每週四晚8點半，是美女王虹的“漫林有約”時間。今天是世界自閉症日，請聽她娓娓道來——
其實，這就是一個平常的日子。經過這次疫情，更多的人會明白，所謂的幸福就藏在每一個平凡裡。
所以，我想，今天就來走近這個群體，一起看到星星，看到光亮，看到陪伴，看到愛與希望。今晚，“漫林有約”之漫生活——擁有“星星的孩子”。就這樣，平平淡淡地開始吧。
2013年，柴靜有一期《看見》，主題是《溫柔的堅持》。裡面有一個孩子，是特需兒童。當時，片子裡稱之為特殊孩子，其實，後來都不再這麼稱呼了。特需，指的是有特別需求，包括每一個普通人，都有特別需求的地方。所以，這樣的稱呼，可能會淡化某些標籤化的成分。
在之前的的很多年，如果在生活中遇到一個行為或者語言有特別之處的孩子，很容易被稱之為有病或者是“傻子”。我曾經看到過一位幫助特需兒童的老師，對所有的老師、家長們，流著淚、嚴肅地說：如果你們從內心裡無法接受一個特需孩子，那麼也不要緊，你只需要躲開就好了。請你們不要用過激的反應和異樣的眼光去看TA們，或者脫口而出傻子之類的稱呼。
試想一下，如果是你自己的孩子被這樣稱呼了，你會怎麼樣？況且，TA們真的只是需要幫助，真的不傻，只是跟我們不同而已。是的，只是不同而己，就象每一片葉子都會不同一樣。
她之所以會這樣，是因為一個朋友帶了另外一個朋友，來到了這個環境裡。看到一個特需孩子，她突然尖叫著大喊：傻子。結果，她驚嚇到了她自己，也驚嚇到了其他孩子，當然也包括那個“嚇”著她的特需孩子。那個孩子後來一整天躲在一個角落裡，用衣服蒙著頭，不吃不喝不讓任何人靠近。老師說，這一次驚嚇，會讓過去很長時間的努力，建立起來的安全感，歸零。
一個陌生人的靠近，那視他為怪物的眼神，恐懼的尖叫聲，他完全接收到了。
很多人有一個誤解，以為自閉症孩子傻。通常，人們認知裡的傻，是跟智力相關。然而事實是，很多自閉症孩子智力正常，有某些方面，甚至是超常的。TA們的專注、吸收率，很多時候會讓普通的孩子，自嘆不如。
有一個孩子，在去過一次省博物院之後，背下了全部的文物介紹。在第二次又去的時候，他不需要再念一個字，全是背的。他看過《跟著君之學烘焙》，背下了整本書。每一個配方，步驟，克數，順序，一點不差地背下來。烘焙，根本就不用象我們還需要現翻書。
這種過目不忘，簡直就像特別通道一樣，只要眼睛看見，就一古腦兒地裝進大腦裡了。
TA們的困難，在於情感、社交和語言。也就是說，那麼多的通常意義上的知識，裝進了大腦之後，這些孩子是無法作轉化的。比如說，有意識地“講”出來，就比較困難。往往是自己一廂情願地自言自語。
這還不是最大的困難，最難的，是社交。同理心，是TA們要面臨的一個最大的困難。也就是說，在與人交往的時候，也是從個人的感受和需求出發，不停地表達，包括情緒。這時候，他人向這些孩子表達的時候，TA的通道是關閉的。所以，如果TA讓你不愉快了，告訴TA的時候，往往是沒有用的。就像根本沒聽見一樣。
舉一個例子：有一個男生，雖然是小學生的年齡，但是個頭很高，大小夥子一樣。老師為了幫助他的社交發展，帶著他去坐公交車。結果，在車上，他盯著一位女士的胸前，並且一直試圖用手去觸碰。老師一直在告訴他，不可以靠近。那位女子躲著他，他跟著人家，最後，那位女子非常憤怒，說他是個流氓。老師趕緊解釋：對不起，他是對你衣服上的亮片感興趣。但是還是換回了一句，流氓。
當然，老師知道，那個階段，他對所有的亮閃閃的東西感興趣。夏天的時候，女孩子穿的涼鞋上的飾物，包上掛的亮晶晶的東西，衣服上的裝飾，包括鑰匙上東西，都會一不小心吸引了他的注意力，然後前後一直跟著，想用手摸一摸。
