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老穆解析

對於初二的學生而言，正處於學習的關鍵期和轉折期。如果把初中三年比作一篇記敘文的話，初二正處在“承上啟下”的位置，它的重要性不言而喻。

同時，初二的孩子正值青春期，情緒是易變的、叛逆的，急於證明自己，好勝心較強，所以我們在與孩子溝通，安排孩子星期天的同時，方式方法要合理，與孩子協商一致，不可強權壓制，否則，容易爆發矛盾，引起不必要的麻煩。

對於“初二的孩子星期天怎麼合理安排”這個話題，我們要分情況討論：

🎀【1】成別特別棒，具有一定的自主性。

對於這樣的孩子，家長是最省心的，可以不用過多的過問孩子學習上的事情，主要做好後勤保障工作即可。

必要時，及時做好心理溝通工作，畢竟孩子才初二，正值青春期。

🎀【2】成績中等或一般學生，他們的主動性不強，容易受外在環境的影響，故而需要家長指導。

老穆結合教學實際和自身經驗，給出如下安排，但裡面內容不包括孩子補課，箇中原因，不再解釋。

穆老師為大家整理如下圖：（包含週六，具有連貫性、合理性和可執行性）

🎀 【3】孩子學習成績較差，沒有學習主動性。

對於這類孩子，我們的家長在安排孩子星期天的時候，不可以學習為主，考慮到孩子的成績現狀、青春期叛逆和性格特點，要注重勞逸結合，以溝通和心理疏導為主。

父親，可以帶孩子出去轉轉，拓寬眼界，不要讓孩子在家沉迷於遊戲。

母親，多與孩子溝通，不要以批評教育為主，要不吝讚美之詞，多多鼓勵和表揚自家孩子。

孩子是父母的希望，也是國家的未來！百年大計，教育為本！

在孩子教育問題上，永遠沒有正確答案，只有經驗和教訓，我們可以順著別人的經驗去摸索，或許，前方就有會陽光！

親愛的家長朋友們，同學們，你們清楚了嗎？加油哦！

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老穆說語文

初二是初中學習的關鍵期，課程內容和學習難度都加大，這個時候需要多花時間和精力在學習上。可是這個時候就全力以赴的學習為時過早，不利於身心健康，到了初三真正需要全力衝刺的時候會感覺精疲力竭。

那麼初二的孩子，星期天怎麼合理安排好？我認為最重要的是要養成良好的學習、生活、休閒鍛鍊的習慣。

1.養成良好的生活習慣

要養成早睡早起的，按時用餐的好習慣。

早睡，這樣才能既保證充足的睡眠，保證一整天的精力充沛和良好的狀態。初二學習任務再重，作業寫不完也不能熬夜超過晚上11：00，不然第二天就要上學了，精神狀態會很糟糕，影響新內容的學習，從而導致作業又難以完成。

早起，一天之計在於晨。早起才能高效的完成各項學習任務，心情也會好很多。對於初中生，沒有任何理由是可以睡懶覺的，星期天也不行。要想成學霸，必須用好早上頭腦最清醒，體力最充沛的黃金時段。對於記憶要求高的知識，好好背誦。所以星期天早上還是要在6：00~7：00起床，養成好習慣，不要輕易改變。

按時用餐，規律飲食，這對身體健康很重要。而身體是革命的本錢，好身體是學習的基本保障。要養成按時用餐的習慣，而且吃飯控制在20分鐘內完成。這樣才能高效用餐，有更多的時間用於非常重要的學習，鍛鍊等事情。星期天的生活飲食安排保持和平時一樣，不要輕易改變。

