在小学五年级上册语文书第八单元的第一篇文章《古人谈读书》中，共有三篇小短文组成，分别是《论语》三句节选、朱熹读书三到、曾国藩的读书三要，三部分内容简短，也比较容易理解，但是不知道有个问题您是否思考过，为什么要把这三段放在一起来学呢？
这的确是一个需要认真思考的问题，但背后必定有其道理。
细细琢磨起来，这实际上讲了读书的三个方面，读书态度、读书方法、读书精神，“敏而好学、不耻下问等”皆指态度，心到、眼到、口到不是方法吗？而“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”，这就是读书的精神，三者之序，读书要先有态度，再有方法，关键还要有精神，故读书重要性就在这个“读书精神”方面。
那么，请再思考一个问题，曾国藩为什么要读书强调这三点呢，而且为有序排列，而非其它呢？
我们不妨来看一下曾国藩此人的生平往事吧。
曾国藩，原名曾子城，1811年出生在湖南双峰县一个叫做荷叶镇的地方，累世为农，出生一个农民家庭，并非官二代，父亲曾麟书，43岁才中秀才，一生读书却未得有进，爷爷曾玉屏，没怎么读过书，但此人具有大识，坚持让后代读书，儿子不进情况下转而培养长孙。然，曾国藩并非幼年聪慧之人，学习读书只靠“勤奋苦读”，才有了“梁上小偷听读而叱诵”故事。
勤奋苦读终有结果，曾国藩28岁中进士，后进入官场，再后十年七迁，成为晚晴四大名臣之首，组建湘军镇压了中国历史持续时间最长的太平天国运动，发起洋务运动成为睁眼看世界的第一人，多年点滴积累写下的《曾国藩家书》更是影响到中国后世，故称千古第一完人，毛泽东与蒋介石都给予了曾国藩极高的评价。
翻开中国历史看看，风起云涌，英雄群起，数不胜数，但是能在急流勇退，全身而退者却寥寥无几，而曾国藩也是人，是人就会想称帝的想法，但曾国藩最终还是选择了“为贤”，而不是“称帝”，这只能是一个圣人才能做到的。
曾国藩入仕途后，深知自己功名得来非易事，仍能勤奋读书，生活中注重节俭，修身进德，不断否定自己，而不断修炼自己，终究成为一代圣人，而曾国藩用的办法是什么呢？读书、练字、写日记，每天都做这几件事情，直到去世。笨办法，却是最聪明的办法。
回过头来，我们再来读曾国藩的“读书三要”，其实，我第一次读到这句话时，大概是在09年春节前在香港公开大学的图书馆读到的，当时还做了笔记，那么怎么理解这句话呢，我们换一种表达方式，请看下图：
曾国藩“读书三要”中的“志”，志向要高，要立大志，此为先，“识”，强调广博，深究探源，取精去糟，为我所用，此为中，“恒”，时间上的累进，如锲而不舍，金石可镂，滴水穿石，铁杵成针，“恒”的本质就是意志与毅力，而要做到这三点，难度最大就在于这个“恒”字上。
当我们把“读书三要”放到这个三维立体图中后，再去理会其义，必定会有更加深刻的认识了。
学有所长，贵在变通求学，日渐积累，必有大成。
此为后语，送与诸君。
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