聿剑培训师
学习需要脚踏实地
子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”
大意是:孔子说:“只知道学习而不加以思索，将迷惘而无所得，只思索而不学习，是疲倦无所得的。”
学习也是需要勤劳的品格的！如果只知道思考，不能勤学好问，那么我们会越来越疲倦，不知道该怎样进步了。学习也需要主见和判断力的！如果我们知道学习知识，虽然阅读了许多书籍，但是不能形成判断力的话，同样是不会有收获的！
学习，需要我们勤劳、需要我们有主见和判断！
但是，在平时的学习中，我们经常犯一些错误，所以我们必须经常反省自己，以期不断提高自己的认识水平。
我们应该统一好学习与思考的关系！保持良好的心态！以宽广的心胸和宽阔的眼界，进行有主见的学习，不断提高、不断反省、不断总结！学以致用、知行合一！
聿剑培训师
字面意思：一直学习但不思考其背后的含义也不会运用，那么就会越学越困惑；一直自己瞎想，想到天花乱坠，但不学习实际的真理和具体的经验，那么最后就会因为空想耗尽了心智。
各位其实已经不难发现，现代社会，只要你想学习，互联网上的资料取之不尽用之不竭，各种资料只要你在搜索框输入，没有找不到的。 可事实怎么样呢？ 放进收藏夹就等于看过，听完音频课就当学习了。 越来越少的人思考字面背后的逻辑，讲课人的思维到底是什么样子。 学习的速度不慢，但忘得更快。 让你对某一现象发表观点之时，你通常只会说：我好像在哪看见过类似的新闻。 根本表述不出来，更不用提化作自己的观点了。
还有一类人，整天坐在那空想：我想创业、我要健身、我要学英语。脑子里每天都刮过沙尘暴、龙卷风一样的信息流，但就是不知道如何具体实施，不知道方法论，闭门造车。有时候看这些完全没有方向却非常努力的人，感觉有点儿可怜。就像你在一条错误的道路上开到180迈，却离正确的目标越来越远。你劝他，他还会说：我心里有数。
学习和思考这两件事儿一定是要并行的，所以费曼学习法才这么盛行。因为他要求你持续不断的输出和讲授，然后倒逼你不停的学习，搜集资料，反复验证。 同时要求你对自己讲述的内容和听众负责，有他人的监督和期许，这件事儿错误的几率就变小了。
临门儿半脚
“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话，出自《论语》。
只学习而不动脑筋思考，就会茫然不解，只凭空想而不学习，就会疑惑不解。
这句话给我感触颇深。
目前我在学习写作，每次听完老师讲的课，总感觉，这个很好，那个很好，结果报了很多训练营，结果没有认真的对待每个训练营导致现在都没有很大的收获。
每次在听完老师讲时总感觉好简单，其实是自己理解的不够深，而却有没有去行动，就更不知道老师讲的实际作用，所以看到别人出成绩，自己就会很着急？追根究底是自己没有学有所用。
老师总说“要先完成再完美。你只有行动了，你才能知道你的不足，知道不足再来请教或听课，那么你就能事半功倍”。
所以从这个月开始我要专注于一个写作训练营，把所学知识好好的写出来。做到先完成再完美。
另一个自己没有成功的原因是目标定的太大。
目标太大，一旦自己没有达成目标就会心生放弃。没有前行的勇气。
因此我要给自己先建立一个小目标，比如先过头条原创等。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有带着思考去学，带着问题去实践，你才能有可能成功。
大懒蛇
还好还好哈本报北京4月1日电(记者焦翔)“一带一路”新闻合作联盟秘书处近日面向全球成员单位发出6种语言版本的《共筑抗疫防线共建健康丝路》公开信，引发热烈反响。联盟成员单位纷纷致信联盟秘书处，表示支持公开信的倡议，愿继续客观准确报道疫情相关信息，推动“一带一路”沿线国家和地区团结合作、共克时艰。
联盟理事、葡萄牙卢萨社首席创新事务官员佩德罗·卡马乔表示，葡萄牙正在全力抗击新冠肺炎疫情，希望能够从中国的抗疫行动中学习经验并获益。
联盟成员、巴基斯坦国际新闻网主编穆罕默德·塔希尔表示，经过全国上下艰苦努力，中国疫情防控取得阶段性重要成果，当前已开始加快恢复经济社会秩序，值得高度赞扬。巴基斯坦国际新闻网将继续秉持严肃客观和负责任的态度报道疫情。
