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这些情境在日常生活中你是不是时常遇到？
"宝贝，该回家了！""我还没玩够呢。""我买了肯德基，你要不回家我就全吃了啊"
"爸爸爸爸，我能玩会儿Ipad吗？""这样吧，你先写作业，写完作业就可以玩15分钟。"
"你今天好勇敢，上幼儿园没有哭，妈妈奖励你一个冰激凌。"
如果上面的话您也曾经说过，甚至不止一次的话，那么很抱歉，您掉入了育儿中最容易掉入的大坑——贿赂您的孩子。
行为主义的鼻祖斯金纳认为，人或动物为了达到某种目的会采取一定行动，并根据行动的结果来调节自己的行为。比如这种行为的后果对他有利，这种行为就会在以后重复出现。而结果不利，这种行为就会减弱或消失。有利的结果对行为人来说，就是一种"正强化"。
所以很多父母都觉得，没错啊，我就是在给孩子强化啊，你看，我给他买了一个冰激凌，他就知道我们在奖励他上幼儿园不哭的行为，明天上幼儿园也会这么勇敢了。
这样想的父母，其实是混淆了正强化和贿赂的界限。
正强化是通过自然的、良好的结果让孩子愿意更多地出现那个行为。行为本身也是目标。想想看，上幼儿园本来就是孩子应当做的事情啊，如果孩子在幼儿园收获了小朋友的友谊，学习了新的本领得到夸赞而满足了小小的自尊，孩子就自然而然愿意去上幼儿园。但如果父母给他附加了一个"冰激凌"，那获得冰激凌便成了新的目标，一旦有一天孩子不愿、不喜欢吃冰激凌了，或者孩子的欲望升级了，非哈根达斯不可了，这种"奖励"便失去了魔力，孩子还是会尖叫哭闹着不去幼儿园，因为对他来说，如果上幼儿园很有趣的话，你为什么要夸奖我"勇敢"，还要给我买冰激凌呢？
很多项研究表明，从长远角度来看，贿赂在育儿中毫无效果。贿赂是有条件的，通常是用零食、玩具和动画片等孩子喜欢的东西去诱使孩子改变他们的行为，如果您发现自己总是对孩子说："你如果不 … …我就会… …"那么您就需要反省了，您要么就是在贿赂孩子，要么就是在威胁他。
如果家长要求孩子做点他该做的事，比如写作业就用Ipad去酬劳他，那从孩子的角度来讲，玩Ipad才是我应当要努力的目标，也只有Ipad能给我快乐，写作业不过是厌烦的为了达到目标迫不得已的手段而已。长此以往，当Ipad对孩子失去了吸引力，或者孩子没有耐心去等待，那他就更不可能去写作业了。
真正能解决问题的，还是科学运用"正强化"的方式。加拿大亲子教育资深专家朱迪·阿尔诺在她几十年跟父母打交道的经验结晶《轻松教孩子：135个不惩罚、不宠溺的家教方法》中举了这样一个例子来说明什么是给孩子的"正强化"。
当我让孩子去做一件事情时，他们总会问我，我能得到什么呢？我会用微笑和拥抱来回答："我对你不变的爱和感谢"，他们就会高兴的去完成任务，不过嘴上还是会说"我早就拥有这些了"。尽管如此就还是强化了他们好的感觉，他们还是乐意去完成我给他们的任务，但是这样做给了他们一个信息，并不是世界上所有的任务都是为了从中得到回报的。
正强化对于建立良好的亲子关系非常有效，需要经常使用，好消息是，跟"贿赂"相比，那些真正能够激发孩子责任感和内在动机的"奖励"，反而花更少的钱甚至不需要花钱，比如鼓励、拥抱和欣赏。
父母可以给孩子具体而细致的肯定和鼓励："我很高兴你今天把自己的玩具收拾整齐了，这样为妈妈节约了很多时间，妈妈可以用这个时间来做一点自己想做的事，让我觉得非常开心。"或者"我注意到你今天完成同样的作业只用了20分钟，而昨天你用了25分钟。这说明你一直在努力，你可以更早开始去玩你想玩的东西了。"
每个人都有取悦自己爱的人的倾向，孩子对父母尤其是这样。当孩子做好的事情被人注意并认可时，他们就会感觉好，然后继续做好的行为。这才是真正的正强化。
父母们，今天的文章对您有启发吗？一起来聊聊吧。
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