「练」是一门艺术，也是音乐之路必定经历、修行的，但究竟什么是「练」呢？
在中国历史文化中，「练」这个字蕴藏苦涩味蕾，「十年寒窗无人问，一举成名天下知」、「不禁一翻寒彻骨，怎得梅花扑鼻香」……等词句，总让我们把「练」和「苦」当成一比一的等比存在。但在讲求效率、科学的现代，练习已经不完全是推石磨般重复的动作而已，而是更着重于思考、摄取、辅助、心理，这也是我们在练琴时必须提醒自己的。简单来说，让练琴成为生活的一部份，而不是生活为练琴的一部份，这是格外重要的，也是在与一些演奏家对谈后他们所强调的，因为生命绝不局限在四面墙里发展，而是广泛在生活中发挥。
「小孩屁股有三把火，永远坐不住。」其实，这三把火是源自孩子─生命力、好奇心、热情，我们应该要鼓励他们燃烧并学会〝控制〞火侯，炖出生命最谈美的精华，而不是熄灭自己，这是不一样的。「哇！这个孩子都可以静下来主动练琴耶！」很多时候，许多家长们会这样赞叹，但在我看来，他是在他的世界里跃动，并且满溢创造及自由。这才是「练」的真谛，也是我们在瓶颈中必须忆起的〝小时候〞，因为随着年纪增长，我们对于学习、探索反而容易觉得理所当然，逐渐在「练」时少了孩子毫无保留的热情，成为一架磨尽的石磨，嘎嘎磨着生活。反而，有时候我们还得向孩子学习获得的期待与热情，虽然我们都从那里开始，但久了我们偶尔还是会迷失。
「练」的形与意，向来就不是听到、读到、看到的，而是必须经由自我感受，刻出自己的深度，淬炼出自己独有的生命痕迹。重点不再于〝静〞、〝外在〞，而是在于〝心〞、〝念〞，这才是「练」的重点，否则就只是囚禁与自由的外在差别，如此而已。
「练」如「恋」，都是容易令人痴迷却需要专注的冲动啊！
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