據媒體公開報道，五一假期內
全國多地接連發生溺亡悲劇
粗略統計
已有10多名孩子因溺水不幸身亡
事故令人痛心，
也一次一次警示我們：
一定要加強防溺水教育！
國務院教育督導委員會辦公室
下發2019年第1號預警
近期，全國各地氣溫迅速回升，很多人選擇去河裡游泳。雖然每年都在提醒，但還是會有媒體報道學生、孩子溺水事故，令人痛心。國務院教育督導委員會辦公室特發佈2019年第1號預警，提醒各地教育行政部門和學校要吸取教訓，時刻緊繃安全弦，堅決防範溺水事故的發生，確保學生安全。
請加強
對孩子的安全提醒和教育
避免悲劇再度發生！
近期全國發生溺水傷亡統計
1. 4月13日，河北邯鄲一9歲男孩在河邊玩耍時，不慎滑入水中，被救起時已失去生命體徵。
2. 4月13日，貴陽市一男孩不慎落水，被吸入一根大鐵管中，不幸身亡。
3. 4月13日，海南省4名男孩（年齡均為11歲）相約到河邊玩耍，不幸溺亡。
4. 4月17日晚上11點，九江市潯陽江廣場附近，有一名17歲的少女在江邊遊玩時，不慎落水。直到第二天上午十點，救援人員才在下游300米處，發現落水女生，但不幸的是，女生已經沒有生命跡象。
5. 4月20日，河南開封一女童（11歲）在河邊玩耍時不慎落水（後溺亡），附近玩耍的兩名未成年人（12歲、17歲）在施救過程中溺亡。
6.2019年5月3日下午兩點，湖北荊州松滋市沙道觀鎮東河躍進閘至勝利閘段有5名中學生意外溺水。當晚23時47分左右，5名溺水兒童確認搶救無效死亡。經調查，5名溺水兒童均為沙道觀鎮初級中學學生。
中國西部最大型校園防溺水急救培訓，《內蒙古烏海市首屆溺水公益急救培訓走進烏海市海勃灣區第五小學》，中國心胸血管麻醉學會心肺復甦全國委員會內蒙古烏海市辦事處，烏海市藍天醫療救援協會為現場2000名學生開展專業規範科學的溺水現場急救預防處理大型培訓，開創烏海市校園防溺水急救第一課，打造烏海市平安校園而努力，【為了孩子的明天，急救從娃娃抓起】
生命只有一次
溺水只差一念
夏季是溺水高發季節，翻翻微信朋友圈就出現了很多急救方法。
最多的是一個倒背溺水兒童的圖片和相關文章瘋狂刷屏，說此法能救人，溺水1小時都有效。而實際是，此法無效且有害，圖片中兒童已死亡。
但是總有人寫出強烈誘導轉發的謠文，刷爆朋友圈
這些錯誤信息造成的危害非常顯著，會被眾多人效仿，誤人性命。
大家看一下這個視頻，又是可怕的控水，這樣可以救活嗎，科學規範的急救需要每個人去掌握學習
關於控水法的認識
控水法由來已久，花樣繁多如牛背馬背顛簸、倒掛在樹上，腹部衝擊......,其源於人們早期對溺水急救的探索過程。隨著現代心肺復甦的人工呼吸、胸外按壓、電除顫三大技術的建立，控水法早已被摒棄。現在循證醫學已經明確，控水拖延復甦，加重誤吸，明顯增加死亡率。指南明確指出，沒有證據表明水能成為阻塞氣道的異物，不要浪費時間用腹部或胸部衝擊法來控水。
從溺水的損害過程我們也能看到，對於清醒的溺水者或者昏迷但是呼吸脈搏尚存者，其溺水時間比較短，肺內根本未吸入水或者僅吸入很少水，完全沒必要控水。控水過程導致胃內容物排出，反而增加了誤吸風險，有害無益。而對於溺水心臟驟停者，控水造成心肺復甦延誤，同樣增加誤吸，增加死亡率。
實際上，無論哪種控水方式，控水法基本控出的是胃內容物和胃內水，肺內的水很難控出來。反而是在心肺復甦的過程中，肺內水會吸收入循環，從而改善肺氧合能力。
總之，任何形式的控水法都是陳舊的、無用的、有害的。
科學規範的急救措施才可以挽救生命
兒童戲水，這是天性。
意外的溺水事件總是很難避免。
但孩子溺水之後，如何抓住時機，挽救其生命，
你需要抓住以下3個救命機會：
1． 及時將孩子從水中救出
在美國，每年有數千人溺亡，很多溺亡事故發生在公共遊泳池。人們發現一個關鍵的因素：救生員經常要花很多時間招呼會員，調整泳道，撿拾浮板和測定水質等和救生沒有關係的事情。後來有社團組織開始推廣救生員10-10掃描法。具體做法是，救生員站在高處，每10秒觀察一次泳池，如果發現事故立即在10秒內展開救助行動，從而使溺亡事故發生率大大下降。
