本文導讀：通過一名小學生的零分試卷內容，讓更多人反省教育的意義是什麼？是按部就班？循規蹈矩？還是天馬行空？還是自由思維？
近日，有一名00後的學生試卷被老師判為零分，學生認為沒有做錯，就把自己的試卷發佈在網上，讓更多的網友來評判。
試卷內容大體問：“早餐不能吃什麼？”
回答：“不能吃午餐和晚餐。”
“一個盒子有幾個面？”
“兩個面，裡面和外面。”
“學生不及格的原因是什麼？”
“考試”
“什麼拖地最乾淨？”
“用力”
孩子的回答字裡行間透露著自己的觀點。
乍一看，孩子的回答好像都是答非所問。
但仔細想想，孩子的回答並非沒有道理。
單單從題目上看，好像沒有唯一的標準答案。
網友看後紛紛留言：“老師給的評判太客觀”，
“學生回答沒毛病”。
“這孩子厲害了，是人才”。
“這回答考倒數第一虧了”
以老師的教學角度分析，孩子的答題肯定和教學不是一個思維，老師不給分數也是合情合理的。
但對於這類孩子，老師和家長單單對於考試，答題成績上，給孩子一個差評，沒有關係，但不要太認真。
柔媽認為，這種題目本來就是一種開放式的答案，沒有一個準確的答案，孩子天馬行空也是一種思維活躍的表現。家長不要去批判，不要去限制孩子思維發展。
家長老師如果只在意題目本身，而去磨殺一個孩子的天性，那這樣的教育又有什麼意義呢？
教育不是單純的高分，高分低能的孩子在社會上沒有多大出息，難道你希望孩子只是一個會考試的機器嗎？
我們要豐富孩子的想象力，創造力，這一切都要取決於高思維能力的培養。
孩子思維活躍，有著豐富的想象力對他們的成長起著至關重要的作用，太多的要求反而會壓制孩子的天性，所以，有時教育不要太認真。
孩子如果只會按照老師家長規定的套路出牌，不會活靈活現，那孩子以後只能成為最普通的工作人員，過著簡單無趣的生活，一生碌碌無為。
那造成這樣的原因，就是他們小時候想象力被扼殺了，被限制了。
那家長又該如何豐富孩子的想象力呢？
1.給孩子自由。
家長不要干涉太多，天馬行空才有創作的空間。有的孩子從小喜歡塗鴉，家長看不懂，不知道孩子要畫什麼，就認為孩子沒有畫畫的天賦，不是打擊就是限制。畫棵樹就必須是綠色的嗎？
2，讀萬卷書，不如行萬里路。
平時多帶孩子去外面的世界走一走，看一看，帶他去領略大自然，名勝古蹟，見得多，懂得多，孩子的想象力和眼界就開拓了。如果孩子每天日復一日，年復一年，過著同樣的生活，怎麼可能有天馬行空的思維和想象力？
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