中午闲来翻翻手机，偶尔才发现今天居然《银河补习班》点映。
连忙赶到影院，看了时间最近的一场。
在观影之前，对影片充满了期待，因为前期影片的大量宣传让人瞩目，并且聚焦国内应试教育的弊端，如何引导孩子独立思考和健全人格以及父子情深等话题，都非常引人关注。
长达两个半小时的片长，也让我先入为主的感觉这是一部倾心力作。
事实也是如此，两个半小时的时间，影片处处都能感受到邓超和俞白眉的表达欲望和倾心而为。
主题思想也自然流露，而且非常鲜明。
那就是两位导演对到底该如何教育孩子给出的答案：
培养孩子独立思考，勇敢面对不认输和做自己喜欢的事情。
但就如同你想用力的抓住一把沙子，可你越用力，沙子反而会从你的指缝溜走。
《银河补习班》就是这样，可能两位导演想表达的东西、覆盖的层面太多，想雨露均沾，又想刀刀深刻，结果却是除了几句让人略有印象的鸡汤语录，整个剧情却寡淡如水，生硬空洞。
甚至有个别地方完全脱离实际，同时有矫枉过正的感觉。
失败的模仿
《银河补习班》的剧情会很自然的让人想起威尔·史密斯的《当幸福来敲门》。
是否借鉴了后者不得而知，但一些桥段和部分剧情上确实很相像。
都是父亲遭遇了变故，陷入人生低谷，同时与儿子相依为命，共生共勉，勇敢面对生活最终成功的故事。
邓超饰演的马皓文本是设计师，而且是亚运火炬手，城市里的一方名人。但就在圣火传递的当天，他设计并建造的大桥垮塌，他入狱7年。
从此人生进入低谷，从城市的英雄一下坠落为罪人。
而当他7年后出狱时，妻子已经离婚改嫁，和她现在的老公做起生意，没时间管儿子，但最常教育的一句话是：千万别学你爸。
单位宿舍的邻居看见马皓文，就像看见过街老鼠：说说你当年收了多少黑心钱，害得我们几年没发出奖金！
儿子马飞也成为了学校的差等生，倒数第一是家常便饭，面临被开除。
影片便由此开始了父子俩的励志历程。
与《当幸福来敲门》不同的是，威尔·史密斯版的父子情深，着力点在父亲的奋斗历程，而在这个中间夹杂父子间的磨难和父亲对儿子的言传身教，所以脉络清晰深刻。
而《银河补习班》中父亲的翻案历程，父子的艰辛颠沛和对孩子的教育三线并进，中间通过反面典型的学校闫主任又对应试教育展开讨论和思考。
剧情这样设计的结果就是，哪条线给人的印象都不深刻：
父亲的所谓冤案，没来龙没去脉，最后只知道是自己兄弟从中作祟，还是因为吃饭隔墙有耳听到的，非常苍白；
父子的艰辛磨难也就是住杂物间，没钱吃饭，儿子陪他找工作被人羞辱，还有卖血买586，而这些桥段与《当幸福来敲门》如出一辙，却没有后者那样着力突出，给人的心灵触动；
对马飞的教育，是本片的重点，但也仅限于一句句的鸡汤文：“永远不要停止思考，要一直想”、“清华北大只是过程，不是目的。”“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义。”“再没有比‘我是为他好’更恐怖的借口了。”
这些鸡汤文，现在哪个家长甚至学生不能来两句？
而然后呢，身教呢？就是上学领儿子去体验什么是“草色遥看近却无”却害得自己挨揍孩子也迟到？就是明知道校领导找茬呢，却还有一个月就考试了反而领着孩子去看航展？这可能吗！
不是说不真实的就不可以拍，但父子间那种真正的心灵交融和互动，几乎没有，最多就是父子俩打打闹闹，互相哄哄，剧情及镜头在这方面对观众的感情传递太单薄了。
同样是父子情深，对孩子教育，《当幸福来敲门》里时如何表现的？
克里斯和儿子没钱交租，被房东赶出家门，一大一小就这样只能 流落街头 。
有时可以睡睡公交车。
最好的时候可以跟人打一架换来收容所一晚的床位。
最差的时候只能睡公共厕所。
深夜的地铁里父子玩着时光机，然后去公共厕所睡觉，还要把门顶上怕被人踹开。
他也要去卖血，好换来一点生活费。
而最终当幸福真的来敲门时，父子忘情的拥抱。
这些只看剧照就会给人心灵以深刻的冲击，因为这些情节适度夸张却不失真，能对观众产生感染力。
而《银河补习班》中虽然很多桥段致敬了《当幸福来敲门》，但却让人感觉生拉硬拽，脱离实际。导致马皓文和马飞的父子情深只是影片的自嗨，无法共鸣。
小编在这不是推崇《幸福敲门》而贬损《银河》，只是想，你既然致敬了，要么就一个桥段一带而过，要么就致敬他的精髓，别弄的这么不伦不类。
而通过闫主任这个角色对教育体制的反思，就更失败了，先不说其他的，仅就闫主任这个人设，也太模板化，妖魔化了吧，严重失真。
