人体中最为让人感到不可思议的就是大脑，每个人都有自己的思想，形成了每一个生命都是一个独立个体，也让我们变得各有风采。他可以保留我们之前做的事情，甚至有聪明的人，许多年以前的画面也记忆犹新，我们称之为“记忆力”
我们这时就会有疑惑，孩子们从什么时候就开始拥有记忆力，抓住孩子的记忆力时期，我们是否可以早早的培养孩子记忆力从而比别人更加优秀。
有科学家表明，孩子其实在胎儿时期就已经拥有了记忆力了。当我们的孩子在出生一两个月的时候，孩子看自己的妈妈都会有一种开心的表现，正是因为孩子记住了自己的妈妈。
有一些家长错认为孩子从3岁的时候才会有记忆力。那是因为我们对记忆力理解的方式不同。记忆力通常分为两种，有意识记忆，和无意识记忆，出生婴儿之所以能够记住自己妈妈就是因为现在孩子是无意识的记忆，当然这种记忆非常有限。
当我们家长正确的运用了这个特性，对孩子进行相关的训练，培养，那么孩子也同时也会比别的孩子更早的去接触这个世界，理解能力也会更快。
在开发孩子记忆力的时候，每个阶段不同的科学训练方式
一、0-1岁：可以做一些重复动作的训练
这个时期，宝宝处于一个无意识记忆阶段，家长可以在宝宝面前重复动作，让孩子形成一个习惯，坚持不懈，宝宝们是可以记住的。同时也要多和宝宝们进行沟通，虽然宝宝们不理解什么意思，但是可以根据长时间的同一个声音，来进行判断，这也算是另一种记忆的办法。
二、1-2岁：形象记忆的一些训练
这个阶段，宝宝们对这个世界有了分辨的能力，这是宝宝对任何事物都是未知的，对宝宝进行一些形象记忆是这个阶段比较科学的训练方式。
家长们可以用一下事物的图片对宝宝进行训练帮助孩子记忆，在训练的同时家长们可以用动作，和表情来帮助孩子更简单的去记忆。切记，训练的时候也要去注意孩子的心情情绪，开心的时候记忆比很明显比不开心的时候好的很多。
三、2-3岁：可以引导宝宝理解记忆
在2-3岁的时候，宝宝们已经对事物有了一定的理解，有些东西看过，但并不知道其中的意思，我们在让宝宝去记东西的时候可以让宝宝先去理解这个东西，然后在进行记忆，这样会事半功倍。
我们可以给孩子安排一些小任务，去记某些东西，词语啊单词都是可以的，训练孩子的记忆力，同时也要给孩子一定的自信心，给予一些精神上的奖励，尽量少训斥孩子，当孩子没有了自信心，感觉自己就是记不住，孩子们也就不愿意去记一些东西。
4、3-6岁：挖掘孩子的记忆潜能，开发记忆力训练
这个阶段是孩子们大脑发育期的高峰期，我们可以对孩子进行一些培训，锻炼孩子的左右脑，可以选择让孩子玩一下科学的益智的游戏，不仅孩子会对游戏感兴趣，在玩游戏的同时也增强了记忆力。
对于各个阶段的宝宝记忆力的发展规律以及训练记忆力的方法，家长们要是能够合理运用，不仅对于孩子的身心有影响，还会有方法的去学习，相信孩子们也会喜欢这种训练。
提高孩子的记忆力，帮助孩子打开“记忆之门”，那么进行左右的开发，是一个非常不错的选择
绘本中的图画也是非常适合孩子看的，因为孩子对图画还是非常敏感的。好的习惯决定好的未来，这套行为习惯培养绘本应该可以帮到忙。
这30册绘本分别从安全、情商、行为三个大方向重要介绍，孩子可以借由绘本可以进入自身的内心世界。绘本作为人生中的第一本书，它的生动趣味满足了孩子好奇的天性，为孩子打开了通往世界的大门。
教育孩子要讲究适度，孩子在父母宽松的环境中成长，感受家庭的温暖和生活的美好。孩子和父母成为朋友，也就愿意听父母的建议。
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