2.養成良好的學習習慣

星期天還是休息放鬆的一天，可是初二學習非常關鍵，不容有失，不然初三會壓力山大。所以即使是星期天也要保證有5個小時以上高效學習時間。

早上花半個小時左右複習記憶一些重要的公式，定理或單詞等等。這個時候記性比較好。

上午學習，強化一些邏輯性強的理科習題，比如數學。這個時候是容易接受挑戰，深入思考的時間。

中午吃過飯休息一段時間，消除疲勞後，安排一定的時間用於學習，整理錯題等等。

3.養成良好的休閒鍛鍊的好習慣

星期天，難得一段自由支配的時間。累了一週，需要適當的放鬆和休息。最好安排在午飯過後，這個時候休息放鬆一下，恢復精力和體力，讓大腦得以調整。

傍晚時分，跑步、打球等運動鍛鍊身體。這對身體、生活、學習、心理都起到積極的作用，對中考體育考試也是很有幫助的。

於是我認為，初二的孩子，星期天也要保證一定的學習時間，合理安排生活、學習、休閒鍛鍊，養成良好的習慣，才能在初二以及青春叛逆期的關鍵階段都能做好，安穩度過。

徽鄉小居

孩子初二，正處在初中“兩極分化”的危險時期。利用好外力的刺激和影響，特別是通過合理安排週末的生活、學習，對孩子的初中階段的持續性進步十分重要。

孩子通過一年的學習生活，己經適應了中學的學習生活，也適應了班級、老師、學校的一些“套路”“招數”。能進步的繼續進步；不能獲得認可的開始失落。如果這時家長和學校不注意到這一特殊現象，聽之任之，孩子的品行、習慣、學習很可能走下坡路，有的甚至“一洩千里”，再想扭轉得花十倍的精力還不一定有效。

鑑於初二的關鍵性，家長利用好週末，大有可為！

首先，孩子一回到家，讓孩子感受到你真正的愛。這個愛，不是要你去溺愛，是真正的愛。目地是讓孩子能感受到愛、感受到親情、感受到溫暖。

然後，和孩子多交流。交流什麼？問問孩子有什麼特別的收穫，問問孩子有什麼困難，聊聊有什麼值得分享的事。我一般問三句話：有什麼收穫？有什麼困難？有什麼值得總結或分享的？（有時，一些看似十分隨意的閒聊，能拉近距離，也能發現一些問題）

其次，作好學習現劃。根據作業量和學業任務，大致規定學習時間，特別是哪些時間幹什麼。大致要求是：先複習，再作，最後預習。家長做到不干擾，不過多幹涉，但適當的“監視”要有。

再次，適當的活動、鍛鍊、運動要有。利用好週末，安排一些小活動，搞搞閱讀，做做運動，爬爬山，看看電影等等，刺激孩子保持儘夠的活力。切忌成天要他學習，書是讀不完的，張弛有度才是最好的。你自己長年累月幹活可以嗎？

最後，適當做做家務，儘量遠離手機、網絡、遊戲。首先做到自己的事自己做，洗洗衣服鞋子啊收拾下自己的房間啊，讓他適當參予勞動，既能認識到勞動的意義，更能對手機、遊戲有深入的理解，何樂而不為呢？

總之，初二的孩子處在關鍵情。利用好週末，完成學業任務，培養一下親人問感情，做做運動家務，遠離遊戲手機，對孩子的成長意義重大。您覺得呢？

清風教與育

初二的孩子，星期天怎麼合理安排好？我認為，要根據孩子的情況來安排。初二，學業漸緊，週六完成作業的情況下，週日有針對性地安排好，讓孩子的週末充實不虛度，很重要。

1.平時學習很輕鬆的孩子，適宜引導進行學習拓展。

閱讀是很好的拓展，孩子的閱讀，一定程度上講，決定今後語文學習的高度。精品閱讀，需要相對完整的時候，星期天早上，安安靜靜地讀書，既是減壓，也是陶冶性情，又能提升學習能力，一舉多得。

有的孩子可能不喜歡讀書，讀書這個習慣，也不是天然就養成的，家長要適當引導。舉個例子，我知道，《基督山恩仇記》這本書，描寫非常細膩，情節緊張，經典作品，閃光點肯定不止一個，但買回來以後，孩子一直沒有拿起來看，說這麼厚，太可怕了。

