哨位就是戰場，
執勤就是戰鬥！
新同志在渡過“第二適應期”的同時，也在不斷提升單獨執勤能力。但執勤工作中容易出現的麻痺思想、情況處置能力弱、執勤法規不熟悉等問題，成了新兵在崗位上成長的“攔路虎”。在武警三明支隊的一場黨委會上，支隊黨委就此為官兵們送上了三個行之有效的“錦囊妙計”……
錦囊一：教育=強心劑
“內有監控，外有哨兵，高牆鐵網，銅牆鐵壁，裡面的在押犯就算插翅也難逃!”這是將樂中隊新兵李志強在第一次上勤時發出的感嘆。
指導員林祥意識到，不少新同志有著類似想法，認為執勤設施完備，體系健全，目標單位不會發生事故。為了扭正新同志們的麻痺思想，中隊及時制定執勤教育計劃，從思想教育入手，根除執勤麻痺思想。學習事故案件、觀看執勤警示教育錄像片，每一個事例都讓新兵們感到震撼。
“執勤中沒有絕對的安全，但是時刻保持警惕，哪怕事故發生，我們也能第一時間成功處置。”指導員的話猶如強心劑注入了新兵的思想中。
“執勤就是戰鬥，哨位就是戰場，安全出於心細，事故源自麻痺。”在中隊組織的一場執勤討論上，李志強第一個站起來說道。
錦囊二：培訓=加速器
“情況處置失敗！”
執勤四中隊進行一次執勤方案演練卻以“失敗”告終。原來，正在當班執勤的列兵王峰，被一陣急促警報聲嚇得腦袋裡一片空白，平時訓練的情況步驟也在慌張中而錯過了最佳處置時機。
情況處置能力弱一直是新兵執勤工作中最大的難題。中隊長餘健分析了此次演練出現的問題，並根據新兵實際情況，決定給中隊新同志的執勤能力“提提速”。
訓練場上，餘健帶著班長骨幹耐心地為新兵講解動作要領，一遍一遍進行動作演示，直到每名新兵都掌握。在訓練中還適時開展各類小競賽，既讓新戰友看清了自己與他人的差距，又能有效激發他們的訓練熱情。疫情期間，在支隊的網上專勤專訓會操上，這個中隊獲得了第二名的好成績。
錦囊三：學問結合=磨刀石
泰寧中隊的自衛哨上，正在執勤的哨兵新兵楊正軒接到一則電話。
“你好，這裡是泰寧中隊營門自衛哨。”
“哨兵你好，這裡是支隊值班室。”
……
幾番對話後，楊正軒對執勤目標情況與各項法規制度的熟悉瞭解，讓值班員放心地放下了電話。
執勤理論是新兵走上哨位的第一課。中隊採取集中學習、理論競賽等形式，組織新兵熟悉掌握相關執勤規定和法規常識，打牢依法執勤、文明執勤、正規執勤的理論基礎。但“紙上得來終覺淺”，為了讓新兵能更好地將理論結合到實際的執勤工作中，中隊把問題“帶到了”哨位上，在老帶新上哨中，讓老兵出情況、提問題、講規定。學問結合才能融會貫通。
接過鋼槍
這些新戰士們內心堅定
他們將用自己的職責與擔當
在這平凡的哨位上書寫忠誠
鍾偉俊、李錦輝
整理：王鴻壕
總 策 劃：李 明
策 劃：陳國清
監 制：熊修寧 李 濤
主 編：周 宏
劉 揚 王鴻壕
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