作家林清玄的文章《桃花心木》讓我印象深刻。講述了作者看見一個種桃花心木的人沒有規律的常給樹澆水，而引發作者的疑惑。作者原以為種樹的人太懶或太忙，但是細細想來都不是，最後作者終於忍不住問種樹人原因。種樹人是這麼回答的：
“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土裡找水源。
我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命紮根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。
如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”
從家庭教育的角度來看，作為父母的我們在培養孩子的過程中是不是要像這個種樹人一樣，適當放手，讓孩子在生活中成長，而不是溺愛孩子。
在溺愛中成長的孩子，又如何像桃花心木一樣能自己去尋找水源，自己成長，最終讓自己成為蒼天大樹呢？
溺愛不是愛，很多父母卻誤以為是愛。父母對孩子會有袒護孩子，過分關注孩子，答應孩子的任何請求，為孩子做他本力所能及的事情，過分關注孩子，給孩子特殊待遇，包辦代替，遷就姑息等等表現，這些都是溺愛孩子的行為，準確的說叫做驕縱。
從這些表現來看，很多父母都多多少少有些躺槍，甚至開始緊張自己是不是真的太驕縱孩子了。
作為父母我們在某些時候的某些情況，確實都會有這樣的行為出現，這是人之常情。在生活中我們見不到完全沒有驕縱孩子的父母。
但是我們要深刻認識到驕縱孩子在我們生活中是非常可能犯的，容易犯的並且最易忽略的行為。所以我們要認識驕縱，盡力去避免驕縱孩子，這是我們作為父母的功課，也是父母自身成長重要的一步。
只有我們能清楚認識驕縱，才能把握好教育孩子的度，才能像桃花心木的種樹人一樣營造好的環境，讓孩子自己紮根成長！
之前看到一個新聞，一個男子打電話聲稱要跳樓，民警迅速出警趕到案發現場。原來是孩子找老父親要錢無果而使出的計策。這個家庭因為重男輕女的思想對兒子是百般呵護，事事包辦，件件依從。
孩子成年後工作沒個定性，好吃懶做，一沒錢就找父親討要，父親也漸漸心生絕望不再給孩子金錢上的支撐，此次孩子討要錢財無果才上演了這麼一出威脅事件。
正是因為父母的驕縱讓孩子心生依賴反而不會走自己的人生路的。在孩子小的時候本來對世界有著無盡的好奇心，但是父母可能覺得孩子做事情沒做好，會給自己添麻煩等等就剝奪了孩子體驗的機會，當孩子大些了想讓孩子負責些事情的時候卻發現孩子已經養成了習慣，這是多麼的悲哀呀！
我有一次去動物園，正好看見水獺媽媽在教幼崽游泳。幼崽因為還沒有學會游泳時一點都不情願下水，但水獺媽媽可不同意，用叼的方式連拖帶拽把小水獺拖到了水邊。小水獺臉上寫滿了不情願，使勁抗拒著，無奈媽媽力量太大，還是把它拖到了水裡。
水獺媽媽深知大自然的殘酷，想讓孩子成長就必須讓孩子學會過硬的技能技巧。如果這隻水獺媽媽驕縱孩子，允許孩子不下水的話那會如何？我想在自然界中，小水獺的生存將是一個巨大的問題。這也是告訴我們在教育孩子的過程中不能驕縱孩子。
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