联盟成员、毛里塔尼亚新闻网创始人兼总编辑阿勒穆斯塔法·艾乐卜表示，公开信内容非常重要，非常赞同相关倡议。准确、负责任的媒体信息是抗击疫情的有力武器。
“2019亚洲主流媒体考察团”成员、尼泊尔《共和国报》记者阿娣提·巴拉尔表示，疫情面前，我们越发认识到人类是休戚相关的命运共同体。中国快速遏制疫情，中国人民怀着积极乐观的精神攻坚克难，令人赞叹。中国向其他国家提供力所能及的援助，及时分享抗疫经验，为全球抗疫作出重要贡献。
“一带一路”新闻合作联盟于2019年4月23日在人民日报社举行首届理事会议。目前已有来自98个国家的205家媒体成为正式成员。人民日报社为联盟理事长单位。
《 人民日报 》( 2020年04月02日 17 版)
大啊猪
古时候，某富户人家为儿子请了一位老师，吩咐儿子的言行要效仿老师，儿子遵命。服侍老师吃饭，老师吃，他也吃，老师喝，他也喝；老师转身，他也转身；老师看他这个样子，不禁失笑，一搁筷子，猛地打了个喷嚏。他也硬要打个喷嚏，可就是打不出来，只好作揖告罪道：“老师这样的妙处，实在难学啊！”这虽是笑话，讽刺不动脑的机械学习却也十分贴切。那么，我们在学习中怎样避免“按图索骥”呢？
孔子在《论语.述而》中说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”其意思说，如果不强调思考和理解的作用，学习就会一无所获，什么也得不到。在学习中，进行积极的独立思考，可以帮助我们深入地理解和记忆知识，实现知识转化。
知识是靠思考获得的，而不是靠记忆获得的，只有使思维能力得到发展，才能获得更多的知识。反过来说，如果一个人尽管读了许多书，但不善于思考，不求甚解，必然会食而不化。古今中外，“读书破万卷”的不乏其人，然而“下笔如有神”者却不很多。知识渊博的人，未必都能做出很大的贡献。
我国南北朝时，有个学者叫陆澄，他从小好学，十分刻苦，清灯黄卷，皓首穷经，“行坐眠食，手不释卷”。可他读了三年《易经》，背得滚瓜烂熟，却不明白书中的道理。还有一些人，学富五车，满腹经纶，却只是书的奴隶。
晋朝左丞相傅迪，读的书很多，因而瞧不起读书较少的刺史刘柳。刘柳讽刺他说：“你读书虽多，只能算是书簏罢了。”
通过思考，才能将事实的本质及其内在关系揭示出来。学习是在事实与概念之间，概念与概念之间建立的逻辑联系，只有通过思考，才能实现这种联系。
爱因斯坦是最善于思考的人，他脑子里总是思考着要解决的问题。有人问他：“你获得如此巨大的成功，我们很想知道你头脑里经常记些什么？”爱因斯坦说：“我的头脑只记问题。”“那么书本上的东西呢？”他回答说：“书本上的东西都写清楚了，到用时一查就找到了。”当然，这决不是说爱因斯坦的脑子里不装有书本知识，而是说明思考的重要性。
文艺复兴时期的法兰西思想家蒙田说过：“我不愿意有一个塞满东西的头脑，而情愿有一个思想开阔的头脑。”
清代学者阎若璩，二十岁读《尚书》时，经过思考怀疑其中二十五篇“古文”是后人伪作，后来经过二十二年的“沉潜”钻研，终于用大量确凿的史料，证实了这二十五篇确系东晋人梅臣责的赝品，而且写成了轰动清初学术界的杰作《古文尚书疏证》。如果他不善于思考，没有大胆的怀疑精神，是不可能取得这样显著成绩的。
故而，勤学是知识的土壤，多思是知识的钥匙。在学习中勤于思考，所知、所学、所见才能广博精深。
故而，勤学是知识的土壤，多思是知识的钥匙。在学习中勤于思考，所知、所学、所见才能广博精深。
故而，勤学是知识的土壤，多思是知识的钥匙。在学习中勤于思考，所知、所学、所见才能广博精深。
故而，勤学是知识的土壤，多思是知识的钥匙。在学习中勤于思考，所知、所学、所见才能广博精深。
故而，勤学是知识的土壤，多思是知识的钥匙。在学习中勤于思考，所知、所学、所见才能广博精深。
故而，勤学是知识的土壤，多思是知识的钥匙。在学习中勤于思考，所知、所学、所见才能广博精深。
故而，勤学是知识的土壤，多思是知识的钥匙。在学习中勤于思考，所知、所学、所见才能广博精深。
蒙蒙哒哒
只知道学习而不去思考总结经验只会越学越迷茫，不知道学习心得知识只会越来越失去学习的动力
莫愁前路无知己V
可以先直接古义转换为现义，只学习而不动脑筋思考,就会茫然不解;只凭空思考而不学习,就会疑惑不解.
