王女士和她的老公都是博士畢業，兩個人有一個女兒，現在正在上初中，讓王女士比較苦惱的是，女兒最近學會了說謊。
據王女士描述：王女士花了三千多塊錢給女兒買了一個ipad。因為女兒有一個愛丟東西的壞習慣，所以王女士千叮嚀萬囑咐，這次千萬不要把ipad再弄丟了。
女兒拿到ipad之後表示非常的喜歡，也向王女士保證這次絕對會好好保管，堅決不會弄丟了。
結果讓王女士非常氣惱的是，3000多塊錢的ipad，不到一個月就被女兒弄沒了。可是當王女士問女兒ipad去哪裡了，女兒卻沒有如實回答，反而一直在向王女士說慌。
女兒第一次說Ipad借給同學了，王女士讓女兒問同學趕緊要回來。
剛開始女兒撒謊說問同學要了，但是同學每次都忘帶了。
王女士追問了幾天，後來女兒說同學給自己了，但是又被另外一個同學借過去了。中間來來回回週轉，女兒最後又說落在教室裡了。
當時王女士就知道女兒肯定在撒慌，於是硬逼著女兒去教室找。
最後女兒不得以開始承認ipad弄丟了。這些天一直在騙他。
其實ipad被女兒弄丟了，王女士確實會很心疼，但是最讓王女士無法接受的是，孩子一直在編謊話騙家長。
王女士和老公本都是高等學校畢業的，在教育孩子上從來不含糊，更加容不得孩子撒謊。所以遇到這種情況，王女士對女兒也非常的失望。
其實王女士只看到了孩子丟東西的過失以及不停在撒謊的問題，卻忽略了孩子這麼多天的忐忑。
在生活中有很多像王女士女兒一樣的案例，很多家長遇到這樣的情況，對孩子不是打就是罵，最終效果卻並不好。
像這樣的問題，家長想要“治理”，就必須從根源出發，瞭解孩子說謊的內因。
│孩子為什麼會說謊？
不說謊是人生幸福的基本保障，如果一個人每天假話連篇，即使用世俗的標準去看待它有多麼的成功，但實質上他都是一個不幸福的人，因為他的道德一直懸空著。
所以很多父母在遇到孩子說謊的問題上都非常的頭疼，總是希望幫孩子改正，可是孩子出現說謊的壞毛病並不是天生的，肯定是在成長的過程中出現了什麼問題。
▶模仿成年人
墨子就染絲這件事來比喻教育的影響：染於蒼則蒼，染於黃則黃，所入者變，其色亦變，故染不可不慎也。
由此也可以看出，孩子會說謊和大人是密不可分的。正常情況下，大人不會教孩子說謊，但是會說謊的大人會在無形中影響到孩子。
例如在和孩子相處的過程中，父母為了讓孩子聽話，總是不斷的欺騙孩子。
例如：“你先自己玩，媽媽忙完就帶你去超市。”
可是媽媽忙完之後，又有多少次兌現的？
亦或是家長和他人相處的過程中，總是不斷的說謊，孩子看在眼裡，久而久之就會學會說假話的毛病。
▶家長太過強勢
家長本身性格就比較強勢，眼裡揉不得任何一點沙子，在這類父母的眼裡，孩子沒有任何想法。
但是每個孩子成長的過程中，都會想要擁有些什麼。父母不同意，孩子只能另覓途徑，欺騙家長學校要買書等等。
▶害怕父母的責罵
王女士女兒說謊的原因，其實粗略可以排除一二兩點。
因為王女士和老公都屬於高等學歷，自我修養也較高，對待孩子的問題上並沒有那麼強勢，那麼說謊的動機則來源於第三點，害怕父母的責罵。
孩子出現過錯事，父母批評、指責，甚至是打罵，都會給孩子的內心造成傷害。從而在內心開始逃避。
正如王女士的女兒一樣，為了逃避大人的訓斥，王女士的女兒寧可一天天的撒謊去躲避，也不願意說出事情，這也符合兒童的正常思維方式。
│孩子說謊的六種類型分析
▶想象型
兒童的年齡比較小，好奇心也很強，大多都是以自我為中心。
年齡較小的孩子，看動畫片比較多，所以腦中會出現一些較為誇張的想法，繼而通過語言表達出來。
但是這並不是孩子的本意，而是一種想象型的撒謊，是屬於無意識的撒謊行為。
▶取寵型
有些孩子知道怎樣說話父母才會開心，所以故意撒謊，想讓父母高興。這類謊言屬於取寵型。
▶模仿型
模仿型，顧名思義，就是模仿父母、身邊的朋友等說謊。
▶狹義型
為了避免他人受到懲罰，故意說謊以幫助他人，這屬於狹義型的說謊。
例如在《爸爸去哪兒了》，這一期節目就是讓孩子保護好自己的蛋。天天在守護自己“蛋”的時候，不小心被田亮叔叔給破壞掉了。因為是熟人，天天又不好意思發火。
後來天天的爸爸進來之後，發現蛋破了，就在追問這個蛋是誰打破的，天天害怕爸爸會去怪田亮叔叔，於是就撒謊說自己不小心弄破的。天天的這種撒謊就屬於狹義型的說謊。
