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石室天府中学新一线学校、最火公办新贵……
在教育圈，被家长和学生亲切地称作“四天”的成都石室天府中学（简称“石室天府”）素来都是焦点。
今年，锦城湖校区正式官宣，石室天府开启“一体三翼”办学新格局，让外界对这所学校的关注抵达新的峰值。
创新与厚重并行，这就是石室天府
创新，来自于对教学体制的不懈探究。2018年9月，石室天府中学附属小学开校，石室天府成为四川省首个小学、初中、高中一体化管理的12年制公办学校。
学校将对小学、初中、高中12年教育进行长远规划，实行连贯制培养，对部分学有余力的学生实行分层培养，将为学生争取到更多的时间、更多的机会，有充分的准备去选择、去规划，让学生一步领先，步步领先。
而这也更贴近新高考改革背景对于学生自身发展的要求。
厚重，来自于千年石室的古韵流传
2160年前，文翁兴学，成都以千年石室为开源，开创了中国地方政府官办学堂之先河，书写下教育发展史上浓墨重彩的辉煌篇章。
而石室天府中学是成都高新区与成都石室中学联合打造，与石室中学高度融合，携手共进。文庙、北湖、天府实行一体化管理，享受统一资源，“联合教研、联合考试、联合培训、联合评价”，形成与本部深度融合，联合共享的办学格局。
用最短的时间，完成最快的崛起
国际城南的教育门面担当
成都市高新区剑南大道北段590号，石室天府坐落于此。
如果要评选“城南最具代表性标志建筑”，石室天府必然榜上有名。当穿越的车流与人流经过剑南大道时，独具一格的帆体造型、闯入眼帘的“荣耀石室，榜样天府”八个大字，让这所学校格外引人注目。
引人注目的，不光是颜值，更是实力。
2011年，成都石室天府中学正式亮相。这所由石室中学与高新区联合创办的中学，甫一登场，注定惊艳。
传承千年石室文脉、公办寄宿制高完中、高起点高标准高品质办学……太多的关键词，让各界对这所学校抱以万千期待。
回应期待，石室天府首先用数据说话，交出一张张高分答卷。
高考一本率超过95%，本科率接近100%，是成都市近年来教育教学质量提升最快的学校之一。同时，学校招生（中考）录取分数线也一路走高。
而石室天府中学的初中部，不仅仅于局限于三年目标，而是在新高考选课背景下，充分发挥高完中优势，六年整体培养，整体规划，既注重培养学生身心健康，又注重学业成绩。
初中中考成绩一直稳居于同类顶尖学校前列，每年近八成学生升入重点高中（含本校直升）。
而在国际化教育方面，石室天府中学也可圈可点。成都首个有学生同时获美国常春藤&Top5录取的国际部，创造西南区世界名校录取纪录，牛津、耶鲁、斯坦福……重量级offer诞生地——成都石室天府中学国际部。
2016年
石室天府入选“成都市首批领航高中”，成为重点建设的引领示范性高中。
2018年5月
四川省教育厅公示最新一批省级示范高中名单，石室天府榜上有名，正式跨入“省级示范校”行列，是名单里最年轻的一所学校。
2018年9月
石室天府附属小学高端起航，石室天府“变身”四川首个集小学、初中、高中为一体的公立12制学校，成为全省探索12年制中小学基础教育改革创新发展“首吃螃蟹”的学校。
石室天府的小宇宙被引爆了，更多的期待接踵而来。
2020年，石室天府中学开启“一体三翼”的办学新格局。今年9月，石室天府初中新校区——石室天府中学（锦城湖校区）也将荣耀起航。
这所毗邻锦城湖、成都第一所真正意义上的“湖景”学校，占地76亩，投资6个亿，与石室天府中学（剑南大道校区）统一法人、统一管理。
锦城湖校区和锦城湖将深度融合，通过学校与公园湖景的对话，学校自然地形的保留，打造一个校园既是公园的自然校园。
未来，锦城湖校区的学子们可以在湖边漫步，在林荫间奔跑，听夏蝉的鸣叫，品自然的花香，体验青春的恣意，“诗意地学习”。
锦城湖畔，人们开始畅想她未来的样子。
脚踏实地，仰望星空
为每一个孩子的人生幸福奠基
继成功开办了小学后，不到两年的时间，初中新校区也将正式开校。石室天府，这所成立还不到10年的学校，发展速度令人惊叹。