沒事，我也不硬勸。我只是自己一有空就拿起來看，看到激動時，時笑時緊張，放下來時把那頁疊起來，並再三吩咐，不許動我看過的那頁，不然我下次看就找不著了。在我把上冊看完了繼續看下冊的時候，孩子終於也開始看了。看過這本書的人都知道，這樣的書，開始看了，想要再放下來就難了。

看的過程中，我們就經常開始討論，人物的性格是什麼樣的，他這麼做的出發點估計是什麼，哪段的描寫真是經典，有時，還會把具體章節拿出來，一個讀給另一個聽，聽別人讀書，有時又是另一種體會，因為讀的人會帶著自己看書的感覺。這樣的互動，在家庭閱讀過程中，非常重要。

2.平時學習相對緊張但還有很大的上升空間的孩子，適宜對一個星期的學習查漏補缺。

這裡要說明，並不是讓把整個星期天都用來做這樣的事，因為要考慮到孩子的接受能力。

在查漏補缺之前，先確定具體科目，平時學習上，哪門功課比較吃力的，在週日進行加餐，是很正常的事。家長和學生都不要回避這個問題，在思想上認識到，學習上的加餐是為了學習上更好的發展，也是對自己學習能力的較好驗證。

可以自己在家中，複習一週以來學習的內容，做鞏固試題，再預習下一週的內容。這三步曲做好了，堅持下來，定有收穫。有的家長可能覺得，加餐就是送到外面去培訓再上課。其實上，如果三步曲能夠做好，孩子的自習能力培養好了，長遠來看，高中肯定是能先人一步的。能自己安排好自己學習節奏的，是非常難能可貴的。

若孩子目前不具備這樣的能力，可以用校外輔導和家中自習相結合的方式。注意加餐不能全面開花，什麼都補就相當於什麼都不補，孩子會倦，反而會影響在校的學習。

3.在學習上已經有較大問題的孩子。

初二，就給孩子定性，然後孩子也慢慢適應了自己的定位，就是在學習上沒有空間了。這為時尚早。我初中的時候，曾經有個同學，真正是學習成績很差，70後，我們的初中是在玩中度過的。他就是各種玩樂，從來不把學習放在心上。到了初三下半學期，不知道怎麼就頓悟了，眼中只看到學習，自己搗鼓著，居然自費考上了縣裡最好的高中。

所以，你不知道自己到底有多大的潛力。但是，孩子自己的思想上對學習的方向和要求非常重要。這個階段，不是家長硬逼著，孩子就能認真去學習的時候了。小學也許可以，初二，很難了。我覺得家長能做的，就是做好陪伴，不離不棄不急不罵地做好陪伴，把孩子的思想問題理順了，再訂些階段性能完成的小目標，一步一個腳印去完成目標，然後慢慢往上爬。

總的來說，週日這個時間段，是可以大有作為的時間段，也許孩子不在家，家長一天什麼事都不做，就純玩也是有可能的。但是，在家有學生黨的情況下，就不能這麼任性了，你現在吃的苦，以後都是會有回報的。

當過教師的考拉

這個要視具體情況而定。如果孩子周內學習時間合理，週末老師佈置作業適量，則給孩子制定一個計劃，將作業時間、閱讀時間、運動時間、休閒時間合理安排。一張一弛，孩子身心得以休養，才會更有興趣、更有精力投入到下週的學習中去。如果孩子週末作業扎堆，只能疲於應付，高耗低效，深陷於“劇場效應”之中。

三尺講臺一路行吟

有很多孩子到了初二就會發生很大的改變。很多家長髮現孩子到了初二就像變了一個人似的，很難管理。

第一，初二學生的心理發展狀態。

從心理方面來講，初二的孩子是從童年期到青春期的一個過渡期。這個時期的孩子是半懵懂半成熟的狀態，很多孩子在這個階段會刻意的模仿大人，男孩子會模仿大人抽菸，女生會模仿大人化妝，談戀愛的，想讓自己變得表面上成熟。有些孩子在大人的約束下會變得很叛逆，甚至不跟大人交流。

