这周上课，讲的是一些枯燥乏味的理论知识，班上的很多同学听完都是一头雾水，但大多数人都不好意思开口问老师。我想我们大多数人都是这个样子的吧。
然而总有一个人，他能完美地跟上老师的讲课节奏，他听课时大多数时候都漫不经心，偶尔翘着二郎腿，转着笔。但他好像还能听懂。本来是一对多的的一场授课，到头来却忽视了你们这些吃瓜群众，变成了老师与他的一对一辅导。
老师向同学们抛出问题，结果下面他一个人的声音盖过了你们所有人。因为你们不会，不敢出声。他那高亢的声音仿佛是在彰显自己的与众不同，博闻强识；又像是在嘲笑你们这些loser,“这都不会！”
久而久之，课堂上只剩下老师的提问和他的回答。这堂课仿佛真的“雨女无瓜”。他那种高亢的声音一直萦绕在耳边，从开始的惊奇，最后心中只剩下憎恶（此刻心中想着:你这么厉害你咋不上去讲嘞！？）。
可能是我心理扭曲，见不得别人的好。但我并不反感那些“安静的”优秀者。他们在课堂上并不活跃，相反，他们很安静，就像是被所有人遗忘了似的。而一旦要按成绩排名次时，他们的名字总是靠前的。就像古时候那种“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”的读书人一样。
对于这些安静的优秀者，我并没有那种“恨铁不生锈”的嫉妒，有的只是自愧不如和敬佩之情。
虽然我是个学渣渣，但我发誓我绝对没有看不起或不尊重那些学习好的人与好学的人。他们的辛辛苦苦，勤勤恳恳，值得我们所有人尊敬。但为什么我们会特别反感那些活跃的优秀者呢？
归根结底，我们是反感那些人本身，讨厌他们的性格与行为。举个栗子:
就是在这次课上积极表现的这位同学，平时生活中也好为人师，总喜欢对别人“指点江山”；自己有的东西或会的技能总会有意无意的向我们强调……
而我中学时的同桌，一个大学霸，每次考试都稳进年纪前两名的那种。老师讲课的时候他总是在埋头写作业，偶尔有不会的题时才会抬头听讲。基本没有上述同学的活跃情况。就像是一头老黄牛，默默耕耘。
我有一次问他题，是化学上关于粗盐提纯工艺的。她也是那种十分谦和的姿态，耐心的态度。
前两天把《叶问3》又看了一遍。叶问与张天志的较量胜负不仅在拳法上，叶问更在心境上胜过了他。
叶问总是谦虚，不喜声张；而张天志为了争夺正宗咏春，四处挑战，一直想与叶问较量来证明自己。
说到底，那些自我感觉良好的活跃的优秀者大多是认为自己比别人要优秀。你的聪明是上天赋予你的天赋，你会别人不会的很正常。
但你若因此沾沾自喜，觉得自己了不得了，嘲笑别人，低看别人，你最后一定会不被大家所接受。
真正的大师永远怀着一颗谦卑的心，只有那毛毛躁躁的初学者，只学了点皮毛，便以为窥见了整个世界。
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