這週上課，講的是一些枯燥乏味的理論知識，班上的很多同學聽完都是一頭霧水，但大多數人都不好意思開口問老師。我想我們大多數人都是這個樣子的吧。
然而總有一個人，他能完美地跟上老師的講課節奏，他聽課時大多數時候都漫不經心，偶爾翹著二郎腿，轉著筆。但他好像還能聽懂。本來是一對多的的一場授課，到頭來卻忽視了你們這些吃瓜群眾，變成了老師與他的一對一輔導。
老師向同學們拋出問題，結果下面他一個人的聲音蓋過了你們所有人。因為你們不會，不敢出聲。他那高亢的聲音彷彿是在彰顯自己的與眾不同，博聞強識；又像是在嘲笑你們這些loser,“這都不會！”
久而久之，課堂上只剩下老師的提問和他的回答。這堂課彷彿真的“雨女無瓜”。他那種高亢的聲音一直縈繞在耳邊，從開始的驚奇，最後心中只剩下憎惡（此刻心中想著:你這麼厲害你咋不上去講嘞！？）。
可能是我心理扭曲，見不得別人的好。但我並不反感那些“安靜的”優秀者。他們在課堂上並不活躍，相反，他們很安靜，就像是被所有人遺忘了似的。而一旦要按成績排名次時，他們的名字總是靠前的。就像古時候那種“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”的讀書人一樣。
對於這些安靜的優秀者，我並沒有那種“恨鐵不生鏽”的嫉妒，有的只是自愧不如和敬佩之情。
雖然我是個學渣渣，但我發誓我絕對沒有看不起或不尊重那些學習好的人與好學的人。他們的辛辛苦苦，勤勤懇懇，值得我們所有人尊敬。但為什麼我們會特別反感那些活躍的優秀者呢？
歸根結底，我們是反感那些人本身，討厭他們的性格與行為。舉個栗子:
就是在這次課上積極表現的這位同學，平時生活中也好為人師，總喜歡對別人“指點江山”；自己有的東西或會的技能總會有意無意的向我們強調……
而我中學時的同桌，一個大學霸，每次考試都穩進年紀前兩名的那種。老師講課的時候他總是在埋頭寫作業，偶爾有不會的題時才會抬頭聽講。基本沒有上述同學的活躍情況。就像是一頭老黃牛，默默耕耘。
我有一次問他題，是化學上關於粗鹽提純工藝的。她也是那種十分謙和的姿態，耐心的態度。
前兩天把《葉問3》又看了一遍。葉問與張天志的較量勝負不僅在拳法上，葉問更在心境上勝過了他。
葉問總是謙虛，不喜聲張；而張天志為了爭奪正宗詠春，四處挑戰，一直想與葉問較量來證明自己。
說到底，那些自我感覺良好的活躍的優秀者大多是認為自己比別人要優秀。你的聰明是上天賦予你的天賦，你會別人不會的很正常。
但你若因此沾沾自喜，覺得自己了不得了，嘲笑別人，低看別人，你最後一定會不被大家所接受。
真正的大師永遠懷著一顆謙卑的心，只有那毛毛躁躁的初學者，只學了點皮毛，便以為窺見了整個世界。
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