圖/來自於網絡
【教書匠的感思】
太公曰：“弟子事師，敬同於父”。自古以來，中華民族就有尊師重教的優良傳統。1985年，為充分體現對廣大教師的尊重，國家設立了“教師節”。作為一名教師，我倍感自豪和驕傲，最初的教師節，廣大教師滿懷期待又倍受鼓舞。時光荏苒，轉眼之間，第35個教師節即將來臨。“慶祝新中國七十華誕，弘揚新時代尊師風尚”的主旋律已經唱響，與記憶中的教師節會有不同嗎！
依稀記得，我過得第一個教師節，那個時候，暑假剛過，前一週學校和上級教育行政部門就開始積極籌備啦！我們學校的慣例：每年發一套服裝，今年“西裝革履”，明年“運動休閒”。教師們身著盛裝，節日的期待感，莊嚴的儀式感，教師的滿足感只能意會不可言傳啊！上級部門的大型表彰，孩子同事的節日問候，學校領導的親切關懷……各種鮮花，賀卡，禮物……教師下班回家，學校的慰問品大包小裹，缽滿盆盈。當年的教師節與如今的3大“失落”，簡直天壤之別，不可同日而語！
“失落”之一：教師節成了“表彰會”
有人不止一次的批評：“”如今的教師節成為少數人的節日，許多地方將優秀教師表彰放到教師節，在教師節來臨時開個表彰會。大部分人陪會，少數人得獎。學校裡的學生還要上課，坐在會場還擔心學生安全，開會心裡也不舒服。”
俗話說：“榜樣的力量是無窮”。教師教書育人，為人師表，為孩子樹立榜樣無可厚非，不言自明。可是，讓教師成為社會榜樣，道德楷模，就有一種綁架的感覺。時至今日，教師節不在是大多數孩子榜樣的節日，已經成為少數“優秀教師”的節日。我們絕大多數教師淪為了看客，觀眾……而少數“優秀”變成了演員，明星……步入紅地毯，進入走秀場。
我們地區正在籌備教師節慶祝大會，要求各學校推薦表彰名單。我們學校擁有教師140名，推薦優秀教師名額3人，其中，有1人為“優秀管理者”，這明顯與一線教師無緣啊！這樣的“優秀”你讓絕大多數教師情何以堪呢？今年的教師節慶祝大會，不知我是否還需要為“優秀”帶班，代課嗎？是不是需要我去為“優秀”啪啪啪的鼓掌嗎？今天的教師節再也沒有了“慰問金”，沒有了“祝福語”，沒有了……只有廣大教師無盡的失落，沮喪，苦悶。好友！不知此時你有什麼看法呢？
“失落”之二：教師節成了“教師劫”
許多教師在網絡媒體曝光：“教師節成了口水節，每到教師節，都會成為一些人對老師吐口水的日子。老師收禮、補課、不負責等都大把口水淹來，讓老師們無端生悶氣。哪是過節，簡直就是一場劫難啊！”。
荀子云：“天地君親師”。從古至今，教師是那樣的倍受尊崇和敬仰。“太陽底下最光輝的職業”，“人類靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……如此多的溢美之詞，教師可謂是登峰造極，無出其右。可是，現如今，教師地位江河日下，一落千丈，是那麼的不招人待見。作為一名教師，我真的不知教育到底發生了什麼？教師竟然如此的悲哀，悲催，悲慘……
我是一名普通初中歷史教師，從沒有像今天這樣感到無奈又無語。有償補課，收受紅包，懲戒學生……好像這一切終究都與我無緣，可是我和同事們還是倍受指責和煎熬。毋容置疑，那個群體沒有個別敗類，那個隊伍沒有衣冠禽獸。但是，肆意妖魔化教師，彷彿一夜之間把教師打落萬丈深淵，讓教師成了過街老鼠。這是對教育的莫大傷害，更是對教師的最大凌辱。教師節成了名副其實的“教師劫”，真的不知教育到底怎麼了？
“失落”之三：教師節成了“受訓節”
有位鄉村教師這樣描述教師節：“教師節之前，文件滿天飛，加強師德建設、不準收禮等內容，經常學。我們絕大多數鄉村教師一輩子沒收過禮，學個毛線呀，內心對這類學習反感至極。教師節簡直就是成了受訓節。”
教師節就要到了，教師期待的關心，關愛，關懷真的會如約而至嗎？老師的答案無疑是否定的，作為教師是那麼的沮喪，苦悶，痛苦……有許多教師不止一次的慨嘆，“教師節又要受訓啦！”每年的教師節，我們每一位教師都會被大肆教育一番，“不要有償補課”，“不要體罰學生”，“不要收受紅包”，“不要……”。無數的責任書，承諾書，保證書，層層落實，個個簽訂，人人履職。真的不知教師還要受訓待何時呢？
我們地區的教師節慶祝大會，將於當日在區內最大的一所重點高中操場隆重舉行。其中，涵蓋“藝術碩果展演”，“優秀教師表彰”，“全體教師受訓”……注視活動“方案”，目睹活動環節，最主要的部分無非就是領導講話。不用懷疑，不用猜疑，不用質疑……領導對教師的要求一定會非常具體，詳實，細緻，一定會一應俱全，包羅萬象，應有盡有。教師只不過帶著眼睛看，帶著耳朵聽，帶著鋼筆籤而已。今年教師節還是“受訓”如昨日嗎？
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