自信是孩子開啟未來的鑰匙，能更大限度的激發孩子的潛能。
游泳健將傅園慧因為採訪時搞笑的表現而走紅網絡，在生活中，她就是這樣一個樂觀開朗並且具有極大自信的人，似乎什麼事情都不能擊敗她，她的自信性格是如何養成的呢？
在《我家那閨女》節目中，傅園慧爸爸透露一個小細節，他在傅園慧很小的就一直告訴她“你是最好的，你是最棒的，你是天才。”
傅園慧也深信這一點，她在進入省隊時，就曾自豪的告訴隊友們說“我是個天才呀！”，大家覺得好笑，把這個當成一個笑話告訴傅園慧爸爸，沒想到她爸爸很認真的對他們說“是的，她真的是個天才”。
傅園慧的自信就是這樣被父親誇出來的，父親鼓舞式的教育是傅園慧自信的源泉，養成了她穩定自信的心態，這正是助她成功的重要因素。
那麼爸爸可以通過哪些方式來培養孩子的自信心呢？
在《爸爸培養兒子好性格的66種方法》一書中提供了6種方式供你選擇。
一、自信可以傳染，爸爸應該給孩子做榜樣。
自信的爸爸是孩子建立自信心的助推器，孩子容易模仿爸爸的行為。自信的爸爸能感染出一個自信的孩子。
爸爸在面對挫折時要保持自信，為孩子樹立標榜。積極的評價說多了，孩子也會漸漸的認同自己的能力，變得更加自信起來。
反之，消極的情緒是會傳染的，就像流行感冒一樣，爸爸悲觀主義，孩子也樂觀不起來。
所以爸爸應該保持樂觀自信的心態，給孩子做榜樣。
在生活中，多用肯定的語氣給孩子說話，比如“我相信你能學好”。而不是懷疑的說，“你這樣能學好嗎？”
肯定的語氣能給孩子帶來自信心，而懷疑的語氣容易讓孩子對自己的能力產生懷疑，變得氣餒。
二、幫助孩子認識自我，是擁有自信的前提。
孩子只有全面認識了自我，瞭解自己的長處，肯定自己的長處，才會擁有自信的資本。家長也要發現孩子的長處，以及肯定孩子的長處，切忌盲目打壓。
爸爸引導孩子寫出自己的才能和專長，全面的認識自己，瞭解自己。
然後引導孩子不要總是關注自己的弱點，要多看看自己的長處，揚長避短。
最後家長不能用別人家的孩子來跟自己的孩子做比較，要讓孩子認識到人與人之間是有差距的，每個人都是不一樣的個體，孩子擁有自己的閃光點。
發現了閃光點，利用好閃光點，就可以像星星之火，點燃他的小宇宙。
三、幫助孩子創造一些成功，在成就感中建立自信心。
自信心不是憑空而來的，是一次一次的成功體驗中慢慢揭露出來的，我們要在生活中給孩子一些成功的機會，讓孩子感受成功的感覺。
運用獎勵和鼓勵的方法讓孩子體驗成功，增強自信心。
向孩子提供建議和方法，讓孩子大膽的去體驗成功的感覺。
引導孩子做一些小事兒，並對孩子做好的事情進行肯定的評價。
四、指派任務，讓孩子體會爸爸的信任。
在生活中我們常常認為孩子還小，將他視為掌上明珠，不讓他們去幹任何事，吃飯穿衣，都恨不得幫他幹。這樣的寵愛就像含了毒的蜜罐，反而他們會變得異常的自卑，認為自己什麼事都不會幹。
反之，父母放手的讓孩子去做一些事，是對他們的信任，這種信任是建立孩子自信的催化劑。
指派任務的時候，要對孩子投以信任的目光說出肯定的指令。不要給孩子指派任務過後又添加一句懷疑的話，這樣會讓孩子認為你不信任他，從而刺痛了他的自信心。
指派任務的時候，儘量給孩子指派一些他力所能及的任務。任務不是隨意給予的，能夠讓他們墊起腳尖夠得著的任務才是最好的任務。這些任務成功的幾率比較大，同時孩子也能夠產生無比的自豪感，促進自信心的形成。
在孩子接受了指派的任務過後，無論完成得如何，家長都要及時的表揚孩子。不能因為孩子沒有完成任務，對孩子進行指責，這樣不僅不能建立自信心，反而還會打擊孩子的自信心，使孩子變得更加自卑。
五、讚美孩子應該明確內容。
讚美是一種美德，當我們在外面的時候會讚美別人，我們在家裡也不要吝嗇自己的讚美，多讚美孩子，讓孩子體會到自身的價值，並且激勵孩子的自信心的長成。
在讚美孩子的時候，不妨引導孩子對自己表現好的行為進行回顧。回顧的越詳細、越多的細節越好，孩子就越能感受到你讚美的誠意。
細節決定成敗，從孩子的表現的細微處，及時發現孩子身上所潛在的能量以讚美，更能讓孩子發掘他的優點。
不要籠統的評價孩子，應該多用描述性的語言來讚美孩子。我們在生活中常常會對孩子說：“你真棒”這樣籠統性的話語，而不是告訴孩子，到底是哪裡做的很棒？怎麼做的很棒？為什麼很棒？孩子就會覺得你是在敷衍他，因為你一直都在籠統評價他很棒，他已經聽膩了，他聽不出你到底是真心實意，還是虛情假意的敷衍。
所以多用描述性的語言來讚美孩子，讓孩子更明白爸爸所指的意思，他就會朝著父親所讚美的方向而努力，增強他的自信心。
六、面對困難時，讓孩子多給自己一些積極的暗示。
扭轉孩子對自己的消極暗示，教會孩子如何對自己進行積極暗示。
家長對孩子要多說一些正面積極的話語，同時引導孩子對自己說積極正面的話語。
孩子應該走自己的路，不要太在乎別人的眼光。
走自己的路，讓別人說去吧。堅持走自己的路，無論它是陽光大道還是獨木橋，孩子堅持走下去，不要太在乎別人的眼光，他會變得更加的無畏，變得更加的有信心。
孩子因為受到消極的評價而自卑的時候，我們不妨引導孩子關注他自身的優點，用優點來消除別人對他的消極評價。
通過培養孩子的主見性，讓孩子不受別人的負面影響。我們小時候，常常就會有人給我們起外號，比如牙套妹、四眼仔、大胖墩。這些評價都會影響孩子自信心，父母需要以正確的方式引導正確評價自己，判斷自己，然後有自己的主見，不能被一些消極的語言干擾孩子的自信心。
孩子受到負面評價後，父親要對孩子進行正面的評價，讓孩子變得有自信。因為父親的角色在孩子的眼裡是不可替代的，父親對孩子正面評價，會讓孩子更加的欣賞自己。從潛移默化中就促進孩子自信心的形成，懷疑別人對他的評價是錯誤的，從而相信自己的判斷。
阿爾弗雷德·阿德勒所說：幸運的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年。
擁有一個自信的童年，自信就會像一束亮光，打破黑暗，照亮孩子的一生。讓孩子永遠充滿陽光，讓他眉間有笑，夢裡無憂，讓他內心堅強，做事果敢，做人有擔當。
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