為全面做好新冠肺炎疫情防控工作，提高師生對疫情防控的認識，掌握防控技能，增強防控應急處置能力。3月25日上午，濰坊歌爾學校舉行了疫情防控演練活動，全面展開開學流程的全方位模擬。
周密部署 嚴格執行
為檢驗開學方案和應急處置預案的科學性與可操作性，濰坊歌爾學校成立疫情防控小組，通過視頻、《手冊》、模擬等方式對全體老師進行專業培訓。師生在校活動的重點區域，疫情防控小組重點進行周密設計，將責任內容、操作方法、應急處置等落實到每一名教師，為正式開學工作做好充分準備。
此次演練由學校防疫應急小組組織部署。學校管理團隊、任課教師、生活導師、後勤、餐廳等相關工作人員根據演練要求全部到位。
線路演練 明確職責
本次演練以就近、省時、路線最簡化為設計原則，以我校學生每週週日下午入校的活動順序，設定演練區域順序，依次為校門口-宿舍-教學樓-餐廳-停車場。
細化分工 模擬演練
環境消殺
日常環境消殺老師著裝規範，嚴格按照標準進行藥物配比，對相關區域進行地毯式消殺工作。疫情防控期間，負責環境消殺的老師每日定時進行環境消殺，範圍包括教室、宿舍、辦公室、餐廳、門口等消殺通風工作，為師生日常工作、學習與生活提供了安全衛生的環境保障。
錯峰入校
疫情防控期間，學校實行錯峰入校制度。為使學生週日下午能快速有效地完成入校流程，學校特在東門口設置入校流程圖、間隔帶、測溫提示牌等標識。
此次演練是開學流程的全方位模擬，有效驗證了錯峰入學流程的可行性。
學生入校前，護導老師將負責檢查返校學生的口罩佩戴情況，引導學生排隊進行入校前檢測。每位學生之間間隔需大於1米，家長留步校門口，學生行李統一放置存放區進行集中消毒。
學生通過測溫點前，需向教師遞交承諾書、學生登記表，同時在校門口鋪設的消毒地毯上進行鞋底消毒；進入測溫區時，學生需伸出雙手進行手部消毒並進行體溫檢測。
為避免更多人員接觸，學校提前預備好帶有師生姓名的電子表格，記錄老師直接由電腦填表記錄學生體溫和入校材料；當發現學生未戴口罩時，負責導師將為其發放應急口罩，檢測一切正常的學生方可攜帶行李入校。
日常午晚檢
學生需每日進行3次體溫檢測，其中1次晚檢由生活老師負責。一旦發現學生體溫異常，相關負責老師需及時上報並按照學校防疫防控預案進行應急處置。
宿舍生活
因我校是寄宿制學校，宿舍也是一個重要的檢查和防控場所。 學生下課後，生活老師負責引導學生依次進入宿舍並進行體溫檢測，學生根據地標間隔站立。嚴禁跨樓層、跨房間活動，禁止外來人員進入宿舍區。
學生在宿舍休息時，上下鋪、對面兩位同學枕頭方向相反，交錯休息。
學生排隊、間隔到飲水機處接水。
日常晨檢
學生每天早上進入教學樓前需在西南門口進行每日晨檢。由相關負責老師進行體溫測量登記，學生間隔一米有序排隊，教師逐一進行體溫檢測，經檢測無異常後方可進入所在班級。
學生如廁
學生課間需要如廁時，要根據地標指示依次排隊進入洗手間如廁，並在如廁後按照“七步洗手法”科學洗手。
教室活動
教室活動演練環節，導師對教室提前開窗通風30分鐘，保持室內空氣流通。學生開學入校後初入導師班，需依次上交《居家體溫監測表》和健康卡等必須材料，再按照指定座位就坐，座位安排為單人單桌，前後左右均保持一米以上間距，不允許近距離討論活動。師生需全程佩戴口罩。
在開學第一課的演練中，導師通過精心準備的PPT為同學們做好開學防疫第一課，普及疫情防控知識，提出具體防控要求和檢查評價辦法，並組建班級防疫工作小組，詳細部署了責任分工。
在此情境中，體溫異常的學生舉手示意老師，上課教師立即將該學生帶出教室並兩次測溫。在確認該生體溫超過37.3℃後，立即報告學校疫情報告人，並對發燒學生和班內學生進行安撫。
疫情報告人趕來後，將體溫異常的學生轉移到留觀室，電話通知120，並上報學校防疫領導小組組長和上級有關部門。同時，由上課老師將本班學生轉移至備用教室繼續上課。導師向該生家長知會學生異常情況和處理辦法，聯繫工作人員進行環境消殺。
突發事件
通過專用通道，安全負責人將學生帶到留觀室，由安全負責人與值班教師進行交接並妥善安置學生，等待家長到來。
留觀室工作人員對體溫異常學生進行消毒隔離，並進行嚴格測溫，填寫體溫記錄，問詢瞭解發熱病人其他的身體不適症狀、近3天內在學校密切接觸人員情況、學校的行走路線等，進行信息登記。
待學生家長到達後，在留觀室門外接受值班教師的體溫檢測，消毒後在留觀室門外等待，待120到校後，陪同學生到定點醫院就醫。
錯時就餐
餐廳內外、樓梯間設置地標引導線、分列線等對就餐隊列進行提示。學生分年級、分時段、分路線行至餐廳，實行錯時就餐。就餐前嚴格進行七步洗手法進行洗手殺菌，洗手後方可列隊取餐。
洗手後學生成一列縱隊到取餐處排隊取餐。取餐時隊列以地標線為準，依舊保持人均間距1米以上。為儘量避免人員相互交叉，防疫期間實行配餐制，不允許學生自行取餐。
取餐後學生依然自覺排隊到各自座位上落座，保持同向就餐，杜絕面對面就餐和近距離交談。
用餐結束，學生戴好口罩，收拾本人餐具，起立排隊自覺保持1米以上距離到餐具回收處送回餐具，並呈一路縱隊走出餐廳，沿規定路線返回各自宿舍或教室。
反饋總結 全面完善
本次演練嚴格按照預案要求，科學引導，規範操作。一方面檢驗了學校防疫應急方案的實效性，另一方面，全體教職員工通過實景演練，對學校防疫工作如何開展有了直接體驗和認知。
趙桂霞總校長對此次防疫演練整體效果給予充分肯定，並帶領全體老師進行現場工作覆盤，進一步完善了防疫工作方案，提升了防疫工作的實操性和可行性。趙校長表示，疫情防控工作責任重大，關係到全校師生的生命健康安全，學校要確保將疫情防控工作落在常態化，保障返校後廣大師生的生命安全和身體健康，確保師生擁有安全的學習環境和良好的生活環境。
歌爾教育集團幼兒園、小學部的管理團隊及防疫工作組成員觀摩了本次演練。
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