《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會清上大使－黑柳徹子女士於1981年出版的一本關於成長、教育和愛的書。
該書講述了作者上小學時的一段真實故事，因為淘氣，作者被原學校退學，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼中“奇怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都接受、喜歡的孩子，並奠定了她一生的基礎。
從一個一年級就被退學的孩子到被讚譽為日本最偉大的女性，這就是教育的力量。我想，世界上還有很多像小豆豆一樣、在普通人眼中“奇奇怪怪”的孩子，但也許換一種方式對待他們，每個孩子都可以是能創造奇蹟的天使。
一、當不好的事情發生時，需要的是父母的細心保護而不是責怪辱罵
小豆豆是一個好奇好動的孩子，因為學校的桌子和家裡的不一樣，上課時她會把書桌的蓋子開了關，關了開；當有街頭藝人出現時，她會跑到窗戶邊邀請他們表演；還會大聲地和窗戶邊的燕子說話......也正是因為她的淘氣嚴重擾亂了課堂秩序，剛上小學一年級的小豆豆就被退學了。
小豆豆的媽媽的確焦頭爛額，可是即使這樣，她也沒有責怪，沒有辱罵，甚至沒有跟小豆豆說出她被退學的實情，只是說了一句：“我們要換個學校啦！”
在書的後記中，有讀者給徹子寫信，也是相同的情況，她寫到，要是自己也有這樣的母親該多好......
是啊，那麼小的孩子因為太淘氣被退學，其實家長的心裡都是急切、為難而煩惱的。
但是，遇到這樣的事情，以什麼樣的方式對待自己的孩子，卻可能決定孩子的一生。孩子們雖然年紀小，所瞭解知道的事情並不多，但是其實依然能夠感覺到自己被排斥、被厭惡，當發生不好的事情時，如果告訴他們實情，甚至責怪辱罵他們，我想無論多麼樂觀的孩子，在以後的日子裡，心中都會帶著這片陰影。
二、以對待成年人的尊重態度對待孩子，也許會得到意料之外的收穫
小林宗作先生是小豆豆的第二所小學－巴學園的校長，當小豆豆和校長先生第一次見面時，校長先生並沒有問什麼問題，而是告訴小豆豆：“你跟老師說說話吧，說什麼都行，把想說的話全部說給老師聽聽。”
就這樣，激動不已的小豆豆整整說了四個小時的話，而在這麼長的時間裡，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，他向前探著身體，專注地聽。無論是這之前還是以後，再也沒有一個大人這麼認真地聽小豆豆說話了。
當小豆豆第一次見到校長先生，她的感受是“能永遠和這個人在一起就好了。”
其實大人與孩子間的信任也是由此而來，孩子們都有渴望長大的情結，他們有自己的想法，也希望能夠得到他人的尊重。而如果真正深入地瞭解他們的想法，也許甚至會發現孩子並不像自己想象得那麼幼稚。
如果在面對成年人時，我們會想到要尊重他人，那麼在面對孩子的時候，我們是不是也可以多一些對孩子的尊重呢？
當長輩以尊重成年人的態度去尊重孩子的時候，其實這不僅拉近了與孩子的聯繫、培養了自己與孩子之間的信任關係，而且給予了孩子自尊、自信、獨立的信心與勇氣。
三、想要孩子擁有正確的價值觀，最重要的是長輩的言傳身教
從小豆豆家到車站的路上，有一個朝鮮人住的雜院，當然小豆豆並不知道國家的差異，有一天小豆豆回家，一個朝鮮男孩正南用充滿憎恨的語氣，衝小豆豆大聲喊：“朝－鮮－人！”小豆豆害怕極了，回家告訴了媽媽。
聽了小豆豆的話，媽媽流淚了，之後媽媽緩緩地告訴小豆豆她和正南國家的不同，但是絕對不可以區分“日本人”、“朝鮮人”，要友好地對待可憐的正南。
孩子們都是純潔的，乾淨得像一張白紙，而最初的日子中要在白紙上留下什麼圖案，取決於長輩的言傳身教。父母是孩子最初的老師，父母的一舉一動都被孩子們看在眼裡記在心裡，如果希望孩子成為什麼樣的人，長輩就應該自己先做到。
就像如果長輩教育孩子少玩手機，多接觸大自然，而自己卻整天盯著手機，足不出戶，這樣的教育真的會起作用嗎？即使想要批評孩子都沒有資格了，因為自己就是那個反例。
不是每個孩子都那麼幸運能夠遇見自己的小林校長，那麼，至少讓他們擁有能被自己視為“很棒的人”的父母吧。
孩子是每個家庭裡的寶貝，是祖國的花朵，但他們的未來，很大程度上由撫養他們長大的人決定。
最初的教育在孩子的一生中都佔據著非常重要的地位，而最好的教育來源於愛。即使再調皮的孩子也能感受愛，在愛和陪伴中成長，是比金山銀山更好的禮物。
我是顏墨思考，立志做一個有思想、有溫度的人，希望能帶給大家正能量和對日常生活的思考。
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