玩，是孩子最好的學習狀態
我們都知道，玩是孩子的天性。可同時我們又會擔心，如果孩子只顧著玩，不愛學習怎麼辦呢?
其實這樣的想法，就是在一定程度上，把學習狹隘化了，難道只有看書，寫作業才算學習嗎?
其實，對於孩子來說，玩，絕不僅僅就是玩樂。可以說，玩是孩子生活中的全部，吃好、喝好在孩子的心目中反倒沒有那麼重要。只要能玩，其他的都不是事。如果用“不眠不休”“百折不撓”這些詞來形容孩子對玩的態度，我相信，大家一定都不會反對。
我們來想象，一個孩子，如果能把他玩耍時的狀態用到學習上，那絕對就是一個好學生。
因為，當一個人能夠對世界萬物全心全意地投入好奇的時候，這就是他最好的學習狀態。
比如：在紙上亂塗亂抹，其實是孩子在體驗色彩、形狀與構思。
又比如：孩子在小土坡跳上跳下，這能夠鍛鍊孩子的大腦與身體的協調能力。
還有那些喜歡玩積木的孩子，那他的空間想象力就會比較好。
而那些過家家，玩得好的孩子，不僅鍛鍊了想象力和創造力，更重要的是還鍛鍊了他的情商，因為孩子學會了模仿社會生活和人情百態。
跳格子、扔沙包，孩子不僅在玩樂中學到了數學知識，也在制訂規則和執行規則的中，體會到了對世界的掌控感。
而當孩子們在養些盆栽，養些寵物時，不光親近了自然，還增強了孩子的同理心。
所以，想讓孩子發展好，就要讓他去玩吧，也就是讓孩子玩得深入、玩得持久，只要孩子在健康的遊戲項目上，玩得深入，那麼他的，學習能力絕對不會差。
因為啊，玩得好要有耐性，半途而廢的肯定沒戲；玩得好啊，還要動腦子，沒聽說不動大腦就能把遊戲玩好的。同時玩得好要有鑽研精神，不斷的去琢磨、時時的去鑽研才能持續提高段位。
在玩的過程中，還要經得起挫敗，還要善於總結經驗教訓。玩得好要會低頭向更牛的大腕學習和求助。玩得好還需要遷移經驗，融會貫通。
要想玩得好，往往還需要團隊合作與資源整合，達到互助雙贏。
還有玩得好，還要學會打破並創建新規則……
而這些，都是孩子在未來成長中需要具備的優秀品質，也是學習能力的具體表現。
最重要的還有，就是玩耍的過程，其實是一個孩子主動去學習的過程。孩子玩的種類和項目越多，就越能找到自己的興趣點和自己強項。一個孩子最喜歡做的事，其實就是他將來發展的強項，這是他在這個世界上真正的立足點，也就是他的天賦所在。
如果，我們的家長禁止孩子玩耍，那就相當於剝奪了孩子找到自己的內在價值可能。
除了玩耍對學習的好處之外，玩耍對孩子的另一個重要的意義，那就是能幫助孩子保持精神上的健康。
因為，孩子能通過遊戲來獲得一種掌控感和自由感。被父母盯著，管著，甚至被操縱著的孩子們，只有在遊戲中，在與同齡小夥伴的交往中，才能找到作為孩子獨特的存在感和價值感。
另外，愛玩和會玩，還意味著一個人對生活有著永不枯竭的熱情和創造力，生活啊，在他的面前，總會有無盡的，可以挖掘的地方。
在我們的生活當中，一個人如何度過閒暇時間，往往決定了他生活的質量，我們很少聽說愛玩和會玩的人會出現抑鬱的情況，而玩得少的孩子，往往容易輸不起。
而且啊，會玩的、有意思的孩子，也很容易擁有好的人緣。這樣的人自帶光環，得到社會認可，也會獲得更高的個人成就。
總之，讓孩子會玩，有許多好處，他們會在玩中學，他們的耐心、腦力、想象力、肢體統籌力
甚至精神與人格，都會在玩耍中得到發展。
聽了今天的內容，我相信我們的寶爸、寶媽們對孩子愛玩這件事已經有了全新的認識
如何讓孩子會玩，玩得好呢？回覆留言區 ! 我們將和寶爸寶媽們一起交流學習！
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