话出自《论语》为政的第15句，其中，“思”的意思为思考，思维；“罔”读wǎng，意思为迷惑，昏而无得；“殆”读dài，意思为没有信心。这一句话的意思为：学习了而不深入思考，就会迷惑；[但]只是去空想而不去学习，那就危险了。
“学而不思则罔”是中国古代的哲学思想注重通过自省来提高自己的修养，儒家当然也不例外；“思而不学则殆”与“三人行必有我师”相似。
据南宋朱熹的《论语集注》记载：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。'不求诸心，故昏而无得。不习其事，故危而不安。程子曰：‘博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。’”
刚才那谁
这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。其文化意义有以后几点。
一是促进了中国文的发展和繁荣。两千五年前，孔子就倡导学思结合，一代代文人学者坚持下来，很多人都在学与思的过程中，继承人前人的成果，又做出了自己的创新，这样逐渐成就了中国文化的发展和繁荣。
二是促进了中国文化的持续传承。中国文化自有文字记载以来，一直保留和传承的是最完整的，其他很多古代文明中间都出现了断层。学思结合，真正领悟了前人的作品和思想，才能做到真正的继承和发扬。
三是促进了独立思考的思想。无论是古代还是现代，只学习不思考，就会越学越糊涂，脱离实际。如果只思考不学习，就如同无本之木，无水之渊，思考不出更好的成果。
时光在心里
学习的目的是为了让自己思想充盈，而要想思想充盈就得不断学习。
强调的文化意义是：要让学习到的知识与思考到的哲理相结合，少了任何一方都是没有用的，甚至是很危险的。
有知识而不会思考就成了书呆子，只思考而不会学习就是空想者，如果空想者把自己的胡思乱想还付诸了实践，那么就必然会危害社会，因为他没有知识作为根基，只能是胡搞乱搞瞎搞。
总而言之，学习与思考要相结合才能有所作为，如果能够做到知行合一就更加完美了。
杰雄LZ
“学而不思则罔，思而不学则殆”这是我国伟大的教育家孔子所提倡的一种学习方法，对于两千多年后的我们，依然有着深刻的教育意义。
“学而不思”，人就会完全依赖于书。所谓“尽信书则不如无书”，书上的内容不一定都是符合你的，也可以说书上的不一定就是全对的，书上的内容也要与实际相结合。尤其现如今的中小学生，典型的“学而不思”者居多，“填鸭式”学习，迷信权威，迷信老师，迷信家长，迷信一切“固化”的内容，缺乏独立思考的习惯。而一个人的独立思考能力恰恰是中小学时期逐渐提升的。子曰:“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”据此来看，“学而不思”是不可取的。
“思而不学”是很危险的，说白了就是空想，幻想。人一旦如此，思想就会偏离“正道”。古今中外没有只靠空想就成就一番事业的案例。成功的人都有漫长的学习过程，大量知识的积累。我觉得当下很多“思而不学”的人，每天活在不切实际的空想中，总是觉得“我能行”，这是很危险的，只会加速走向堕落。我国越来越多的人渐渐丢掉了阅读的习惯，越来越多的人开始相信“机遇”，相信“奇迹”；人们开始把失败归咎于没有“贵人”，没有“平台”。当然了，我并不否认这几种因素，可是如果我们不学习，不及时更新知识，机会来了你也不中用啊！
总之，“学而不思则罔，思而不学则殆”告诫后人:要把学习和思考有机结合起来，才能学到有用的知识。我想，这就是它的文化意义吧！