2. 救生員即刻實施心肺復甦
被救上岸的溺水者，救生員需要即刻識別其沒有反應和呼吸（和脈搏），及時開始心肺復甦。首先要清理開放氣道，給予5次人工呼吸，然後開始胸外按壓，保持高質量的心肺復甦，直到患者有了反應和呼吸。如果現場有自動體外除顫器（AED），可以按語音提示使用。
不要做任何形式的控水，肺內的水不容易控出來，也沒有證據表明水會成為阻塞氣道的異物，肺內的水可以在心肺復甦時通過血液循環帶走。控水時反而將胃內容物控出，造成返流甚至窒息，更會耽擱心肺復甦的黃金時間。
3. 急救車專業施救
遇到溺水事件，及時撥打急救電話。急救人員到達現場後，儘量不要一見到溺水者就抬上車往醫院跑。在移動的救護車上，會導致心肺復甦質量下降。應在早期堅持就地施救，保持高質量的心肺復甦，早期進行氣管插管，這樣會增加復甦成功機會。在早期10-15分鐘的施救後，效果不佳者，再考慮轉運回醫院。
溺水，關鍵還是要預防為先，應告知孩子：
1.不準私自下水。
2.不準到不熟悉的水域游泳。
3.不準到無安全設施、無救援人員的水域游泳。
4.不準貿然自己下水救人。
溺水，如何正確施救？：
一、溺水概念：被水淹沒導致原發性呼吸系統損傷的過程。
二、溺水過程大致分為：1屏氣期、2喉痙攣期、3水入呼吸道期、4心臟驟停。心臟驟停也可發生在喉痙攣期或水入呼吸道期。
三、溺水救援：首先確保施救者自身安全，儘量利用繩索、救生設施進行岸上救援；團體救援優於單兵作戰。會游泳不代表會水中救援，水中救援需專門訓練。
四：溺水者被救上岸後的狀態與急救措施：
1. 清醒，有呼吸有脈搏：呼叫120，陪伴，保暖，等待救援人員或送醫院觀察。
2 .昏迷（呼叫無反應），有呼吸有脈搏：呼叫120，清理口鼻異物，穩定側臥位，等待救援人員。密切觀察呼吸脈搏情況，必要時心肺復甦。
3. 昏迷，無呼吸有脈搏：類似"假死"狀態，患者喉痙攣，無呼吸，脈搏微弱瀕臨停止，此時僅僅給予開放氣道、人工呼吸，脈搏心跳即可迅速增強。恢復呼吸後，可側臥位，等待救援人員。
4. 昏迷，無呼吸無脈搏：即刻清理口鼻異物，開放氣道（Airway）、人工呼吸（Breathing）、胸外按壓（Compression）,即採用傳統的A-B-C心肺復甦急救順序。切記同時呼叫120，並持續復甦至患者呼吸脈搏恢復或急救人員到達。
根本原因在於溺水是窒息缺氧性心臟驟停，供氧是首要目標，因而採用A-B-C順序急救。
六：溺水者復甦，人工呼吸很關鍵
由於溺水的根本機制是缺氧，最新的關於溺水的循證醫學推薦是先進行5次人工呼吸，再進行胸外按壓30次，隨後2次人工呼吸，繼之30次胸外按壓，隨後重複2:30循環。不但首先給予人工呼吸，而且將最初的2次人工呼吸增加到5次人工呼吸，目的也是為了在第一時間提供給患者充足的氧合。（新英格蘭醫學雜誌 N Engl J Med 2012; 366:2102-2110）
小學生防溺水措施“六不準”
1.不準私自下水游泳；
2.不準擅自與他人結伴遊泳；
3.不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳；
4.不準到不熟悉的水域游泳；
5.不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳；
6.不準不會水性的學生擅自下水施救。
烏海市藍天醫療救援協會宣
培訓現場還出現一位漂亮美麗的女孩，感動了在場的每一位，小女孩因手臂受傷，絲毫沒有阻擋住她學習急救的熱情，在藍天講師指導下，單手操作心臟按壓，人工呼吸，一氣呵成，完整的練習完一套CPR，所有人為小女孩精神點贊，並拍照轉發到朋友圈，迅速在網絡走紅，烏海最美小姑娘
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