新晃縣幼兒園城北分園
雲 學 堂(四)
春暖花開的三月
一直溫暖著每個人的心田
在這乍暖還寒的時節裡
我們要向奮戰在抗疫一線的工作者們
和那些默默無聞在做貢獻的人
道一句深深的感謝
謝謝你們雖不是超人
卻為我們變成了萬能
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，全國上下眾志成城，萬眾一心，採取各種“硬核”措施防止疫情擴散蔓延，以責任和擔當築起了疫情防控堤壩。通過無數人的犧牲、努力，現階段我國的疫情正在逐步的變好，感染的人越來越少。而在這個仍然需要“宅”家時光，我們繼續在雲課堂停課不停學，成長不停歇。
教 師 篇
手工摺紙是身為幼兒教師必備的專業素養，同時是一門動手操作性很強的學科。教師需要在這門學科起到很好的示範作用，為了進一步提升教師的摺紙技能，本週我們在吳渡釧、金璐兩位老師的帶領下，進行線下摺紙學習。
下面，我們一起來看看老師們的作品吧
No.1 蝗蟲
No.2 火箭
幼 兒 篇
為了讓幼兒在家過得充實而有意義，老師每天都有在班級群裡佈置小任務，我們一起來看看寶貝們的表現吧。
生活小技能
生活活動對幼兒的發展起著舉足輕重的作用。通過生活活動，不僅可以培養幼兒良好的生活衛生習慣，還可以培養幼兒獨立生活能力和勞動觀念以及對幼兒心理素質的培養也很重要，因此我們要給幼兒自己動手的機會，教會他們必備的生活技能。
下面，我們一起來看看能幹的寶貝們吧！
我學會了正確的刷牙，
我的牙齒會越變越白哦。
“我長大了，能自己吃飯啦，不再需要爸爸媽媽喂。”
“我會自己疊衣服啦!”
“我不僅會穿鞋子，還能做到不穿反哦。”
文學小天地
語言是人們進行交流和溝通的工具,兒童時期是語言發展的最佳時期,也是最迅速的時期。《幼兒園教育指導綱要》指出:“語言能力是在運用的過程中發展起來的。發展幼兒語言也可通過多重形式，比如念兒歌，聽故事等。
下面，我們一起進入到寶貝們的文學小天地看看吧。
“別看我小，我已經會誦讀三字經啦!”
“這首兒歌很有意思哦，我已經會念啦!”
“這首五官歌也很不錯哦!我不僅會念，還能配上好看的動作。”
我有一雙小巧手
《3－6歲兒童學習與發展指南》指出:每個幼兒心裡都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。
下面，我們一起來看看
寶貝們表現、創造出的美吧！
親子班:《毛毛蟲》
“這個毛毛蟲多漂亮呀!”
小一班:《螃蟹》
“看我做的螃蟹棒不棒?”
小二班:《螃蟹》
“看我們小二班做的螃蟹也很棒吧。”
中一班:《七星瓢蟲》
“我畫的七星瓢蟲多可愛。”
大班:《小兔子》
“看我折的小兔子多可愛。”
疫情無情，人有情。雖然疫情使我們“宅”家，但老師、小朋友以及家長都不負好時光，不斷學習，不斷充實自我，“宅”出快樂。抗擊疫情我們一起風雨同舟，披荊斬棘，帶著歡樂、希望與力量一起迎接最溫暖的太陽。
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