”根本不存在，也沒有揭穿父母的這個謊言，而是繼續配合收禮物，甚至機智的調侃“姥姥就是聖誕老人”。
“聖誕老人”如同尹建莉老師和女兒之間的小秘密，心照不宣，又密不可分。
“聖誕老人”的存在，讓孩子感受到，父母對她的關注和寵愛。
這種體會，就如同吃到了天底下最好吃的糖果，其中滋味，無論用什麼樣的言語都難以形容，和父母在一起時，就像糖果的味道。
孩子，“聖誕老人”就住在你心裡，真假自辨
關於童話的真假，傅首爾說過：
“每個人在每個年齡段對童話的解讀都不一樣，如果你在很小的時候，就告訴孩子童話都是假的，這相當於一種劇透，是快進了他的成長，不告訴，是為了陪著他一起去分辨去思考，這種成長的驚喜，才是母子一場的驚喜。”
“聖誕老人們”的出現，雖然是作家們的文學創作，但也是來源於生活中的真實人物，讓人們通過童話另一種方式，去理解和詮釋人生的真相。
真正的童話，是孩子能聽得懂的語言，讓孩子更簡單、更直白的看到人間的善惡到頭終有報、不幸與幸運均來自個人的選擇和努力。
“聖誕老人”的真假不是問題的關鍵，父母如何引導孩子去看待和解讀，才是其中的核心。
而孩子更加關注的，始終是父母能夠把他們當“大人”一樣，去討論童話中的人物和情節。
這是讓他們感受到尊重和平等的機會，也是給予他們獨立思考的錘鍊。
好的教育，也正是如此，不是揭曉答案，而是讓答案從孩子心中慢慢生長。
繪本《極地特快》的作者奧爾斯伯格所說的：
“否定聖誕老人的存在，意味著在每個臨近聖誕節的日子裡，我將再也無法體會等待節日來臨的歡樂。這種感覺不像成長，而像失去了某種東西——就像是被趕出了奇蹟的國度，然後聽到大門在身後關上了。”
童話就像一扇通往未來世界的大門。
如果父母由於自己的憂心，而關閉了這扇門，對孩子來說，無疑一種遺憾。
在去往未來的路上，有了“聖誕老人們”的陪伴，挫折和困難也會顯得輕盈許多。
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