虑“一万”以防“万一”
—临沂第四中学举行“开学”模拟演练
“九州风雷驱疫散，万木争荣迎春归。”全国人民众志成城，抗“疫”胜利指日可待。学校是学生集中学习、就餐、寄宿的重要场所，校园疫情防护更需高度重视。学校开学后，师生进入校园如何进行体温检测?学生购餐及就餐程序是否完善？住宿学生早上体温检测，发现发热学生如何进行应急处置?日前，记者实地探访临沂第四中学开学模拟演练。
该校一方面积极组织教师利用网课开展教学，另一方面周密筹划学校防疫工作，积极举行“开学”模拟演练，模拟开学后学生入校、体温检测、学生就餐及突发情况应急处置等情况，虑“一万”以防“万一”，提升学校对体温异常或其他呼吸道疾病症状对象的应对和救援能力，为开学做好保障。
“开学”模拟演练根据学校实际情况，主要分入校、教室学习、餐厅就餐、宿舍就寝等几个环节。
入校环节。严把入校防疫关。建立学生自查档案，每天监测在家学生身体状况，对14天身体无异常无外界接触的学生准许入学。在学校门口东西两侧分别设立“消毒区”和“热成像体温检测区”，对返校学生全面消毒以及体温监测。学校大门严防严控，不让病毒有可乘之机，保障校园安全。
教室学习环节。教室是学生的集中区域，是防疫重中之重。学校经过多次研究，制定了教室防疫方案。教室内所有学生单人单桌，每4人一个小组，相互间实行最大间距，减少交流。教室错峰上下课，定时通风。实行晨午晚三查体温制度，发现异常，及时隔离。
餐厅就餐环节。各年级和各班级实行错时就餐，避免人员集中聚集。严格进餐流程。进餐厅前，要先经过“热成像体温测试区”，温度正常后进入消毒区，对手部和足部消毒后方可进入餐厅。每位同学都有固定的就餐位置。单人单桌，同向就座。饭菜提前放在餐桌上，一律使用一次性餐具。
宿舍就寝环节。教室的4人学习小组就是宿舍同住小组。各宿舍是封闭单元，互不串门。每日仔细进行卫生打扫和宿舍消毒，做好通风工作。一旦有发烧同学，及时上报，对生病学生送隔离室进一步检查和治疗，其余宿舍成员隔离检查。
校园静好，因为总有一批逆行者负重前行。通过对开学后学校各环节工作的模拟演练，该校在实战中查漏补缺，为安全平稳有序开学做好了充分准备，也为全市安全开学起到参考学习作用。
临沂四中疫情防控期间学习生活常规流程
2020年新年伊始，一场新冠病毒肺炎来势汹汹，全国上下迅速开启了全民战“疫”状态。
新冠病毒传播迅速，潜伏期长，对人体危害大，容易在人口密集处爆发。学校是学生集中学习、集中就餐、集中寄宿的重要场所，需要高度重视校园新冠肺炎疫情防控工作，需要用科学有效的手段、周密妥善的防控措施，保护广大师生的生命安全。为此，学校制定了一套严密的新冠肺炎疫情处置防控方案和操作流程。在疫情防控期间实行“单元封闭”“轨迹固定”“单向运行”“全程追溯”的原则。所有学生划分成4人小组，共同在教室、宿舍、餐厅区域实行小组固定活动。
入校前准备篇
学生返校上课前，应在家提前准备好学习生活用品，尽量只带一个行李箱和一个背包。准备好个人防护用品（视频中添加口罩、体温计、消毒湿巾、小喷雾瓶等物品呈现）。戴好口罩出家门，不乘坐公共交通工具，合理选择步行、骑行或乘坐私家车。
开学入校篇
返校时为防止学生聚集拥挤，按班级实行错时到校报到。到达学校门口，家长站在“家长止步线”外。学生自带行李，自觉排成一列纵队，人与人间隔1米，依次经过门口的“消毒区”，对自身和携带物品消毒后，进入“热成像体温检测区”，在正常行进过程中保持1米间隔，抬头目视右前方的视频摄像头，即可自动完成体温检测。此时家长在“家长止步线”以外目视孩子正常通过体温检测区后，方可离开。一旦检测到学生体温超过37.3度以上，测量仪器即响起提示声，此时值班人员将引导体温异常学生到校门口东侧“留观室”进行登记；值班人员电话联系班主任，由班主任通知家长带回，到指定医疗单位治疗。班主任要及时跟踪学生就诊情况。
温度正常者方可入校。入校后，学生沿着玉兰路地面指示标靠右保持间距1米，走读生直接入班。楼层东边3个班级学生统一通过东楼梯进入教室；楼层西面2个班级学生通过西楼梯上楼。进入教室后，严格按照事先4人组合为同一单元座区就座。
住校生穿过求真楼大厅门厅，沿道路右侧直接进入事先按照4人同寝室重新划分的宿舍，整理好内务后，原路返回求真楼，经大厅西侧门通过，直行至玉兰西路到达教学楼。上楼方式同上所述。
教室篇
教室内所有学生实行4人组就近排位，相互之间实行最大限度的间距，单人单桌。上课期间，如果感觉身体不适，自测体温，温度超过37.3，或出现咳嗽等症状，立即报告上课老师，由老师送至学校医务室单独隔离，同时通知班主任，班主任联系家长接回到正规医院发热门诊就诊，并及时追踪就诊情况，病因未明确之前，该班级要实行措施下课和就餐。
就餐篇
教室的4人学习小组就是宿舍同住小组。各宿舍是封闭单元，互不串门。每日仔细进行卫生打扫和宿舍消毒，做好通风工作。一旦有发烧同学，及时上报，对生病学生送隔离室进一步检查和治疗，其余宿舍成员隔离检查。