第二，瞭解孩子的內心變化。

家長要多瞭解孩子的內心變化，要確認的還是大部分都有很多疑問疑惑，要發現孩子心裡在想什麼，多關心孩子，幫助孩子解決內心的問題。

第三，合理安排時間。

學生在學校學習期間，家長是管不了的，但是回到家裡，家長首先要多關心。週末的時候可以抽一部分時間給孩子複習功課，多帶著孩子參加一些有意義的戶外活動，比如說騎車跑步，郊遊，爬山單的和孩子建立良好的親子關係。還是如果有自己獨立的交際圈也可以放開讓他去玩。但是家長要注意幫助孩子鑑別他的朋友圈，避免孩子跟問題少年過度的接觸。

因教益

初二學生的星期天應該怎樣來安排呢？答案就是：面對改變命運的中考，初中學生應該結合自己目前的學習成績和班級排名來安排自己的星期天包括其它的節假日以及寒暑假，縮短玩耍的時間，把更多的時間用在學習上用在補齊各科短板查漏補缺上，而不是玩遊戲看電視睡懶覺，尤其是進入初二以後，用很多初中老師的話就是：“從現在開始沒有節假日沒有寒暑假，只有珍惜時間努力學習備戰中考”！然而現實卻是很多初中生卻把老師的話當做了耳旁風，只要一放假他們就迫不及待的進入了玩耍狀態進入了遊戲之中，比如下圖所示中的這位初中生
而一個學生一旦把應該積極備戰中考努力學習的時間用在玩耍上，那麼他就會錯失良機，學習成績只會越來越低，距離高中的校門越來越遠，不要說考重點高中了最後連一所普通高中都沒有考上！那麼初中生應該怎樣安排節假日的時間呢？

第一點：首先要結合自己目前的學習成績和班級排名看看能不能考上高中

其實學習成績優秀的初中生不會對星期天節假日寒暑假怎樣安排感到迷惑，因為他們有一個明確的目標那就是一定要在中考的時候考上本地的重點高中，所以他們會自覺積極主動的去學習，所以不懂得在星期天節假日寒暑假怎樣安排時間這個問題往往都出現在學習成績中等或中等偏下以及成績差的學生身上，而中考會根據學生的中考成績分為四個層次進行錄取

第一個層次：1～5名的學霸被重點高中重點班錄取

第二個層次：5～10名左右的優秀學生會被重點高中普通班錄取

第三個層次：10～15名左右中等偏上的學生會被普通高中重點班錄取

第四個層次：15～25名左右成績中等的學生會被普通高中普通班錄取

25名以後中等偏下以及排名更低的學生則不能被高中錄取，也就是說這些孩子將不能進入高中繼續上學去實現考大學的夢想！因此如果作為一名初中生無論你是在初一學期還是在初二或者初三學期，如果你的班級排名在中等或中等偏下那麼你就必須勤奮努力的學習，而不是得過且過在星期天節假日玩耍不學習，因為你要知道面對有限的錄取名額大家都在努力爭取，大家都想上高中，下圖所示即為我與初中生關於中考上高中的對話

第二點：不但要抗拒玩耍、遊戲和電視的誘惑，而且還要在學習中勤奮努力吃苦耐勞才能多勞多得，才能為中考打一個好基礎

很多初中生就是這樣子的，面對中考比他學習成績優秀的同學還在努力的學習，尤其是到了初二下半學期和初三以後，很多初中生都要學到十二點左右，可是很多學生卻惰性很強貪圖安逸貪圖享受吃不了學習的苦，成績差到每天晚上還是不肯多學一會，到了星期天節假日更是睡懶覺到十點多了還不起床，這樣的學生多年來我遇到很多，比如下圖所示中的這位初中生，成績差還要偷懶，
因此多年來我告誡我的學生對於學習沒有付出就沒有收穫！多勞多得，少勞少得，不勞不得！如果作為一名初中生不能在學習中勤奮努力吃苦耐勞，不肯鋪下身子踏踏實實的去付出，那麼中考失敗的嚴重後果就會出現在你的身上，同時面對中考你還要知道中考只給每個初中生一次機會，一旦考不上高中不允許留級復讀，真到了那一步你又該何去何從？詳細對話下圖所示