但如果一定要用四个字形容石室天府的发展，那应该是“又快，又稳。”
说它快，教育效率和办学成绩已然证明了一切。说它稳，又是为何？
“我们是公办学校，不做功利化的教育，为了孩子的成长，做教育要真正为他们的人生幸福奠基。”或许我们也能从石室天府校长唐宇的这段话中，一窥端倪。
在“求真务实，以人为本”办学理念的支撑下，石室天府呈现出一派“稳当当”的办学气象。
◆ “求真务实”，对教师而言，体现为扎实深厚的知识功底，朴实严谨的治学态度，实用有效的教学方法，积极探索的求是精神。
◆ “以人为本”，则是以学生和教师的可持续发展为本。这其中包括学生和教师都要发展；发展是长期的，不是短期的、拔苗助长式的。
因此，在最火公办新贵、成都新一线学校等盛名之下，这所学校依然稳扎稳打，安静的校园里，学校领导静得下心来办学，教师沉得下心来治学，一切只为实现“为每一个孩子的人生幸福奠基”的培养目标。
如何定义“幸福”？石室天府将其延伸为“和谐幸福”的办学特色。
◆ 之于学生，是德智体美劳和谐发展，文理和谐发展，身心和谐发展，在和谐的学校氛围中，促进学生学习幸福，生活幸福，人际交往幸福。
◆ 之于教师，是团队气氛和谐，人际关系和谐，工作和身心和谐，促进教师教育教学幸福，与学生相处幸福。
如何实现“为每一个孩子的人生幸福奠基”？
石室天府构建了幸福课程体系，分为基础性课程、拓展性课程和发展性课程三个部分，大力发展教师幸福文化和学生幸福文化。
学校立足于人与自我、人与自然、人与社会的三种关系，构建了“生命三态（适应-选择-超越）”课程体系。在保证学业成绩优异的同时，实现了艺体、科创全面开花，学生身体素质、心理健康综合发展，走出了一条教学成绩与综合素质“双优并举”的发展之路。
不止于此，石室天府更定位于“五维一体”培养，知识、能力、责任、价值、创新，缺一不可，全面提高素质，发挥个性特长，为培养时代需要的专门人才、复合型人才和创新型人才打好素质基础。
稳，不代表沉闷。石室天府的稳，还带着活跃与创新，学校的科创教育就是“活跃创新”办学特色的一张闪亮名片。
在石室天府，最幸运的一件事，就是入选“拔尖人才创新实验班”。2016年9月，石室天府在教育部门批准下创办“拔尖人才创新实验班”，这个班究竟有多牛呢？
每周三，这个班级的学生都将接受来自四川大学的教授和博士们的指导，进行创新思维和动手能力的培养，连川大数学学院院长也曾亲临，与学生面对面讲座。
石室天府与四川大学签订了培养的合作协议，建立“在科学家身边成长”机制，不仅给予学生创新培养，还给老师带来创新思维训练，一起探索教育创新型道路，目标瞄准拔尖人才培养。
创新机制，激活成长，惊喜与收获源源不断
高2016届创新实验班陈嘉佑同学，被清华大学计算机专业录取，“我真的非常感谢能够进入创新实验班，因为它不仅只是提供很好的师资，还营造了一个很好的氛围，班级凝聚力特别强。”
“在石室天府一直感觉很幸福，这里学习氛围非常浓厚，全班同学都非常爱学习，对我也是一种鞭策和鼓励。”高2017届创新实验班杨勤杰同学，以高考681分、全省排名150多名的成绩被复旦大学录取。这是一个热血的逆袭故事，中考结束刚进校时，他在全市的排名仅在5000名左右。
拔尖创新人才培养实验班粟美玲、创新实验班马绮阳获全国青少年创新大赛二等奖
首届拔尖创新人才培养实验班粟美玲（左4）获全国明天小小科学家活动二等奖
2018年，石室天府被成都市教育局授予“成都市拔尖创新人才早期培养基地学校”。
创新人才的培养当然不仅仅在一个班级。近5年来，石室天府学生创新项目累计有2062余项，参与学生约2700人次，获得包括省、市、全国青少年科技创新大赛在内的各级各类科技创新比赛奖项1400人次，科创竞赛无论是质量还是数量在成都市都名列前茅。
“文明其精神,野蛮其体魄。”而在体育项目上，石室天府中学亦是表现亮眼
由石室天府中学学生组成的成都高新区垒球队自成立以来，竞技水平全省领先，累计获得全国级比赛冠军2个、省级比赛冠军14个；成都高新区也被评为全国首批"棒垒球实验基地"，石室天府中学被评为"国家垒球后备人才基地"、北方工业大学和华东政法大学垒球高水平后备人才基地，每年向各级专业队输送人才。截至2018年，已选拔进入国家队4人、国青队4人、省队15人。