宿舍篇
学生按按4人组合住宿，注意保持室内卫生、通风和消毒。各宿舍是封闭单元，互不串门。同宿舍间尽量减少交谈。如果有同学发烧，先自测体温，然后到宿舍值班室报告。宿舍管理员记录后引导生病学生到医务室隔离区，同时电话联系班主任。班主任联系学生家长，将孩子带回到正规医院发热门诊就诊，班主任及时追踪就诊情况，病因未明确前，该宿舍其他人员暂时留宿舍观察。
学生学习、生活篇
学校按照生活区、教学区实行分区隔离管理；班级实行错时上下课、就餐和就寝制度。以楼层为单位，每层错时10分钟上下课，每楼层5个班级，每个班级统一时间固定使用一个楼层的洗手间，班级内部按照固定4人小组为单位，依次使用。
班级文化课上课课时数按正常进行，其中课间操时间以室内徒手操的形式进行。其他聚集性的学习、活动等课程和场所暂不开放。
上学、放学和午餐、晚餐按照楼层为单位统一错时10分钟，上下楼顺序如前所述。所有由教学区去往餐厅、宿舍生活区的同学，均按照班级错时的顺序，依次通过求真楼大厅的固定通道经过“红外体温监测仪”，体温正常者方可进入生活区，体温异常者，由体温检测值班老师送往学校医务室隔离区，具体流程如前所述。
学会由生活区前往教学区，固定班级和路线，错时分别通过白杨路和求真楼东西侧门进入教学楼。
晨、午、晚三次体温检测篇
班级实行严格的体温检测备案制度。每天晨读课7:00、下午第一节课前的1:50分、晚上6:40分，三个时间点在班主任组织下以班级为单位，由学生使用自带温度计或班级公用电子温度计统一测量、记录并上报年级疫情处置办公室备案。体温异常者由第一发现人班主任首先带领学生到学校医务室隔离区，同时电话联系学生家长来校接孩子到指定医疗机构发热门诊进行进一步诊断。校医在做好发热学生信息采集和防护措施后，向学校疫情处置办公室报告。病因未明确之前，该班级要实行错时上下课、就餐和就寝。
临沂第二实验小学
3月6日下午2点半，临沂第二实验小学举行了模拟开学演练活动，学校班子成员、中层以上干部及安保人员参加。学校领导对本次演练活动的具体要求进行部署，组织全体人员重点对入校检测、个人防护、突发应急、卫生消毒、座位安排、隔离观察等细节进行演练。
01 入校环节现场演练
在刘校长的带领下，领导班子对开学后师生一日常规预设方案进行了实地操作演练，并针对发现的问题对各项方案进行了进一步现场讨论研究。
02 校门口发现体温异常，启动应急预案
03 师生进入校园后的行为规范指导
04 进入教室疫情防控操作流程
05 教室内发现体温异常后及时上报
06 放学后教室消毒
临沂第四实验小学
3月6日，临沂四小举行了疫情防控演练，全体教干、政务处人员与校医参加了本次演练。本次演练由政务处制定详细的疫情防控流程，演练开始前，学校召开疫情防控演练培训会议进行部署和分工。演练分校外和校内两部分。
一是开学期间执勤教干在校门口对入校学生测量体温时，发现一位学生体温超过37.3℃，执勤教干迅速将学生移至校外隔离点后，打电话通知家长将孩子领回并及时就医。同时电话通知班主任老师填报晨午检登记表，及时关注孩子的健康状况，一旦确诊及时上报，总务处对校外环境进行消杀。
二是班主任在教室里发现一学生体温超过37.3℃，有咳嗽症状，第一时间让孩子戴好口罩并带离教室，送至校内隔离点进行隔离。同时打电话告知政务处和校医。由政务处打电话通知分管校长和校长。
学校校医复测体温，询问孩子近期是否有接触外来人员或到过外地，并进行登记。孩子确定接触过外地来的亲戚，电话知社区卫生防疫负责人，并打电话120接诊就医。同时，班主任老师打电话通知家长，分管校长逐层汇报。
随后后勤人员重点对该学生教室和活动场所进行重点消杀，对本班学生进行暂时隔离，待诊断结果明确后再做判断。
校长向班主任了解具体情况，要求做好学生后续的健康情况跟踪。
临沂新桥小学
3月5日，临沂新桥小学开展疫情防控应急演练活动。为确保本次演练规范有序开展，演练之前，学校疫情防控领导小组组织相关人员，召开了疫情防控演练筹备会议。活动首先进行的对外来人员处置流程演练。
演练过程中，安保人员能够熟练掌握来访接待程序，对非本校人员能够积极进行阻止，在详细盘问是否来自湖北疫区的前提下，能够依规进行身份验证，测量体温，信息登记，确保学校师生的安全。
演练的第二项内容是针对发现发热学生的处置。当检测到学生体温异常时，检测人员立即上报，校长接到信息后立即通知学校应急处置小组启动应急预案，并及时联系医院，上报，开展疏散学生，隔离病人，封闭教室，全面消毒、停课等应急处置工作，整个演练有条不紊，有序展开，工作组人员规范操作，严谨细致。
测量体温（发现发热学生）
带往应急隔离室
对发热学生进行隔离
之后，校长向上级汇报，工作人员对发热学生经过地进行消毒、对对应急隔离室消毒。
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