热带雨林680
个人观点说一下，现在社会上的观点不能说它是对是错，比如我们学习西方的批判性思维，这是对是错呢？这种思维和我们的传统价值观有什么冲突呢？这就是提问者和我们答题人需要思考的。
楼主说的学生举报老师课前放音乐太闹，是权利，要不要随便使用？那我们先来说说，为什么要举报？一般解决问题都是通过举报来解决吗？放音乐的问题，如果有觉得吵的同学，可以直接和老师反应，难道老师不考虑解决吗？当然也许老师不考虑，你可再想其他方法。在我们的传统价值观里，一日为师终身为父，亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。也就是说我们对长辈的劝说是诚恳柔和，并且找对时机。那么，如果我们去举报了长辈，这是在我们的传统价值观里很难被认同的，并且被唾弃的。但又有很多人说批判性思维就是要指出他们的不对，甚至直接去举报，但我觉得人非圣贤孰能无过，我们只要知事明理，和老师说明问题是没有问题的。在另外说一句，如果对于音乐只有你自己觉得吵，那也请个人利益服从集体利益，自己想想办法更好。
希望大家把自己的权利利用好，但不能伤人害己，一切才会都美好！
Corey教育分享
看到这个问题，我觉得有话要说。
我是个语文老师，我爱唱歌，我发现学生也爱唱歌，所以，我的语文课上歌声特别多。
课前，我们唱歌。一些节奏明快的，慷慨激昂的歌曲是我们首选。比如《我相信》《精忠报国》……还有《经典咏流传》里的一些歌曲等。学生在课前唱这些歌曲，不仅情绪激昂，全情投入，还能感受到歌曲中的力量，犹如进行了一次积极健康的情感升华。音乐，还可以使大脑放松，愉快地接受新课新知识。
课中，我们也经常唱歌。根据课文内容，选择合适的歌曲，创设情境，烘托氛围，利于对文章内容和主题的理解。我们也唱古诗词，把古诗词配上流行歌曲的旋律，边学边唱，快乐学习，轻松记忆，学生都特别喜欢。
唱歌的时候，多媒体的声音控制得当，是不会吵到邻班，也不会让学生感到刺耳。
至于题主说的因为老师课前放音乐，学生嫌太吵，我想，真实原因不会是这个。也许，他和老师有矛盾，积怨深，且抓不住老师其他把柄，而这，只是一个想举报老师的借口。
因为，如果音乐声音大，别的学生也会提出，这么简单的事情，老师不可能不接受。而且，老师也在班级，他也听音乐，他会不知道音乐声音大小吗？他会不顾学生健康和感受，不顾邻班师生是否被打扰，把音量开到足以变成噪音影响别人吗？
举报是权利，但不是这么用的。
芳菲老师讲语文
很高兴能回答你的问题，我觉得从规定上看，合理，但是从人情处事的方面看，不合理。第一，首先分析老师放音乐的目的，是为了自己享受，还是为了活跃课前气氛，再有其他学生什么反应，都不喜欢吗？第二，举报是你的权利，但是很多事情没必要一开始就举报吧，你可以尝试与老师沟通一下，大家都是明白事理的人，很容易就可以解决的！
啥石头u
老师课前放音乐估计是给学生放松下吧。嫌闹，学生和老师交流一下，说声音有点大，老师都会调小音量吧。如果不喜欢这个音乐，可以给老师建议个音乐，老师也喜欢与学生互动的。举报，谈不上，没那么严重。
