你聽說過“土”博士的概念嗎？所謂的“土”博士，指的是從本科到博士，全都是在一個學校讀完的人，全稱是“土生土長的博士”。 “土”博士的量級不在少數，尤其是在那些985、211高校中，“土”博士雄踞半壁江山。土生土長，知根知底，但在最後畢業的時候，卻遭遇了前所未有的危機，製造危機的不是別人，正是他們的母校。
先來說說是什麼讓這些人達到求學階段的從一而終，其實主要原因無外乎兩點。首先，母校本身的實力雄厚，所以就沒有必要跑出去再折騰，留在本校讀研讀博就挺好的；其次，母校留人的手段高超，所以就沒有機會接觸其他學校，保研或者直博通通成為母校的殺手鐧。所以基於這兩點，我們看見了許許多多的“土”博士。
而且這些“土”博士往往能夠給母校帶來無盡的回報，通常來說，這類學生很早就進入到導師的實驗室，有甚者本科畢業前就已經高水平論文進賬，研究生繼續上演錦上添花的好戲，等到了博士階段，基本可以支撐起一個獨立的研究方向，可以說，這種類型的博士，在所有導師心中都被奉為圭臬，珍寶般的存在。
然而生活總是殘酷的，假象總是美好的，等到了畢業關頭，這些“土”博士想要留守母校，為母校貢獻所有青春和年華的時候，母校搖了搖頭，說：對不起，你該走了。除了特別優秀的博士外，大多數人很難留下，而留給他們的機會就只有那些比本校差一些的高校，所以你會看到，很多211高校的老師，都是985高校的博士。
那麼造成這種降維打擊的原因又是什麼呢？ 其實跳出博士這個群體，從一個很可觀的角度來看，從始至終在一個學校，確實存在一定的侷限性。而且在任命這類博士的同時，也面臨著兩個主要的風險。
一.目之所及，皆為過去
“土”博士一般會有這樣的一個共同點，就是從始至終，導師一直都是一個人，即使不是一個人，也是學院中領域相近的人，兩個導師之間要麼是師生關係，要麼是同盟關係，總之逃不出一個圈子。所以，當你走完從本科到博士這十年的路程的時候，看見的，聽到的，接觸的，感受的，都是這群人，都是這類思維，都是這種氣氛。
記得以前一位老師曾經說過，以前的大學，當你走出校門的時候，就能從你身上的氣質感受出你是哪個大學畢業的。現在其實很難了，但是如果是在一所大學讀了十年以上，我相信這種氣質還是會顯現出來的。以往校訓對大家來說，可能只是句朗朗上口的口號，但是現在變成了實實在在的烙印。很多人可能覺得，這不正好，無縫連接，物以類聚嗎？
然而從長遠角度來看的話，如果一直在同一個環境下長大，個人的創新能力，突破能力，會受到很大的限制和束縛。而且長此以往，可能培養的不是一個科研人才，培養的只是一個高級打工仔，老闆不是企業的老闆，換成了自己的導師罷了。所以看到這裡，你大概能明白為什麼高校不太希望招自己土生土長的博士了吧？
二.物競天擇，適者生存
是否試想過這樣一件事，如果未來有一天，這些“土”博士需要去到其他地方或者實驗室做一段時間的研究，他們還能否發揮出自己在本實驗室，本導師下的風采？ 答案我們不得而知，但是我們可以類推，就拿梅西來說，巴薩的梅西無所不能，阿根廷的梅西惱羞成怒。我們不能下定論，我們只能推測可能永遠在一個地方待著，並不一定是件好事。
相反，適當的有多段求學經歷，對一個人來說，也未必是件壞事，對一個學校或是企業來說，可能還是件好事。外來的和尚會念經，有的時候，也許真的能讓一個實驗室，一個學院，甚至是一個學校，產生不一樣的效果。而且據數據統計，本碩博都在同一學校畢業的同學，到其他高校工作，並未有太高的成才率。
我們一時間很難改變大眾的思維，更難動搖根深蒂固的意識，所以唯一能做的，就是在有限的機會里，發揮無限的價值。例如，讀研換一所更好的國內高校，讀博換一所更好的國外高校，混合地域，混合文化，混合意識，也許就真的能夠“雜交”出獨樹一幟的全新人才。這也是為什麼，很多985高校明確要求應聘者具有海外學習經歷。
土生土長“土”博士，愛師愛校愛知識。奈何情淺緣且深，畢業時節不相識。
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我是董師兄，考研領域專欄作家，考研專業諮詢。
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