面子有光
1、耐心。平常對孩子教育的過程中，一直注意並努力做到這一點。允許孩子犯錯誤，重要的是引導他自己認識並改正錯誤，讓他認識錯在那裡？應該怎麼去改正？下一次應該注意如何去避免犯同樣的錯誤？通過這樣的做法，讓孩子有足夠的時間和機會，去感受正確和成功的快樂。
2、孩子的責任感培養同樣非常重要。讓孩子知道他應該做什麼，做到怎樣才算是較好或是很好。有的孩子缺乏這一方面的培養和鍛鍊，他或許可以顯得很輕鬆，但除非他特別聰敏，否則，他很難做到十分瀟灑。只有腳踏實地的人，才更有希望穩步的向上、向前，不斷地取得成績和進步。
3、培養孩子的愛心。讓孩子學會熱愛身邊美好的事物，尊重師長，熱愛同學。讓孩子學會忍讓，忍讓其他同學的過錯與失誤，甚至忍讓家長或是老師的過錯與失誤。一個小孩子只有心中充滿了愛，而不牢記仇恨與不公，他的身心才能得以健康地成長，才能真正做到無憂無慮地成長。
4、培養孩子獨立思維的能力也很重要。小孩子依附性比較強，如果不注意這方面能力的培養，小孩子往往很難養大。我這而的"養大"是指成熟的意思，也就是擁有成人的洞察能力、分析能力、識別能力、處理問題的能力。讓小孩子從小就學會獨立地思考問提、分析問題、處理問題。作為家長，其實我們沒有必要為小孩這方面的能力而擔憂，問題是我們要給小孩以這方面充分表現自己的機會，而不是小孩一遇到困難，就一律由我們做家長來解決。應該說，孩子需要接受教育的方法還有很多，而我們教育並培養孩子的原則是：讓他學會自由、自愛、自強、自立，加上我們家長的全力支持，最終能夠成功。
樓下老喬
9歲的孩子從本身找出來的長處不再能滿足自己了，而是需要用別人的長處來自我裝飾，具有榮譽感和競爭心理。這個時期兒童的主要興趣又從自我轉向外界事物，這主要是緣於兒童交往的擴大、學校教育的影響和智力的發展。隨著年齡的增長，兒童對外界事物的看法不再是主觀、片面、孤立的了，而是形成了客觀的、聯繫的認識體系。9歲孩子的任務就不再是適應學校生活，而是在學習能力上要求更高，在學習任務上難度明顯加大。例如，在語言表達方面，對書面表達方式要求更多，對文字的理解和內在聯繫要求更深；在數學方面，應用題的題量加大，對抽象思維的要求更高，運算的複雜程度加大。
懂得了這個年齡段孩子的特點後，才會知道，處在這個時期的孩子，已不再如三年級之前，對家長的依賴心重了。隨著他們的成長，已開始擁有了自己的主見與思想，從而開始想要擺脫家長的束縛。所以，才會讓家長感覺這時期的孩子不如之前的乖巧、聽話了，甚至叛逆起來，開始與家長唱起了反調。一方面自我意識開始覺醒，不再按著家長的安排去學習，另一方面隨著課業的加深，學習任務已不如一、二年級那樣輕鬆，沒有一個好的學習習慣是不可能再取得如之前那樣好的學習成績。這時候矛盾就出來了，家長看著孩子的成績下降，開始要監管，要孩子一定要按著他們的要求去做，而孩子對於家長的監管開始叛逆。這種時候，特別容易讓家長放大了孩子的缺點，從而開始陷入焦慮與恐慌之中，覺得孩子怎麼變得如此不懂事與不聽話，這樣下去了，感覺看不到孩子的未來與希望。家長越是如此，孩子越是得不到尊重與理解，越是叛逆得厲害，就這樣惡化循環著，使得這時的家庭關係每天都陷入了水深火熱中而無法自拔。