▶自我安慰型
兒童的好勝心是非常強的，有時候因為自己的弱小和無能，內心也會感到不舒適，於是就幻想自己非常的強大，將其等同於事實，達到自我安慰的效果。
比如孩子在學校中明明沒有得到老師的誇獎，但是回來卻欺騙父母，老師誇獎自己了。有時候，往往就是自我安慰的一種效果。
▶被迫型
被迫型正如上文所說，家長太過強勢以及父母責罵所造成的被逼無奈，才會故意編造謊言，以躲避責罰。
│那麼如何幫助孩子改正愛說謊的壞習慣呢？
1）充分尊重並信任孩子
家長需要給孩子營造一個公平、民主的教育環境，充分的尊重孩子。當孩子提出一個意見時，不要隨意的否定，可以適當的滿足。如果不能夠滿足，也要和孩子說明原因。
不隨意懷疑孩子，父母總懷疑孩子會影響孩子的心理，比如從委屈逐步轉變為埋怨，然後叛逆。甚至會故意的用搗亂的行為來表示自身的反抗。
2）堅持正面教育
媽媽一：你為什麼要撒謊騙我，從小到大就是這樣，你就是個壞孩子。
媽媽二：我知道你撒謊是怕媽媽責怪你，不過撒謊解決不了問題，事實求事，問題才能夠得以解決。
對待孩子，要以正面教育為主，少批評，轉換教育的方式，讓孩子瞭解撒謊的性質，儘可能的幫助孩子去解決問題，瞭解誠實的基本價值。
3）耐心說教
孩子撒謊之後，父母刻意的批評並不能解決任何問題，就像上文王女士的女兒一樣，每次女兒丟了東西，王女士都會去批評，但是最終的效果並不好，反而讓孩子不得已開始出現了說謊的壞毛病。
因此當孩子出現問題之後，家長應該耐心地幫助孩子去解決。例如王女士的女兒總是丟三落四，王女士就可以幫助孩子去改變掉這個壞習慣。
例如出門的時候總喜歡丟東西，那麼就帶一個包，把所有的東西都直接放到包裡面。
4）家校結合
學校教育以及家庭教育對孩子的影響都是重大的。如果教師和家長之間各自為戰，那麼孩子說謊的可能性就會增加。
因此家長要加強和學校之間的聯繫，使得孩子在家庭和學校表現一致。除此之外，學校教師在學校中也要宣揚誠實的美德，以提高孩子對誠實的認知。
5）以身作則
根據心理學的研究以及教育實踐表明，一個人在思想品德上所受到潛移默化的影響，所形成的道德觀念對一個人品德成長影響重大。
有一句俗語叫做“上樑不正下樑歪”。成年人在日常生活中一定要注意自己的言行。無論是在日常生活中，還是人際交往中，一定要給予孩子正面的示範作用。
│如果是年齡比較低的孩子，如何糾正這種錯誤
有時候父母會發現，年齡小的孩子總是愛撒謊，就像媽媽是超人中賈靜雯的女兒咘咘一樣，在節目中有一次故意將妹妹推倒，可是咘咘卻說是想抱抱妹妹。其實咘咘是在撒謊。
針對幼兒的撒謊家長要去分析是真性撒謊還是假性撒謊，區別對待
•真性撒謊
不要一味的打擊孩子
當家長髮現孩子說謊之後，不要一味地批評，首先要保持清醒，思考孩子說謊想要得到什麼樣的目的，可以進行一番的核實。
比如有些孩子知道自己做了錯事，害怕父母責備才說謊。如果父母一味的打罵或者是責罰，反而會使得事態發展更為嚴重。
因此，父母要直面錯誤，告訴孩子這樣做的危險性，鼓勵孩子去改正自己的不良習慣，而並非用撒謊來掩飾。
教孩子學會明辨是非
幼兒的好勝是非常強的，因幼兒本身就不具備道德評價能力以及應有的社會價值感，所以很容易將好勝心轉變成虛榮心，從而造成說謊。
此時家長就要提高孩子明辨是非的能力，可以通過言傳身教或者是講故事，讓孩子知道什麼是對的，什麼是錯的，以增強孩子對誠實美德的認知。
•假性撒謊
擴展孩子的知識面
幼兒的年齡比較小，想象力非常豐富，時常在腦中喜歡幻想一些事情。
有時候分不清幻想和現實，還容易將幻想混合在一起。此時就很可能會出現假性撒謊。
對待幼兒的這種愛，愛吹牛皮的習慣，家長要善於鼓勵孩子、表揚孩子的這種想象力，但同時也要通過身邊的小事情，或者是電視、書本中的一些內容去提高孩子的認知，讓孩子直面現實。
每一個孩子都不是天生的撒謊家，如果你家的孩子愛撒謊，父母應該先反思是不是自身存在問題，如果不是，找到孩子撒謊的根源，直面教育，讓孩子改正這種壞習慣。
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