战绩卓越的石室天府垒球队
荣耀石室，榜样天府
特色锻造出的高新教育闪亮名片
“我们要思考的是：我们的教育要培养怎样的人，未来时代需要我们的孩子成为怎样的人。以往的灌输式教学，一把尺子衡量的评价方式，已经不能适应社会发展需求了。”在和家长交流时，石室天府校长唐宇的一席话，让人思考良多。
适应社会发展需求的教育长啥样？石室天府在创新教育方面的着力和收获，或许已经给出了一些答案。而在新高考改革的大背景下，这所12年制公立学校的教育理念和模式也值得参考。
以小学为例，得益于公立12年制学校的办学优势，成都石室天府中学附属小学在石室天府的科技创新强项上进行延伸和完善，探索实践12年拔尖创新人才早期培养体系。
在课程设计上，一方面，学校与四川大学签订战略合作协议，由教授、博士生导师领衔，共同开发与实施《小学创新创造课程》，选派5名优秀研究生担任科创教师，每周一次对全体学生进行创新思维学习训练。
另一方面，学校还与成都市科学技术协会达成战略合作，邀请市科协科创专业老师走进校园，开设STEAM教育工程技术实践课程。通过以工程设计过程为主导的学习项目，让孩子关注周围技术世界的发展，体验科学技术对个人生活、自然世界、社会发展的影响。
在创新课程体系的设置上，小学每周还开设1个小时的素养课程，有国学、小主持、国际象棋、拉丁舞等9大课程可选。每周学校还有1小时的书法课程，邀请知名的专业教师到校进行艺术、体育、书法指导，激发孩子们的学习兴趣。
从课程设计到考核评价方式上提升学生的创新思维能力，并与石室天府的培养体系对接，积极谋划打通12年制教育脉络，在12年制创新人才早期培养体系的建设中做出有益探索，这是任何一所九年一贯制的公立学校都无法与之比肩的。
另外，从2018年开始全面实施的全国新高考改革，将实行“合格考”和“等级考”模式。学生将在高一年级根据自身发展的需求，在政、史、地、理、化、生六门学科里面选择三门学科进行等级考试，这就需要学生在初中阶段对自己的兴趣有充分的认识，对未来的发展有一定的规划。
新高考改革背景下，石室天府又快人一步
学校将对小学、初中、高中12年教育进行长远规划，实行连贯制培养，对部分学有余力的学生实行分层培养，将为学生争取到更多的时间、更多的机会，有充分的准备去选择、去规划，让学生一步领先，步步领先。当纯初中的学生孩子还在为中考冲刺做准备的时候，石室天府这些“2.5+3.5”学制的孩子已经在准备冲刺高考了。
▲2019年11月22日，成都石室天府中学举行了以“深化生涯实践，聚焦未来发展”为主题的第十届教育教学研讨会，国内生涯教育专家、生涯教育样板校校长齐聚该校，共话生涯教育的实践与探索，为生涯规划教育教学的开展出谋划策。
从初一开始，石室天府中学对每位学生进行生涯规划指导，关注每一个学生的阶段培养和终极发展目标。
学校专门设有学生发展指导中心，单独的一层楼，不仅有心理咨询室，还有可以组织生涯规划活动、给学生上课的大活动室。同时，学校心理咨询中心目前有3位专职的心理老师，积极进行生涯规划相关校本课程和教材的研发。
要办怎样的教育？在学校管理团队看来，“现在我们需要做的是寻找一条适合每一个孩子的教育之路，我们要更加关注与尊重每一个孩子，培养孩子内在的必备品格与外发的关键能力，我们要培养的是孩子带得走的能力，而不是背不动的书包，真正地为每一个孩子的人生幸福奠基。”
专访石室天府中学校长：唐宇
通过这次疫情，作为教育人，我们要厚植教育情怀，自觉肩负“传播知识”与“塑造新人”的时代重任，主动开启“抚慰心灵”与“疏导情绪”的人性光辉，走进学生心灵，倾听学生心声，关爱学生成长，保证每位学生身心健康。积极化“疫情危机”为“教育契机”，教育引导学生使“大考之压”变“成长之力”，不断厚积青春力量，自觉把爱国情、强国志、报国行融入到拼搏奋斗之中，立志成为堪当时代大任的一代新人!
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