關於師大一中
被市民熟知的是
它是成都頂級私立名校“五朵私花”之一，教學水平與口碑齊飛
傳聞它還是“五朵私花”中小升初錄取率最高的一朵私花
這所創辦於1953年
有著65年曆史的民辦牛校
第一印象，牛在它的“辦學大數據”
2010年到2015年，連續六年，中考重點率破85%
2016年和2017年，連續兩年，中考重點率高居90%以上
躋身一流，背後一定有原因
近日，川航飛機SU8633機長成功挽救飛機上全體成員的英雄事蹟正在熱傳。有網友說，這與英國《薩利機長》（一次真正的航空挽救行動，後被拍成電影）中的機長一樣英勇。
在美國作者阿圖·葛文德所著的《清單革命》一書中講述，成功並不是概率事件，它一定是因為日積月累的習慣所養成的。在薩利機長抵抗災難的過程中，他是按照一步一步“遇見危機情況如何操作”的清單或守則來做的。“在危機時刻，有序的清單能幫助我們更清醒的瞭解每一步。”
不僅是危機時刻，日常的生活也離不開高效工具。用清單梳理思路、用經驗積累方法，合理的將時間“翻倍”，便能增加生活的寬度。
師大一中的“班主任“清單革命
在靜安路，師大一中錦江校區，走進校門便能感受到“靜”、“純”、“嚴”的力量。每一位探訪者都必須溝通後進入，即便老師想要買一個外賣，都被門衛攔了下來，校風之純正。
為什麼？
為了學生的安全，連門衛也有他們的管理守則、規範清單。
除了校風好，是家長們要送孩子們到師大一中就讀的緣由，學生作業量控制得很好，也是其中一大原因。
思考：學生成績好，作業也不多——歸結只能是兩個字——“高效”。
如何高效？一定是因為每個人都很有經驗，所有人都齊心協力，有快速路徑——有標準且有落實。
從這裡的兩本書，或許能看到師大一中成績飆升的“端倪”。
這裡面不僅是辦學大數據這麼“簡單”，而是師大一中的“日常”。當把優秀變成一種習慣，不成功都難。
這裡，有師大一中日常的拷問和鞭策——
“學生和家長憑什麼選擇我們的學校？”
這裡，有師大一中老師的育人準則
“把每一個孩子都當成自己的孩子”
這裡，有師大一中為什麼敢於不把孩子三六九等分
18個平行班，堅持“全面發展”育人觀
這裡，有師大一中拒絕“死讀書”的底氣
畢業生至少掌握4種體育運動技能
這裡，第一篇就是校長蔣伯瀚的教育理念
《威信，班主任工作之魂》
“威，指威望，班主任要有威才可畏；信，指信譽，管理中有信才可以形成威。高尚的人格素養是樹立威信的基礎，精深的專業知識是樹立威信的保障，執行力是樹立威信的關鍵。
為管理定調！為高效定基！
來看，成績背後有著怎樣的辦學故事
師大一中究竟有什麼秘密武器
《師大一中班主任工作指南》——細到扎心的超500條管理清單
傳說中的《班主任工作指南》，主編蔣伯瀚，編委吳紹安、王開宇、吳志平、張興華、楊軍、黃嵐、高增平、謝春、詹俊光、熊正渝、陳小磊、龐鑫等。共有115頁，分理論、操作、實例3大篇章，大大小小超過500餘條細緻清單。
這裡，只幫大家梳理出傳說中的細得柔軟到心裡的“24條操作清單”，可見 把班主任常規工作進行分類整理，一些傳統經驗和基本常規操作都作出了具體說明。
事無鉅細到“扎心了老鐵”。探長給各位摘錄了清單部分霸氣條款。
標準化背後的時間管理
我們知道，很多學校都有《工作指南》，但《指南》沒有細緻到如同師大一中一般每一張桌子的擺放、每一個教工的情緒狀態都有規可查。
走進教室，你看不到堆成小山的作業，隨意亂放的水杯。環境乾淨了，心才有安放之處。不論細緻的《班主任工作指南》，還是《教工手冊》，師大一中在“標準化”中節約出更多的時間，也讓老師在工作中知道自己處於低標、中標、還是高標。如此，懂得自省的教師有時間創設更多教學內容的挑戰。
每一週學校都有集背會，老師們集體備課的意義，在於中青年老師與老教師都能同步：年輕的漲經驗，年長的懂創新，把課堂效率提高，課後作業減少。
如此，受益的是學生有更多的時間去參與活動課，做自己喜愛的藝術或者體育活動。
如此，學校標準化管理的目的，並非是“產品化”。難能可貴，戒除懈怠，學校的審核與監督制度也很完善。
從細微之處見真章，這些都是師大一中快速崛起的原因。
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