启涵（FDSP）如何正确看待心理测评的结果

在启涵心理（FDSP）的测评师给孩子进行心理测评过程中，经常会遇到这样一个现象，当测评反馈的结果不是很好，在获悉测评分析报告后，孩子的心理负担加重了，连带着家长心情也变得紧张起来。只是因为分析报告上，提醒测评者在一些情绪或行为方面存在较严重的倾向，需要家长持续关注后续发展变化。这是儿童心理测评常见的问题，即如何正确地看待测评结果。

在这个问题上，有两类父母需要特别提醒。一类父母是拿到测评报告后，就过度解读，开始怀疑孩子是不是得了心理疾病了，父母的消极暗示又导致儿童问题倾向进一步恶化，严重影响孩子身心的发展和家庭教育的开展。另一类父母则是另一个极端，面对测评结果视若无睹，完全不在意测评报告，忽视心理测评对促进儿童教育与发展的积极意义。

启涵心理（FDSP）认为人的心理是个动态变化的过程，儿童心理动态差异则更显著。

心理测评只是心理学上提供的辅助手段，测评对了解一个人的心理状态和人格特点有很大的帮助，也可以帮助测评者及时发现一些心理问题，防范一些可能的心理风险。儿童心理测评结果是对儿童当下身心发展状态的一个反映，测评的目的是帮助父母更好地了解孩子当前的身心发展水平，并明确后续的家庭教育重点。

因此，面对心理测评的结果我们需要理性对待，既不能过度解读，也不能置若罔闻。在利用心理测评结果作辅助决策时，必须结合其他信息进行全面分析。启涵心理（FDSP）建议：必要时，对测评结果的解读，请尽量借助专家的帮助。

一、不要太在意测评的分数。

因为测评者在做问卷选择时，很可能觉得几个选项都符合自己的情况，但又拿不定主意，于是随意一选的那个可能是最糟糕的结果。也有可能测评者测评时情绪不在状态，不配合胡乱答题。所以说，测评分数只能是一种警戒和善意的提醒，是对测评者心理健康情况的基本衡量，但不是唯一的、绝对的衡量标准。测评结束后，勿须把测评分数当作很重要的考试分数，也不必像其他考试那样逐项对照纠错，从测试分数之中得出正确判断是专业心理测评师的事情。

二、如果测评者对测评结果很不满意，但是又觉得和平时的行为表现、心理特点不太相符，那么可以要求重新进行该项测评，或者测评其他类型。

一般来说，心理测评的结果在很大程度上反映了个人行为心理特点，被测试者一定要正视自己、如实填写。否则，即使得出的测评结果为优，那也说明不了问题。一旦选择逃避和欺骗，不及时矫正，不仅会影响健康发展，让测评者的问题加重，还很可能损害身体和心理健康。

三、重视分析报告中最典型、已经比较严重的问题，并有针对性地做一些训练，防止向更坏的方向发展。

比如，报告中反映儿童测评者有攻击、易怒的倾向，在实际生活中也因多次跟同伴打架斗殴过，如果不及时引导很容易形成固化行为。那么从现在开始，父母在家庭教育中就要有意识地约束孩子不能那么冲动了，提醒孩子一定要随时自我克制。因为通过测评已经得知发展存在的问题，就要有意识地去引导和矫正，以对抗身体可能产生的冲动。

四、要听一听专家老师对测评结果的分析以及发展的建议。

如果是在专业的心理咨询机构、平台做的测评，那么可以先听听心理专家怎么说，看看测评者的情况是属于哪个方面的问题，需不需要专业的治疗。如果情况属于比较严重的，应该请心理专家定制一套专门的治疗方案进行矫正。启涵心理（FDSP）建议，如果测评者是在网上或者是心理学杂志上进行的自我测评，则可以采取网络和电话联系的方式，就测评结果向专业机构进行咨询，听听他们的意见，看看下步应该怎么做。

五、就是任何时候都要保持一个健康快乐的心态。

即使面对身体或者心理存在问题，也不要在把问题太放在心上。研究表明，人在快乐的时候，疾病治愈的速度要比悲伤郁闷的时候要快很多，当人高兴的时候看很多东西都是正面的，当人不高兴的时候恨不得把看到的东西都抹去，积极向上的心情能够排解忧愁，让那些负能量的东西不能靠近。

六、寻求专业咨询机构采用的专业测评体系进行咨询测评。

首先专业的测评机构应具有一定理论研究体系，具有丰富、完善、成体系的测评技术，具有专业的测评研判标准，测评工具与方法紧密结合测评个体自身特点。

其次专业化的测评机构需立足本土文化，立足中国儿童特有的心理素质和能力，创建适合中国儿童“成长发展”测评体系，而非简单的拿来主义。

再次儿童的发展涉及个体性格、性别特征、家庭环境、社会环境以及学习风格等多个维度，专业的测评机构人才结构必须涉及儿童心理与教育等多学科，要求测评人员组合的专业构成必须多元化和丰富化。

启涵心理作为专业的心理服务机构，国内首创专业的FDSP儿童发展测评体系，所有心理测评师的都是资深专业人士，有着丰富的测评经验，从而保障了心理测评的各个环节的专业性和结果的有效性。根据测评者的测试结果提供个性化的发展建议，根据发展的进程从初始、中期到后期三个阶段追踪效果，从而促进孩子优势的继续发展，规避发展中的潜在不足，为孩子的健康成长和科学的家庭教育保驾护航。

启涵心理（FDSP）特别提醒父母和孩子们，心理测评报告不是人生成长的最终结果，因为人的思想和内在需求是在不断发展的，每一个发展阶段，我们都会看到自身的成长，逐步发现有更多的潜力和能力素质得以展现。

启涵心理（FDSP）认为，即使再专业的心理测评报告，也需要每隔一个时期要做一些阶段性的修正和完善，祛除一些经过实践证明所不具备的能力，增加一些已得到确认的能力，这样可以帮助测评者更加全面、清晰、客观地了解受测者，从而减少接下来选择性的误差，避免走不必要的弯路，最终更好更快地让孩子接近理想的目标。

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