以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》

家庭教育感悟

閒暇心理學家認為，中小學生的星期天對其身心健康發展起著一種特殊的作用，作為父母，對此千萬不可小視，要引導孩子做合情合理、豐富有趣的安排。一般說來，在安排孩子的星期天生活時要注意以下幾點：

1 積極休息

據調查，中小學生在一個學習週中的學習效率變化趨勢是從星期一開始學習效率逐漸上升，到星期三、四達到高峰，以後又逐漸下降。因此，星期天讓孩子休息是非常必要，也非常及時。休息可分為積極休息和消極休息兩種。消極休息即讓孩子星期天不看書，悶頭睡半天大覺，看看電視等。這樣的休息也需要，但與孩子平時的生活習慣不相適應。

因此，較好方法是讓孩子進行積極休息，在活動中休息，諸如打球、游泳、遠足、演奏、繪畫、逛動物園等，都可以考慮。這些活動不僅可以恢復高級神經系統的疲勞，還可以增強體質，發展智力。以逛動物園為例，專家指出，星期天帶孩子到動物園一遊，園內空氣新鮮，動物逗人，不僅能使孩子大腦機能得以調節和學到一些動物學知識，還能有利於孩子注意力和想象力的培養。諾貝爾物理學獎得主格拉索說得好：“往往有許多物理問題的解答，並不在物理範圍之內。涉獵各方面的學問，可以開闊思路。有空去逛逛動物園就有好處，它可以幫助你提高想象力。”

2 進行調整

孩子在一週的學習中可能會因生病或其它原因會出現某門功課學得不紮實，這時，父母要督促孩子在星期天對自己學習過的課程進行查漏補缺和總結歸納，以跟上學習進度，這是調整作用。

3 參加勞動

父母應該提供機會，讓孩子做一些力所能及的事。首先是生活上自己管理自己，如洗衣、縫補、整理房間……大點的孩子可以學做飯，星期天全家品嚐一頓孩子做的飯是別有情趣的。如果能參加一些公益勞動，那就更有意義了。要知道，孩子每學會做一件事心裡都會得到很大的滿足。孩子經常保持快樂、愉悅的心理，對下一週的學習也會帶來積極的作用。

4 發展特長

在完成家庭作業後，父母要鼓勵孩子到知識的海洋裡去暢遊，尤其要支持孩子去鑽研自己有興趣且又擅長的某些學科，以發展特長，逐步培養出具有自己特色的才能。

5 探親訪友

這是對孩子文明禮貌的檢查及訓練。在探訪中要注意讓孩子吸取各種新鮮的知識，啟發孩子對所見所聞加以分析思考，以加深對社會的理解和培養交際能力。

6 加強評定

對孩子的星期天生活應有督促檢查，最後要給予評定，幫助他們總結獨立生活的經驗。父母還可以採取評分的方法評定，對於孩子好的行為要給予肯定,早點睡覺，星期天改變了孩子平時的生活習慣，往往身心比較疲勞。為此，在做好第二天的學習準備後，督促孩子早點睡覺，養足精神，為第二天學習養足精神。

當然，如果自己的孩子自我反省能力比較強，能夠對一週進行反思總結，就更好了。

趙美蘭meilan

讓在家看孩子

流光華年

請問你們學校作業多嗎？每個家長都想帶孩子出去玩可作業怎麼辦

關鍵字: 熱忱 老穆 教育