这得让多少现实中学校的教导主任笑掉大牙。
三线并进，加上对教育方式的探讨和后期马飞入选航天员后对父亲的反转，影片信息量很大，却都浅尝辄止，并且故弄了很多玄虚，莫不如只在培养孩子独立思考和做喜欢的事这个主题上深挖，或许效果更好。
不能矫枉过正
影片的主题思想，我举双手赞同。
填鸭式的应试教育，让孩子缺乏独立自主的思考，没有了创造力，想象力。成为教育机器生产出来的机械品，每个产品都是一模一样。
而繁重的学业负担，更影响了孩子在少年期的身心成长和抗压能力。
我们都不会忘记前段时间因在校与同学纠纷而被母亲斥责后跳桥丧生的那个孩子，每天只知道学习，家长与孩子间缺乏交流沟通，孩子自身人格也难以健康。
但，不能如影片所表现的那样，把这些账都记在应试教育和家长教育方式的身上。
高考，是目前最公平的发掘人才，最有机会让一个人展露头角的方式。
这是每个家长都对自己孩子有所期许的地方。
如片中所说，“做你最喜欢做的事。”
但这是一句空洞的话，是典型的鸡汤励志文。
你能做你最喜欢最想做的事，首先你是要先有这个资本的！
马飞，你最喜欢航模航天，你最想当飞行员，那么除了强健的体魄，你不学习行吗？军队里引体向上能做上百个的多了，都能当飞行员吗？
本片最应该体现的如何培养孩子的学习兴趣和寓教于乐却恰恰没有。
孩子最愿意最喜欢做的事儿：就是玩儿！
在初长成阶段必须要通过学校的纪律管制和家长业余时间对其的管理而达到充足的（不是孩子所有的时间）学习时间。
因为一个小学刚毕业上初中的孩子，谈不到有多么大的自控力的，没有学校的纪律和家长的威严让他有所敬畏，学习上会有自然的懈怠很正常。
影片中当参加完高考的学生将书本撕碎洒落校园，邓超饰演的主角说道：“刚考完试就把书本撕掉，你的学生们是真的爱学习渴望学习吗？”
男主的意思是，本该被渴望的知识，却变成了被学生仇恨和碎尸万段的了。
电影演到这是想表达对应试教育的一种讽刺。可我想说，这句台词恰恰是对这部电影最大的讽刺！
先不说这只是学生们的一种高考结束后压力得以释放的宣泄方式，而且这个梗根本都不新鲜很老套。
我只说一点，知识是应该被渴望的，是谁说的？是我们大人，是成年人对孩子说的！
凭什么对孩子灌输知识就是力量，应该是被渴望的？
因为成年人长大了，知道了生活的艰辛，才发现自己当初书念的少了，否则现在应该怎样怎样；因为你看到社会和科技的日新月异，一个没知识没文化的人不行。
可孩子们知道什么，他们只知道反正到年龄了就得上学，就得学习，不学不行，不好好学还不行。
我相信全世界大部分的孩子，很少有很小的时候就主动说我渴望知识，我爱学习，我要上学，我要写很多的作业！
这根本就不符合人性！
人是可以爱上学习，也会渴望知识的获得的，但，那是要当这个人的人生到达某一个特定的阶段的时候自然发生或被人引导的，而不是从小就自主开始的（少部分天才除外）。
让孩子回归本来的天性为主旨的影片，在这里却冒出了这么一句台词，是不应该的败笔。
影片不光只有家长看，孩子也会看，不要矫枉过正，让孩子们以为影片中有些情节是对的，从而真的仇恨上了学习！
影片尾段甚至还有了点悬疑的味道，男主为了驳斥闫主任，拆穿了影片中的那个疯子是谁。（不剧透了）
影片的意思是，不要只抓孩子学习，要注意和孩子的交流，要关注孩子的人格健康。
可这真没有说服力，家长自有家长的艰辛与难处，怎可能对孩子面面俱到？
就如影片中马皓文对成年马飞说：“每个人心里都有一座桥，我有我的，你有你的。”在外奔波忙于养家糊口的家长又岂是衣食无忧只需考虑书本的孩子所能体会的。
少沟通两句这孩子就得疯了，话说重点那孩子就跳楼了？那这世界上孩子们早没了。
既然要孩子独立思考，就要善于引导，不能漠不关心，但也不是事事过问。这个桥段其实又与影片自身的主题相冲突了。
所以，还是那句话，不能矫枉过正。
《银河补习班》能看出来邓俞两位导演的诚意，还有对中国教育这一痛点的探讨和反思。影片也是精心制作。
人物塑造并不鲜明，剧情想表现的东西太多，结果互相影响，每条线都不够丰满，然后为了加深张力，刻意制造矛盾，结果导致失真。
因为刚刚点映，还没有正式上映，不想过多剧透，所以我在这里没办法结合具体剧情来表述。
只能说影片绝不是烂片，但难言优秀。
端在手里，香气扑鼻的一大碗鸡汤，喝起来却寡淡无味。
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