从今天起，小升初入学信息核对正式启动，民办一贯制学校小学毕业生需选择是否直升，小升初入学工作接下来就要一步步进行了。
由于公民同招、民办摇号，再加上未来面临的是新中考，民办是否还能延续往日的辉煌有待观察，不少家长在公办、民办的选择上更加纠结。今天我们就来谈谈这个话题。
摇号对民办的影响
显然，摇号对民办初中的一个关键性影响是生源质量的改变。
过去，民办初中由于可以面谈学生，甚至ACC收JL等，实际上是在筛选生源，并且相对公办只能对口招生，民办却可以全区甚至全市范围内选学生。
在这样的前提下，民办初中的生源整体上必然要强过公办初中（注意这里说的是整体情况，过去公办有强校，民办也有弱校，但整体上公弱民强）。
而摇号之后，民办的生源范围虽然还是比公办大得多，依然可以全区或全市范围内招生，但因为超额即摇号，民办已经不能再左右生源好坏了。公办初中的生源确定性相对比民办还要强。
那么民办是否还能依靠长期积淀下来的口碑吸引优质生源呢？这并不好说。优质生源尽管想上优质学校，但是却又担心摇号摇不中，导致连对口都进不了被统筹的最坏结果。
另一方面，像“张宝华”、兰生这样的优质民办却极有可能吸引那些小学成绩一般的孩子报考，毕竟部分家长对名校的执着一时半会很难改变，而摇号给了他们一个绝佳的机会，或许有人寄希望以此实现逆袭。
而随着时间的推移，当人们发现民办在失去生源后已不是过去的民办，或许会有越来越多的牛蛙放弃冒险冲民办，转投公办怀抱。
不过人们常说“有失就有得”，民办不能筛选生源后，按照新中考的录取办法，也将可以享受市重点高中名额分配到校的名额。
民办初中如何应对变局？
面对摇号，不少民办也意识到需要与时俱进。其中多所学校都明确提到了未来会实行分层教学。
华育中学更是在招生简章中对“分层教学”的理念作出了详细的说明：
华育将摇号可能招进来的学生大致分成了三类，智力优异学生，学有余力的学生，需要扎实基础的学生，不同的学生采取不同的培养模式。
而因材施教的理念恰好符合教育规律，而这也符合相关部门一直提倡的“让民办学校的生源依赖，转向学校特色发展。从选好学生到教好学生，有教无类，因材施教。”
为了避免违背”均衡分班、取消特长生“的规则，有的民办学校很有可能会采取走班教学的方式，这无疑让民办学校的优势得到进一步凸显，满足不同学生的多样化学习需求。
而相关部门也提倡民办学校在教学上既要为学生打好共同基础，更探索在均衡分班前提下，实施符合个性化教育的分层走班。比如小学四五年级、初中高年级，可以进行分层走班。
相比“一哥”，“一姐”在面对摇号可能带来的冲击时，则显得有些不淡定了。
关于“一姐”，之前网上广泛流传的现已被删的一段话，相比不少人已经看过，还有下面这份择校意向调查，以及招生信息的字里行间，都透露出学校渴求适合的生源，希望学生家长保持理性，不要盲目填报志愿。
值得注意的是，LS也提到了分层走班，以及要用成绩回敬“民办学校得好生源而成就好质量”的片面说法。
一方面LS明确告知家长什么样的学生适合它们，希望家长理性填报志愿，另一方面也用分层走班等方式，力求对每一位学生负责。似乎我们也看到了面对摇号的一种复杂心理。
再来看松江区曾经的“头牌”——九峰实验的部分说明：
九峰实验针对生源的参差不齐，提到了分层教学、分层走班、分层作业，以及对高中自主招生的研究和政府支持。
但让梯方君感到最震撼的是，九峰实验提到了“七年一贯制”的培养项目实验。不过由于中考的存在，和松江二中这所公办学校的七年一贯制显然不可能实现。
或许九峰的意思是在学科、课程、自招、生涯规划等内容方面提前与松江二中的理念接轨，但这样的接轨最多只能帮助九峰实验的学生在自招和名额分配综合评价录取的校测中，更受松江的青睐，而中考依旧需要实打实的成绩。
上外第一实验则在招生简章中提到了小班化教学。相信这也会成为不少民办相对公办的一大优势。
总的来说，民办初中未来应该会走特色发展的道路，不少学校很有可能会打出自己的特色，分层教学、分层走班、小班化也会成为不少学校的选择。
新中考对初中格局的影响
如果说摇号只是对民办生源质量造成不小影响，那么新中考录取办法则有可能彻底改变现有的初中格局。
过去，由于市重点自招占学校招生的比例高达50%，尤其是四校八大这样的优质高中更青睐自招选拔的学生。
而上海的不少市重点高中过去往往有自己的初中部，初高分离后初中部有的转民办，并且加入了高中部所在的教育集团，成为了高中部的嫡系学校，常常被人们称之为相应高中学校的“亲儿子”。
或许是因为教育理念的一致，市重点高中往往青睐同属一个教育集团的初中，这就让民办初中在自主招生中占据很大优势，每年民办初中大量学生通过自招进入市重点高中。
而现在自招比例大幅缩减后。名额分配综合评价录取成了市重点高中招生的主体。而名额分配分为名额分配到校和名额分配到区，对所有学校一视同仁。只有校测中市重点高中才能表现出一定倾向性。
但校测只占50分，而名额分配综合评价录取就像大学综评招生，是建立在分数的基础上，因此中考成绩成了很关键的因素。
而强调基础考查的中考区分度并不大，公办和民办的学生不会有多大差异。何况民办不能挑选生源后，教学难度和进度势必也受到影响。因此在中考裸考成绩上，公办和民办学生的差距大概率会大大缩小。
我们相信，几年之后，上海的初中格局会发生不小的变化，公办和民办均衡发展的局面将要来到。而这样的变化是积极的，有利于大部分学生的。
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