循序渐进 身正为范 共同提高
全市优秀家庭教育征文入选篇
前言：家庭教育,是一个简单而复杂纷呈的社会化话题；在于你怎么看这个问题，有人认为“儿孙自有儿孙福”，这样的家庭的教育模式是最粗暴、片面化的教育；也有人认为：家庭教育是家庭共同的话题，怎样便捷使孩子获益，这是许多家长的心声；就此这个角度，通过自身的经历，想初略从三个方面谈谈：其一，循序渐进；其二，身正为范；其三，共同提高；本文紧想起到抛砖引玉之用。
我的女儿去年跨入九年级学习，成绩现在已经稳定到了全市前五名，回想当初幼儿园及小学，教育上一路磕磕碰碰，首先是我和她妈妈的教育思想碰撞，她妈妈从小开始一味强调的是循规蹈矩,达高标准；而我推崇的是循序渐进。结果小小年纪的女儿在她妈妈学校，小学二年级就和她妈妈顶嘴、对抗；作为父母的我们私下底交流了很多，有很多时候都是以争吵结束，谁都不能说服谁。可是到小学三年级新学期九月份开学的时候，女儿却不去学校读书了，她妈妈在家里骂她、打她，可是送到学校，她自己又跑回家，来来回回一周，她妈妈非常伤心的对我说——我管不好了，不管了……我只好硬着头皮接受了这个艰巨的任务!首先我做到的不是强制孩子到学校去，先去学校请了几天假，我把孩子带到了农村爷爷奶奶家里，慢慢的轻声交流，探究为什么不想去学校，带孩子到农田处处看农村人的艰辛劳作，让孩子和农村的孩子放学后玩耍与交流，并到有的小孩家看孩子们为爸爸妈妈做晚餐，白天带她到爷爷奶奶的田地里帮忙，早上还让她帮助奶奶手洗衣物，让她体验劳累，四天后，她主动对我说“爸爸，我还是想读书…”,听到这句好似漫长等待的话语，我泪流满面，我知道揠苗助长，会害孩子一生，孩子到了什么年纪，量力而行是作家长的应该懂得的最基本的底限，遵循由易到难逐步提高的顺序进行，父母作好表率，和孩子共同成长，您的孩子才会越来越优秀，下面具体谈谈我对这些方面肤浅的认知：
第一、了解孩子，量力而行
从孩子出生到长大，孩子的点点滴滴父母都非常清楚；但要使教育获得成功，就必须了解孩子身心发展的实际水平，以此考虑让孩子学习什么内容。孩子在逐渐长大时，在生理的心理方面发展较快，独立生活能力和对周围事物的认识能力，以及语言的表达能力，都随着年龄的增长发生呈现不同的变化，所以在婴幼儿期诱导教育，既要有一定的适可而止的引导，又要让孩子经过努力可以达到。如果爸爸妈妈不考虑孩子的实际，按照大人自我的想法给予孩子一切的过早安排与固定，这既是摧残孩子，也是在折磨大人自己；作为父母的我们，应该从孩子实际身心发展出发，遵循从易到难的顺序进行，忽视了这一点就难以获得应有的效果。所谓“跳一跳够得着”就是这个道理。我女儿从我接手管理开始，我就鼓励女儿多接触新鲜事物，多开阔视野，激发女儿的认知欲望，当培养了足够的兴趣后，她也开始慢慢主动去学习。事后我也想过，如果我过早给孩子设定条条框框，强制着孩子去做与自己能力相差较大的事，甚至超过孩子的实际发展水平，她就不愿学，也学不懂，当然就提不起兴趣，甚至产生厌倦或抵触情绪，乃至放弃。想当初女儿在幼儿园就报了舞蹈班、绘画班，一年级就报了二胡班、书法班，结果因没有达到妈妈的期望值，父母争吵，孩子流泪，原本她妈妈希望短时间见效果，结果欲速则不达；三年级我只要她坚持了自己喜欢的二胡，放弃了她不喜欢的画画、舞蹈和书法……
第二、做好表率，循序渐进
孩子的教育是一个从无到有的过程，应该遵循由浅入深，由易到难的逻辑顺序，而且有一定的梯度与连贯性。在引导孩子的习惯上，我开始也和有些家长一样，抱着“只要求孩子做到，家长不需要做到的心态”，开始教育女儿时，规定孩子玩手机、电脑，看电视都是有时间限制，而我们却当着孩子的面，玩手机、看电视，父母自己日子过得的津津有味，根本没有考虑到女儿的感受，时隔不久，我们发现：孩子背着我们玩手机、电脑；有时甚至待我们睡觉后，她悄悄起床看电视或者把手机蒙在被子中偷偷玩的坏习惯；此时，我才意识到——上梁不正下梁歪；我们首先当着孩子的面承认了自己的错误，并且给女儿保证：以后不会随便玩手机，让女儿监督我，在长时间内，我和她妈妈做到了在孩子面前只是看书和做题，孩子慢慢也就抛弃了原来这些坏习惯；鉴于此，我想说几句心里话：父母在教育孩子过程中，不仅要注意用说理的方式，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。