這樣的行為，在正常與人社交的時候，顯然他根本就不知道如何把握界限，更不知道哪些行為根本就不可以。那麼，在很多人對於自閉症不瞭解的情況下，也不可能去獲得整個社會的理解和寬容。那一次的嘗試，老師覺得，這孩子離能夠一個人外出，還有非常遙遠的距離。
而且，在TA們做出失當行為的時候，語言制止的作用非常有限。比較有效的是，用動作制止。比如說，哪個場合不適合，就直接帶離，不需要講道理。語言越簡單越好，比如說：請你離開。或者，制止某些行為的時候，說“不可以”。
也許，是因為社會對於自閉症孩子的關注和接納度都有待深入和普及。現在，多數的自閉兒童，都被限制在某些特定的活動區域。所以，我們日常接觸到的這樣的孩子極少。不是因為比例低，而是被“隔離”了。
就象《溫柔的堅持》裡那個孩子一樣，後來我見到了那個孩子去臺灣之前的老師。他從普通學校離開，去臺灣之前，這位老師一直陪著他。他的經歷雖然有令人嘆息的地方，但同時他又是幸運的。因為，他生在一個經濟基礎很好的家庭，至少在他成長的過程中，沒有因為經濟的問題，留下遺憾。
據有關方面的統計，自閉症的發病率近些年越來越高，從不足萬分之一，到如今的不足百分之一。也就是說，每一百個人裡面，可能就有一個自閉。
需要明確的一點是，自閉症是一個很寬泛的概念，也是一個很大的譜系。
還有一點需要明確的是，一旦被確定進入自閉症譜系，以目前的醫療水平，終身無法治癒。
在這樣一個龐大的譜系裡，每一個進入譜系的孩子，情況可能都不會相同。重度，中度，輕度……甚至更細的分類，會尊重每一個個體細微的“特需”之處。比如說，阿斯伯格，就屬於自閉症譜系裡最輕微的一種。如果，不是現在的診斷和認知水平提高的話，這些孩子極有可能也只是被列為“有問題”的孩子之列。但是，阿斯伯格屬於自閉症譜系，同樣具有自閉症基本的要素，比如說社交困難和終身無法治癒的特點。
阿斯伯格的孩子，有的智力超常，在很多領域裡獲得驚人的成就。令很多普通人望塵莫及。他們就象星星一樣，在那裡閃著特別的光，無論他人看與不看，那光一直都在。
有一年，一位瑞典的老師來中國，當時接待她的老師開著車在一個路口等紅綠燈。當時，她指著過斑馬線的一個孩子遠去的背影說，那就是個自閉症孩子。當時開著車的老師問：為什麼？她說：自閉症孩子，自帶光環，我看到了他身上的光芒。
這位老師簡直就驚呆了，因為她認識那個過馬路的孩子。而這位來自瑞典的老師，根本就沒有來過這裡。重要的是，當時她已經80歲高齡了，就那麼遠遠的一眼，就那麼確定。
她說，在她們那裡，這樣的孩子都是社會的一部分，可以從事很多的工作，有的工作會做得特別出色。TA們生活著，跟所有人在一起，如果說有什麼不同，那也是每一個生命的不同，就象我們每一個人本就不同一樣。
我想，十幾年來，世界自閉症日一直在提醒著我們，在這個地球上，有一個群體，非常渴望成為大家的一部分。渴望平和的眼神，平等的語言，沒有障礙的共處。今年的主題：擁抱“星星的孩子”。如果，我們遇到了星星孩子，哪怕不能夠給予一個擁抱，也請平心靜氣。讓他們的身邊不再出現異樣的尖叫聲。
每一個人不同
每一個生命不同
每一片葉子不同
每一幅畫不同
我們都是寶貴的
因為
我們不同
——送給所有閃閃發光的生命，因不同而寶貴，而寶貴而美好，因美好而久遠！
感謝大家的陪伴，如果心存一份理解和良善，多一份理解和關愛。所有的，人世間的那些一時難以理解的東西，會帶著答案，款款而來。
感恩大家！“漫林有約”到此結束，下週四晚，咱不見不散！
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