“俗话说的好——榜样的力量是无穷的！”若父母的品德行为高尚，待人接物文明礼貌，关心爱护孩子，孩子就会对父母心生崇敬，并以父母为榜样去效仿。如果父母给孩子理论讲得头头是道，往往是“说话的巨人，行动的矮子”，自然孩子就不会听从，就难以达到教育的目的。在孩子的心目中，父母是最可信赖的人；父母言行、举止往往是孩子的行为准则和楷模，何况“学好千日不足，学歹一日有余”，因此父母的言行举止，对孩子的发育成长有很大的影响作用。为此，作为父母的我们，要努力提高自身素质，为孩子做出榜样，把言教与身教统一起来，引导好孩子的教育，使孩子从小养成高尚的思想品德和良好的行为习惯，这样才有助于孩子能力一步步循序渐进。
第三，目标导向，共同提高
当父母做好了以上两个层面后，我就建议和孩子一同规划和制定孩子的目标，从小目标到中目标、及大目标；谈及这个话题时，想结合我女儿的成长历程说几句：我女儿小学时学习上磕磕碰碰，使得到了初一期中都是昏昏然，成绩位居年级的一百多名，并且她的玩心较重，父母一旦不在身边，她就不由自主去玩耍去了，完全把学习没当回事，期中考试过后，我们一家子坐在家里开了个家庭会议，和女儿商讨学习目标上的事，先由女儿权衡自己可以达到的目标并确定下来，她还只是弱弱的定了个进入前一百名；我给她提了具体的学习建议，并和她沟通，如果我的方法凑效进了前80名，就按照我的建议和方法执行，在我的建议和初步的目标引领下，她不断完善学习上的漏洞，刻苦钻研难度大的题型，一步步稳扎稳打，期末考试成绩提高到了年级的43名，那时的她才真正相信自己有能力可以做到，使得以后学习充满者激情与斗志，寒假的“弯道超车加油”，我们和她一同定出了详实的计划，并不断超越自我，才使得有今天优秀的成绩……。另外，我还想拿我两个外甥“在目标引领下的巨大的改变”说几句，2017年我两个外甥一个中考，一个高考；2016年暑假，他们都是游戏王者荣耀忠实的粉丝，我碰到他们时，他们打得不亦乐乎，两个姐姐都摇头叹息，说孩子越大越难管了，我尝试与他们交流，他俩无动于衷，那时2016年7月底父亲也因病亡故，我提出要两个外甥陪我两周，理由是我借口有点害怕，这两个小家伙有点新奇感，头几天的晚上我就带着他们捕捉鳝鱼和泥鳅，白天就是他们陪我到亡故的父亲坟前送亡饭，事完后就带着他们钓鱼去了，三五天过去了，他们没有碰到手机，人倒是晒黑了不少，精力充沛了很多！第二周我开始尝试带着他俩到母亲的自留地给棉花施肥，三天忙后，他们说人快要散架了，此时，我才开始和他俩正式沟通，我说你们的目标就是玩完中考和高考的话，“背向日头面向土”这样的人生就正式拉开了序幕……，也和他俩一同比照的他们在农村的父母和他们同学在城里父母的区别，那时的他俩才真正触动起来，第三周开始我和他俩就定了暑假的目标，放弃手机，开学后给他们定了详细的成绩目标，一步一个脚印，慢慢地他俩在初三和高三明显的进步起来，2017年小外甥以语数英337分总分考进了澧县一中实验班，大外甥高考取得了599分的理科成绩，轻松考入了中国海洋大学；由此，可以说目标的引领，是孩子们进步与成功不可缺少的部分，有了目标，才会有激情和动力。
结合我女儿的成长历程和我多年带班的经验，对家长我还提几点建议：第一，家长想教育好孩子，应该不断学习，适应社会的发展，提高管理和教育孩子的水平；第二，家长要明确培养目标，不断给孩子传递正能量；第三，创造良好的家庭氛围，与孩子共同提高；第四，积极配合学校、老师对孩子进行教育，家校同心，梦想才会成真。
智者们，家庭教育是法无定法，针对不同的个体，方法绝不是千篇一律；只有实践了，看到了成效，才能算得上有效的家庭教育，我不希望看到的是纸上谈兵、高谈阔论的“理论专家”，希望看到的是：家长们努力了，孩子们幸福了，目标越来越清晰了，进步越来越快了，那时国家就越来越有希望了。但愿一切都美好起来!
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